高中生物重要语句归纳

1、高中生物重要语句归纳59细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，全过程分三个步骤：（1）一个葡萄糖分子分解成两个分子的丙酮酸，产生少量的H，同时释放出少量的能量，这个阶段在细胞质基质中进行。（2）丙酮酸和水在线粒体内彻底分解成二氧化碳和H，同时释放少量的能量，场所为线粒体。（3）前两个阶段产生的H和氧气结合而形成水，同时释放出大量的能量，这个阶段也是在线粒体中进行的。各步化学反应是由不同的酶来催化的。在生物体内1mol葡萄糖在彻底氧化分解以后，共释放出2870千焦的能量，其中有1161千焦左右的能量储存在ATP中，其余的能量都以热能的形成散失了。60无氧呼吸全过程分为两个步骤：第一步与有氧呼吸相同

2、；第二步有两种类型（一种是丙酮酸在有关酶的作用下，分解成酒精和二氧化碳，另一种是丙酮酸在有关酶的作用下，分解成乳酸），场所是细胞质基质。61对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。第四章 生命活动的调节62向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。 63生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 64生长素促进植物生长的机理是促进细胞的伸长生长，导致细胞的体积增大65植物向光性的解释：单侧光影响生长素

3、在植物体内的横向运输，使植物体向光一侧的生长素比背光一侧分布少，因此向光的一面生长慢，背光一侧生长快，表现出向光性。66植物根向地性、茎背地性的解释：重力也能改变植物体内生长素分布，使植物体向地的一面分布多背地一面分布少，因为根对生长素敏感，因此根的向地面生长慢，背地面生长快，因而根表现出向地性；茎对生长素不敏感，因此茎的向地面生长快，背地面生长慢，因而茎表现出背地性。67植物顶端优势现象的解释：由于生长素的极性运输，顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽部位的生长素浓度过高，而使侧芽生长受到抑制。68植物的顶端优势能说明植物生长素的双重性，根的向地性能说明植物生长素的双重性。向光性和茎的背地性不

4、能说明生长素作用的双重性，只能说明生长素的促进作用。69在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。 70植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。71动物激素的种类、产生部位及生理作用生长激素：是一种蛋白质，由垂体产生，作用主要是促进生长。有关病症：侏儒症、巨人症、肢端肥大症。促甲状腺激素：由垂体产生，作用是促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素：由垂体产生，作用是促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。甲状腺激素：是一种含碘的氨基酸，由甲状腺产生，作用有：促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解

5、（促进产热）；促进幼小动物的个体发育；对中枢神经系统（脑）的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性。有关病症：呆小症，甲亢、甲状腺功能不足、地方性甲状腺肿。胰岛素：是一种蛋白质，由胰岛B细胞产生，作用是：促进血糖进入细胞的氧化分解；促进血糖合成糖元；抑制非糖物质转化为葡萄糖。有关病症：糖尿病。胰高血糖素：是一种蛋白质，由胰岛A细胞产生，作用是：促进糖元的分解；促进非糖物质转化为葡萄糖。雄激素：一种脂类化合物，主要由睾丸产生，作用是：促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞（精子）的形成，激发并维持雄性的第二性征。雌激素：一种脂类化合物，主要由卵巢产生，作用是：促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞（卵细

6、胞）的形成，激发并维持雌性的第二性征。激发并维持雌性正常的性周期。第二性征的表现完全由性激素决定，公鸡可不可以表现出母鸡的第二性征。孕激素（属于性激素）：一种脂类化合物，由卵巢产生，作用是促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素：由下丘脑分泌，均属蛋白质类，作用是促进垂体合成、分泌促甲状腺激素和促性腺激素   肾上腺素：氨基酸类，由肾上腺分泌，作用是促进产热和升高血糖。71下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑中有一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素（如促甲状腺激素释放激素），这些激素的作用是促进垂体中激素的合成

7、和分泌。71相关激素间的协同作用和拮抗作用。协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的效果。如生长激素和甲状腺激素对动物和人共同调节生长发育。只有当生长激素和甲状腺激素协同作用（都分泌正常）时，才能保证机体正常的生长发育。协同作用的激素还有肾上腺素和甲状腺激素共同增加产热；肾上腺素和胰高血糖素共同升血糖。拮抗作用：不同激素对同生理疚发挥相反的作用。胰岛素的降血糖和胰高血糖素的升血糖相拮抗，共同实现对糖代谢的调节，使血糖含量维持在相对稳定的水平。72神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。73神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经

8、纤维上是以电信号的形式传，兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，由电信号         化学信号          电信号，兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 74调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。位于大脑中央前回的第一运动区，具有以下特点：各部分的运动机能在皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的；皮层代表区范围大小与该部位运动的精细复杂程度有关，越精细越复杂的部分

9、，在皮层的代表区越大75动物行为无论是先天性还是后天性行为都与神经系统的调节直接有关。76先天性行为包括：趋性、非条件反射、本能；后天性行为包括：印随、模仿、条件反射。77动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。 78判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。79动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。 80动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。 第五章 生物的生殖和发育81营养生殖能使后代保持亲本的性状。82有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。83减

10、数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。84减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 85减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。86一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。87一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 88减数分裂与有丝分裂的比较：区别：（1）分裂次数、形成生殖细胞的数目（减数分裂2次，4个或1个）；（2）子细胞的染色体数目与母细胞的关系（减数分裂减半）；（3）形成细胞的性质（减

11、数分裂形成有性生殖细胞，有丝分裂形成体细胞）；（4）有无联会和同源染色体的分离现象（减数分裂有，有丝分裂在整个分裂过程中均有同源染色体，但不出现联会现象）。相同点：染色体均进行了一次复制，都形成了纺锤体。89对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的 90对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。 91被子植物胚的发育：受精卵经过短暂的休眠以后，就开始进行有丝分裂，先经分裂一次形成两个细胞，一个叫顶细胞（远离珠孔的），一个叫基细胞（靠近珠孔的）。顶细胞经过多次分裂形成球状胚体，基细胞经过多次分裂形

12、成一列细胞，构成胚柄，胚柄可从周围组织中吸收并运送营养物质，供胚体发育利用，胚柄还能产生一些激素的物质，促进胚体的发育，球状胚体继续分裂形成具有子叶、胚芽、胚轴、胚根的胚。92被子植物胚乳的发育：受精极核（3n）不经过休眠就开始进行有丝分裂，经过多次分裂形成大量的胚乳细胞(3n)，这些胚乳细胞构成了胚乳。93很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。 94被子植物种子形成过程中：整个胚珠形成种子，其中受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮。子房壁形成果皮，整个子房形成果实。95植物花芽的形成标志着生殖生长的

13、开始。96高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。爬行动物、鸟类、哺乳动物在胚胎发育的早期，从胚胎的四周表面开始，形成了围绕胚胎的胚膜，胚膜的内层叫羊膜，羊膜呈囊状，里面充满了羊水。羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的水环境，还具有防震和保护作用，使这些动物能彻底摆脱水的限制，增强了对陆地环境的适应能力。三、第二册课本第六章 遗传和变异67DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。68现代科学

14、研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 69碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。 70遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。 71DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 72子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。 73基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。 74基因的表达

15、是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。 75由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。76DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。77生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。78基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本

16、杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。79基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。80基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。81基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。82基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时

17、，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。83生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。84可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。85基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。86通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。第七章 生物的进化87生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。88以自

18、然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。第八章 生物与环境89光对植物的生理和分布起着决定性的作用。90生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。91保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。92适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果。93生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相