幼儿园小班主题活动我对你说教学说明

1、教学资料参考范本幼儿园小班主题活动我对你说教学说明撰写人：部主题成立的价值：怎样说话能使他人对你产生好感，乐意和你交往？除了说话以外, 我们还有哪些表达的方式？现代通讯工具又为我们的交流提供了哪些 便捷？ “我对你说”这个主题，让教师和幼儿一起进入沟通的世界。 语言是我们表达思想的一种方式，除此之外还有姿势、声调、表情、 目光交流以及行动等其他方式。人们运用各种方式传递信息、表达思 想和诉说情感。通过交流，我们与所爱的人和睦相处，寻求他人的帮 助和回应。“我对你说”的主题活动，为了孩子营造了一种宽松、自由的表 达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说 话，尝试用多种方法自信

2、地表达，掌握基本的交往技能。通过主题活 动，幼儿提高了表达思想情感的能力、倾听理解的能力、服从集体以 及与人合作的能力。在这一过程中，孩子们的口语听说能力不断提高， 前阅读、前书写能力也在增强。内容选择的依据：教学活动内容从两个层面开展和衍伸的。第一周我们从传统意义 上的“说”做文章。主要突出说的主观态度、说的情感流露、说的交 往技能。围绕几个主要活动展开，如喇叭花电话、乌龟怪脾 气、一个一个说、传声筒等，让孩子明白与人主动交流获 得快乐，与人有礼貌地交流能找到朋友。第二周突破传统的说，而延 伸至小动物之间的沟通以及现代科技下的多种沟通方式，来进一步拓 展孩子沟通的空间，丰富孩子现实生活的经验

3、。主要围绕魔语、豆豆和爸爸旅行、给熊奶奶读信等，通过信、打电话、用移 动电话、传真等等手段，让孩子进一步感受沟通无极限、沟通零距离。 这些活动都能紧扣主题目标展开，主题板块明确，能帮助幼儿由“我” 为中心的说，逐渐拓展至周围人群的沟通，具有循序渐进的特点。主题达成的目标：1、树立沟通信心。2、懂得沟通礼仪。3、学会相互倾诉。我对你说家园共育1、分析自己的孩子在与人交流和交往时是否存在困难。如孩子是 否注意交流对象的感受，是否躲避或不愿意加社交活动，是否能控制 自己的情绪，等等。根据孩子的问题有意识地引导他们形成正确的态 度和交往能力。2、有意识地让孩子多听故事录音，培养他们的倾听习惯。3、家中

4、有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情境中 学说礼貌用语。4、父母尽量鼓励孩子多说话，不断丰富孩子说话的内容。5、花时间倾听孩子的心声，注意观察孩子的姿势、表情以及是否 有紧张的表现。引导孩子和自己面对面地交谈，并有目光的交流。6、有条件的家庭，可让孩子通过电话、手机、互联网、传真机等, 体验现代通讯工具传递信息的便捷。7、父母在家中要注意自身的待人接物和与人交流的方式，以便给 孩子树立榜样。我对你说环境创设1、用冰箱大小的纸板箱做一个电话亭，在里面放一部玩具电话， 供幼儿玩打电话游戏。也可设置两个“电话亭”供幼儿玩两人对打电 话的游戏。2、在活动室搭一个木偶表演台，将集体活动时使用的木偶放置在 一起，供幼儿自由选择、自主表演。3、布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。4、利用幼儿收集到的各种信件，师幼共同讨论并将信件分类展示5、为幼儿创设自由宽松的交流场所，如僻静的角落，有小屏风的 房间一角等。6、将幼儿和家长收集到的现代通讯工具的图片展示在墙面上，供 幼儿观察、交流。7、及时对幼儿表现出来的积极的交流和得体的交往行为进行鼓励 或报以会心的微笑；对不可取的举止