一年人文与社会下册教案(更新)

1、一年人文与社会下册教案一年人文与社会教案设计第二学期课 题第一课：龙江风味饮食教学目标通过对黑龙江风味饮食品种和特色的了解，感受黑龙江人生活的丰富，激发学生热爱家乡的情感。教学重难点丰富多样的风味饮食使人们的生活丰富多样，提高了生活质量。教学过程活动一：你喜欢的风味美食1.导入：你喜欢吃家乡的哪些风味美食？为什么喜欢它？（学生说出自己喜欢的美食）2.出示风味美食的图片：你吃过哪些？对对那种了解的最多？3.请家长帮助收集有关黑龙江特色食品的图片和资料。4.指导学生对所收集的资料、图片分类交流汇报。活动二：讲一讲、学一学1. 请本班的少数民族同学说说自己民族的特色食品。2. 你所知道的美食的由来或

2、故事。3.看录像：家乡风味美食冷面、辣菜的制做方法。学做一道拿手菜。4.用自己喜欢的方式制作一道拿手风味美食。板书设计1.龙江风味饮食大酱、黏豆包、风干香肠、松仁小肚、红肠、水饺、酸菜、冷面等。教学反思通过对黑龙江风味饮食品种和特色的了解，感受了黑龙江人生活的丰富，激发了学生热爱家乡的情感。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第二课：家乡特色设施教学目标通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。教学重难点黑龙江设施的丰富。教学过程活动一：看一看，议一议1. 组织学生集体观看哈尔滨儿童铁路视频资料。2. 小组议论：什么时候建立的？有几个站？有几种火车头？感受是什么？3. 代表发言。活

3、动二：说一说，比一比1. 组织学生分组讲述自己的一个儿童节。2. 小组议论:同学们讲述中说了哪些游乐设施，分组列出名单。3. 全班汇总。组织比较。4. 教师列举其他方面黑龙江设施的变化情况，如：道路、桥梁、车辆、集中供热等。板书设计2.家乡特色设施新中国第一条儿童铁路 哈尔滨游乐园黑龙江省博物馆 哈尔滨圣亚极地海游馆东北烈士纪念馆 黑龙江省民族博物馆教学反思学生从设施的角度进一步感受了黑龙江生活的丰富。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第三课：民间神话传说教学目标通过本课教学使学生从民间神话传说的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。教学重难点黑龙江神话和传说的丰富和内容的深刻性。教学过程活动一：

4、听一听，议一议1. 组织学生根据文本分组讲述落叶松落叶的故事。2. 小组议论教师提出的问题：落叶松为什么落叶？法尔卡做了什么，他为什么这样做？你喜欢故事中的哪些人，为什么？3. 全班讨论。4. 教师总结。活动二：看一看，议一议1. 组织学生集体观看松树的视频资料。2. 小组议论：松树有什么特点。3. 代表发言。板书设计3.民间神话传说黑龙江的传说 落叶松为何落叶牡丹江 达子香教学反思学生从民间神话传说的角度进一步感受了黑龙江生活的丰富。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第四课：花开时节赏花忙教学目标理解黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对

5、健康而美好的精神生活的追求。教学重难点比较著名的赏花时节、地点和举办的赏花活动。教学过程活动：看图片，赏花卉，悟道理1. 展示图片或录像，提问：要求学生看图片，说出花卉的种类、开放时节和生活环境。2. 启发学生展开联想和想像，要求学生用语言描绘最喜欢、印象最深的一幅画面。3. 展示图片，请学生小组合作介绍黑龙江著名的赏花活动。4. 展示图片或录像，观察并说出人们在赏花活动中的表现及人们的精神状态和追求。板书设计第四课：花开时节赏花忙方正莲花节 大庆肇源莲花节教学反思理解了黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对健康而美好的精神生活的追求。一年人

6、文与社会教案设计第二学期课 题第五课：我们是“冰雪小勇士”教学目标在严寒的气候中争做“冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到美的享受，同时锻炼和提高体能，培养恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。教学重难点了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学过程活动：看图片或录像，激发情感，学习精神1. 展示图片或录像，提问题：要求学生说出其中人物进行的是哪几种冰上活动。2. 请学生小组合作介绍有关黑龙江人或学生中有关与严寒做斗争，表现勇敢、顽强、进取的小故事。3. 含有本校或本班学生开展各项有趣的冰上活动或者比赛的图片，或者光盘，观察并说出学生们的活动中的精神状态

7、。板书设计第五课：我们是“冰雪小勇士”百万青少年上冰雪冰上游戏：冰陀螺、冰撬、冰滑子、冰趟子、冰爬犁等教学反思黑龙江的青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第六课：热闹的家乡节日教学目标黑龙江的地方节令性活动很多，黑龙江人用五彩斑斓的节日活动充实生活。在精彩的活动中，黑龙江人提升文化品位，展示黑龙江人昂扬、乐观、积极向上的精神世界。教学重难点了解并掌握黑龙江各地风格独特的地域节日，并通过分析掌握这些节日设置的缘由。教学过程活动

8、：看图片，辨节日，激发情感1. 展示图片或录像，提问题：说出是哪个地区、哪个地域性的节日。2. 请学生小组合作介绍自己家乡的风俗节日。3. 展示图片或录像，要求学生观察并说出家乡人在自己的家乡节日中的表现和人们的精神状态和追求。板书设计第六课：热闹的家乡节日哈尔滨国际冰雪节 南有泼水节 北有泼雪节齐齐哈尔冰雪游览会 五大连池饮水节镜泊湖金秋节 五花山观赏节教学反思黑龙江人用五彩斑斓的节日活动充实生活。在精彩的活动中，黑龙江人提升了文化品位，展示了黑龙江人昂扬、乐观、积极向上的精神世界。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第七课：赫哲人叉鱼教学目标向学生展示黑龙江各族人民开展生产劳动的能力和巧用

9、智慧提高生产的品质，带领学生进一步感受黑龙江人用勤劳和智慧创造的生活和黑龙江的文化。教学重难点赫哲人在叉鱼过程中所体现的高超技艺。教学过程活动一：听故事1. 导入：询问学生是否喜欢听故事，吸引学生注意。2. 讲故事，提要求：神叉苏布格住在什么地方？找龙王干什么？为什么说他是神叉？3. 组织学生分组讨论回答问题。4. 请同学面向全班回答问题。活动二：交流玩飞镖的体会1. 玩飞镖游戏：课前布置学生在课前玩飞镖游戏，看谁命中率高。也可以在课堂上分小组进行2. 组织学生进行讨论，谈通过该游戏获得的感受。板书设计第七课：赫哲人叉鱼捕鱼工具：叉、钩、网三类教学反思向学生展示了黑龙江各族人民开展生产劳动的能

10、力和巧用智慧提高生产的品质，带领学生进一步感受了黑龙江人用勤劳和智慧创造的生活和黑龙江的文化。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第八课：北大荒版画教学目标北大荒版画从名品与艺术角度所呈现的黑龙江人在生产与生活中的精彩。通过欣赏北大荒版画激发学生热爱家乡的情感。教学重难点对于名品与艺术的理解。教学过程活动一：1. 导入：询问学生家乡有哪些著名的东西，引出黑龙江名品和艺术。2. 观看图片，提出要求：图片中的作品是画在什么质地上的？内容都包括什么？你最欣赏哪幅，为什么？3. 组织学生分组讨论回答问题。4. 请同学面向全班回答问题。板书设计第八课：北大荒版画自然风光下乡青年的劳作与生活教学反思理解了

11、北大荒版画从名品与艺术角度所呈现的黑龙江人在生产与生活中的精彩。通过欣赏北大荒版画激发了学生热爱家乡的情感。一年人文与社会教案设计第二学期课 题第九课：珍贵的风景名胜教学目标知道自己的家乡有丰富的自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感受历史的发展变迁，赞叹黑龙江风景名胜的壮美秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。教学重难点了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名胜。教学过程活动一：游览家乡的风景名胜1. 导入：人们生活水平的不断提高不光从饮食中体现，衣、住、行都比过去有很大的发展和提高。教师着重从“行”导入。看图片和学生游览家乡的风光。2. 引导学生说说都去过哪些风景名胜，讲讲游览的过程，看到了什么，有什么感受？3. 指导学生模仿导游，向同学们介绍熟悉的风景名胜及其历史传说。（比如：兴凯湖、虎头地下军事要塞、金上京会宁府遗址等）活动二：爱家乡风景名胜展示会1. 汇报展示：学生运用多种汇报方式展示课前搜集的家乡风景名胜的资料。2. 赞美家乡风景名胜的活动：欣赏歌曲我爱家乡兴凯湖，用自己喜欢的方式赞美家乡的风景名胜。活动三：游览风景名胜大比拼。1. 比一比，看谁知道的多。教师或学生出示名胜的图片，学生猜名字。2. 同桌互讲旅游经历。3. 全班性交流。4. 总结归纳拓展创新