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文档简介

1、大学生综合能力提升整体设计一、课程介绍大学生综合能力提升课程采用一种体验式教育模式，教授大学生的综合能力等相关知识。结合我校高职学生实际情况，通过体验、反思、总结和应用四个环节，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力，对提高大学生挑战自我、 熔炼团队具有极其重要的作用。提升大学生综合能力包括：受挫力，沟通能力，自我的再认识、自我激励和自我超 越的能力，领导力，承担责任、诚信、团队合作等。二、课程任务1 通过拓展类活动课程提高大学生的在“五维体育观”要求下的健康理念，尤其注重心理与社会适应能力的锻炼。2 通过课程提高大学生全面认识综合能力的重要性。3 通过课程提高大学生沟通能力、受挫

2、力、领导力、承担责任、诚信、团队合作等能力。三、教学内容与学时分配类另U教学内容学时理论部分课程介绍1破冰团建1实践部分双解码1盲人方阵1突破雷阵2挑战1502求生电网2七巧板2其它考核1机动1合 计14四、教学内容纲要（一）理论部分1 课程介绍：拓展训练与体验式学习介绍2 破冰团建：团队建设与课程要求介绍（二）实践部分1.沟通能力提升：双解码2.领导力提升：盲人方阵3.创新能力提升：突破雷阵4.团队协作能力提升：挑战1505.受挫能力提升：智能电网6.领导力、团队协作、沟通能力提升:七巧板五、成绩考核(一）内容1.理论部分（50%）:笔试2.实践部分：个人及团队实践分享（30%3.平时表现（

3、1）课堂表现（5%）; （2）出勤情况（15%）（二）评分标准1.理论部分：满分100分，占总评成绩 50%2实践部分：课程过程中，学生按照小组对知识点的分享及领悟情况进行评分，小组学员 发言情况、知识点理解情况及小组团队分享情况3.学习态度：（1）课堂表现：课堂学习态度是否积极、认真、端正及在各个项目中表现。（2）出勤情况：每缺勤一次扣 3分，缺勤6次及6次以上者将被取消考试资格。六.教学进度表课次教学内容备注1拓展训练破冰课初步了解拓展训练；团队组建达到从群体到团队的初建状态。2绳结学习学习绳结中常用的布林结与 8字结的打法； 体验学习结绳方式，训练逆向思维能力。3盲人方阵感受盲人状态下的自我保护与沟通合作；提高 解决冲突、领导力、执行力、沟通协作技巧。4突破雷阵体验突破雷阵的震撼； 培养学生突破思维定势， 学会你逆向思维和创新的能力。5挑战150体验挑战150的震撼与磨练；提高学生社会适应能力与社会生存技巧。6求生电网体验求生电网的震撼；培养学生优化配置资源 的能力；感知细节决定成败的观念。7教学测试完成理论试卷的测试； 完成个人实践部分的测试。七.主要参考书1.钱永健（著

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