校园文体活动1

1、 夹津口镇中心小学 文明校园创建档案校园文化建设（2017年3月2017年8月）3.校园文体活动1、 经典诵读成果展演活动相关材料2、 教师读书报告会相关材料3、 汉字听写比赛相关材料4、 师生书法展相关材料经典诵读 传承文明“经典诵读成果展演”活动方案一、指导思想：为进一步落实巩义市教体局关于在全市中小学广泛开展中华经典诵读活动暨举办“经典照亮人生”诵读比赛活动的通知的精神，为深入实施素质教育，弘扬中华传统文化，践行社会主义核心价值观，打造书香校园，我校将扎实而有效地开展主题为“经典诵读 传承文明”的中华美文经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信

2、心和自豪感，促进学生的素质全面发展。二、活动主题：经典诵读 传承文明三、活动时间：2017年6月21日四、活动地点：夹津口镇之朴中学操场五、参加人员：全体师生六、活动形式： 各班按照不同学段的内容以及学科特点开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行经典吟诵、演讲，舞蹈、情景剧等各种活动形式。七、保障措施全面展经典开诵读实践活动我们将采取以下措施：各年级根据本班学生的认知水平和能力特点，整理本年级诵读内容。各学科组结合学科特色，进行节目编排。1.每天早读，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默

3、背等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。2.每双周班主任老师可单独开辟出一节课作为语文课外阅读指导课，帮助学生理解经典美文。3.各节目组负责人每天利用课余时间组织师生进行排练。4.导演组各成员及时对每个节目的排练进行指导，定期对节目的排练进度进行检查并验收。5.各班老师争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。夹津口镇中心小学2017年5月9日经典诵读 传承文明“经典诵读成果展演”活动总结为进一步落实巩义市教体局关于在全市中小学广泛开展中华经典诵读活动暨举办“经典照亮人生”诵读比赛活动的通知的精神，根据我市教体局的安排

4、，为深入实施素质教育，弘扬中华传统文化，践行社会主义核心价值观，打造书香校园，我校于2017年6月21日晚上举办了“经典诵读成果展演”活动。现对我校本次“经典诵读成果展演”活动开展情况总结如下：一、领导重视，加强管理学校高度重视中华经典诵读活动，领导班子对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，学校组建以校长为首的认真负责的领导小组，制定切实有效的实施方案；在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与；学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。二、更新认识，率先垂范1.组织广大教师学习巩教体201727号文件关

5、于在全市中小学广泛开展中华经典诵读活动暨举办“经典照亮人生”诵读比赛活动的通知，提高广大教师对推进小学生语文课外阅读的认识，使全体语文教师明白推进小学生语文课外阅读的必要性和迫切性；明白在课外阅读中诵读经典是引导学生感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化的有效途径。2.组织教师率先诵读教体局推荐的少年中国说、三字经、论语等经典诗文。组织教师在诵读这些经典的过程中，熟悉其内容体系，研究其人文精神，感悟其思想意境，从而为有选择地指导学生诵读这些经典文化，做好充分准备。3.以班主任为主，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先诵读大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，

6、得到经典文化的浸润，厚积而薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。三、建好阵地，有效运作为全面展经典开诵读实践活动,制定了学校“经典诵读成果展演”活动方案，及以下具体措施：1.每天早读，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。2.每双周班主任老师可单独开辟出一节课作为语文课外阅读指导课，帮助学生理解经典美文。3.各节目组负责人每天利用课余时间组织师生进行排练。4.导演组各成员及时对每个节目的排练进行指导，定期对节目的排练进度进行检查并验收。四、搭建平台，成果展

7、示6月21日晚上八点整，在镇文化广场上，夹津口镇中心小学“经典诵读成果展演”活动正式拉开帷幕，夹津口镇全体师生参与了整个活动的筹备与演出。来到现场观看演出的有夹津口镇纪委书记乔红瑞、教研中心主任白由通及其他成员、之朴中学、各教学点、各幼儿园全体领导班子成员及部分教师，精彩的演出还吸引来了学生家长、群众等三千余人，盛况空前，声势壮观。离节目开始还有半个小时，广场上已经聚满了前来观看的学生家长和群众，同学们也准备就绪，大家一起期待着一场精彩的国学表演。伴随着一年级学生表演的开场舞，本次“经典诵读成果展演”活动拉开了序幕，气势磅礴的毛泽东诗词朗诵，充满激情的声音和适宜的艺术表现形式把观众带回那段风雨

8、如晦的峥嵘岁月；耐人寻味的名家名篇诵读，让人品味国学，重温经典；还有家喻户晓的古诗文满江红、木兰辞等，内容生动，形式多样，引人入胜.师生们通过诗朗诵、课本剧、歌舞表演等多种表达方式展现了夹津口镇中心小学近年来经典阅读的成果，呈现给大家一场精彩纷呈的视听盛宴。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，将为我校师生带来一片生机。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的未来！夹津口镇中心小学2017年6月22日2017年6月21日，巩义市夹津口镇中心小学举办经典诵读成果展演活动。2017年6月21日， 巩义市夹津口镇中心小学四名小主持人主持经典诵读活动。2

9、017年6月21日，学生在巩义市夹津口镇中心小学举办的经典诵读展演活动中，表演游子吟。2017年6月21日，教师在巩义市夹津口镇中心小学举办的经典诵读展演活动中，表演木兰辞。2017年6月21日，师生共同在经典诵读展演活动中进行表演。2017年6月21日，巩义市夹津口镇中心小学举办的经典诵读展演活动结束，取得圆满成功。开展“全民阅读·师生寒假读书”教师读书报告会活动方案一、指导思想：为进一步落实巩义市教体局关于开展全民阅读·师生寒假读书的通知的精神，根据我市教体局的安排，为了促进教师专业成长，让广大教师多读书，读好书，并养成“好读书”的良好习惯，检验教师寒假读书成果，交流读

10、书心得，我校将举办首届教师读书报告会。二、活动主题：读好书，拓视野，促发展三、活动时间：2017年3月24日四、活动地点：综合楼三楼会议室五、参加人员：全体教师六、活动形式： 读书报告会活动形式以读书沙龙形式进行，如诗歌朗诵、快板、分享读书心得、歌曲等。七、活动程序： 1、领导讲话：许校长2、交流：抽签决定节目顺序3、点评：张丽君、许洁 4、总结：李校长八、保障措施成立读书活动督促小组，为读书活动提供组织保障。组长：王迎迎副组长：肖会阳成员：四个集体办公室主任夹津口镇中心小学2017年3月22日开展“全民阅读·师生寒假读书”教师读书报告会活动总结为进一步

11、落实巩义市教体局关于开展全民阅读·师生寒假读书的通知的精神，根据我市教体局的安排，为了促进教师专业成长，让广大教师多读书，读好书，并养成“好读书”的良好习惯，检验教师寒假读书成果，交流读书心得，我校于2017年3月24日下午举办了以“读好书，拓视野，促发展”为主题的教师读书报告会。现对我校教师读书报告会开展情况的总结如下：一、领导重视，率先垂范。在一个单位，领导是大家的榜样。在读书活动中，我校李振亚校长坚持为学校教师带好头，树好样。每每读到对我们的教学具有指导意义的文章时，李校长总不会忘记用手机拍下来，然后发到我校的的微信工作群“阳光夹小”中，和大家一起分享。每周一在开教师例会前我们

12、都会开展“读书美容”活动，各位教师在平时的阅读中积累一些富含哲理的文章或美文，在这个环节与大家分享交流。领导带头参加读书活动，给教师们树立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家净化了心灵，都提高了认识，开阔了视野。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据市教育局的工作安排，我校制定

13、了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。四、制定积极有效可行的读书报告会实施方案1.活动主题：读好书，拓视野，促发展2.活动时间：2017年3月24日3.活动地点：综合楼三楼会议室4.活动形式：读书报告会活动形式以读书沙龙形式进行，如诗歌朗诵、快板、分享读书心得、歌曲等。5.活动程序： （1）领导讲话：许校长（2）交流：抽签决定节目顺序（3）点评：张丽君

14、、许洁 （4）总结：李校长6.保障措施:成立读书活动督促小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动督促小组：组长：王迎迎副组长：肖会阳成员：四个集体办公室主任五、以办公室为单位，积极准备，认真排练为了给大家呈现最好的表演效果，老师们利用闲暇时间争分夺秒进行排练。老师们利用课间大作战，齐聚语数英，一个神奇的朗诵组合便产生了。到了晚上大家也都不空闲，认真排练，深情朗诵。六、搭建交流平台，组织开展读书报告会3月24日，夹津口镇中心小学教师寒假读书交流活动如期举行。全体教师带着假期读书的收获，满怀学习交流热情参加了此次活动。本次读书交流活动分为两个环节，同时进行读书交流。表现的形式多样，有读

15、书心得分享、快板、三句半、诗朗诵、歌伴舞等。他们用不同的方法，从不同的角度，和大家一起分享品味在寒假读书中不断收获的感悟与体会，并将自己从中学习的好方法，用以指导自己的实际工作。第一环节：读书心得体会。老师将读书心得在会上用PPT的形式做了交流，有触动人心的，有幽默诙谐的，以不同形式的内容为大家献上一场读书盛宴。第二环节读书节目表演。在老师们的深情诗朗诵中拉开第二环节。 本次教师读书报告会为校园书香文化建设揭开了新的一页。漫漫春日，浸润书香，教育之路漫漫而又短暂，此次活动，不仅使我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；也一定能让夹津口镇中心小学的校园更加充满书香气息，让阅读成为一种生活

16、态度。总之，通过本阶段的读书活动，夹津口镇中心小学的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断地提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!夹津口镇中心小学2017年3月24日2017年3月24日，巩义市夹津口镇中心小学举行教师读书报告会，周丽丽老师在会上分享读书心得。2017年3月24日，巩义市夹津口镇中心小学举行教师读书报告会，田苗雨老师在会上分享读书心得。2017年3月24日，巩义市夹津口镇中心小学举行

17、教师读书报告会，二号办公室老师的集体朗诵这就是我们的称呼。2017年3月24日，巩义市夹津口镇中心小学举行教师读书报告会，四号办公室老师和学生共同朗诵我和老师一起读书。2017年3月24日，巩义市夹津口镇中心小学举行读书报告会，一号办公室全体老师表演读书的城市。开展“弘扬中华文化，感受汉字之美”汉字听写比赛活动方案一、指导思想 ：为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合我校实际情况，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 ：1.通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2.引导学生正

18、确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3.通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、活动时间：2017年3月30日四、参加对象 ：一至六年级学生 五、活动主题及内容 主题：弘扬中华文化，感受汉字之美 内容：各年级教材中涉及的相关词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用以班级为单位的年级竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。六、活动安排 各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，各年

19、级语文老师换班推磨式进行听写。每个年级学生听写相同的生字，然后评出对错，得出总分，评委将评出各年级团体一等奖和二等奖。 六、听写要求 1. 在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。 2. 不得作弊，不得弄虚作假 。夹津口镇中心小学2017年3月21 日开展“弘扬中华文化，感受汉字之美”汉字听写比赛活动总结为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生听读能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，培养学生对祖国语言文字的感情，我校于2017年3月30

20、 日下午两点开展主题为“ 弘扬中华文化，感受汉字之美”的汉字听写大赛，并于2017年3月31 日上午举行本次汉字听写活动的颁奖仪式。现将本次活动总结如下：在活动中，我校师生认真、热情地投入活动，同学们不仅书写规范，正确率高，而且能做到卷面整洁、字迹美观。无论是低年级还是中高年级，都体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。本次听写在小学语文教材中随机抽取词语，以满分个数确定名次，评选出年级团体奖。经过评审小组认真评选，评选出团体二等奖：一一班、二五班、三四班、四一班、五一班、六一班；团体一等奖：一二班、二三班、三五班、四三班、五五班、六二班。1、 成功举办、乐在其中

21、。本次汉字听写大赛，从整体来看，举办的比较成功。学生们在比赛的过程中加强了对汉字的感情，认识到规范书写的重要性，每个学生都积极准备，听写过程中认真书写。二、关注差异、注重整体。本次大赛，本着人人参与的原则，让每一个孩子都参与其中，老师提前一周组织学生进行模拟练习，这样既保证了学生的参与度，也调动了孩子们的积极性。基础较差的同学也参与到了活动中来，让他觉得这次活动与他有关系，而不是置身事外，并且在赛前努力识记生字，在短时间内主动增加识字量及书写质量。3、 本次活动存在的不足：本次考题设置较为单一，大部分集中在教材中生字的听写上。在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用

22、丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。夹津口镇中心小学2017年3月31日2017年3月30日，巩义市夹津口镇中心小学进行汉字听写比赛。2017年3月30日，巩义市夹津口镇中心小学进行汉字听写比赛。2017年3月30日，巩义市夹津口镇中心小学举办汉字听写大赛，学生正在认真听写。2017年3月31日，巩义市夹津口镇中心小学汉字听写大赛颁奖典礼。2017年3月30日，巩义市夹津口镇中心小学汉字听写大赛学生作品。开展师生书法展活动方案1、 指导思想：为了进一步丰富校园文化生活，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质。提升师生感受美、表现美、鉴赏美和

23、创造美的能力，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品味。我校决定于儿童节来临之际举办全校师生书法作品展览活动。 二、参加展评对象 四至六年级学生及全校教师。三、参赛作品内容及形式1.展评作品分软笔书法、硬笔书法两大类。学生作品要求： 2.硬笔书法：每班精选35幅作品参赛。可以写古诗词、经典诗文、名人名言等。硬笔书法字体统一为楷书。 硬笔书法参赛纸张为A4纸大小，班主任选拔出参赛选手后，由学校统一提供参赛用纸。3. 软笔书法：每班精选13幅作品参赛。毛笔字字体不限，参赛用纸由学校统一提供。教师作品要求：所有教师每人精心准备（以上两大类中的）一幅作品参展。作

24、品种类、形式、规格不限，要求最能表现自己艺术水平的精品作品。 所有作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活，有益于师生身心健康发展,凡是学生的参赛作品必须是学生亲自创作。 四、本次展评具体流程：分三个阶段进行 第一阶段 （2017年 5月18日至 2017年 5 月25日） ： 作品准备阶段。（1）以班级为单位，组织开展内容丰富的书法活动，要求发动全体学生积极参与，达到每个学生至少参加一项书法活动的要求。（2）在班级开展活动的基础上，班级进行优秀作品评选。（3）班级在评选优秀作品基础上，5月25日前，选出作品参加学校评比。 第二阶段（2017年 5月26日至27日）：作品收集评选阶段。（1）学校组织评委对参展作品量化打分，进行筛选。（2）布置书法作品展览。 第三阶段（2017 年 6月1日2017年6月7日）：书法作品展览阶段将优秀作品发至学校微信公众平台，以供大家欣赏。五、作品选送时间5 月25日以班级为单位收集参赛作品，班主任将参赛作品统一贴好标贴分类上交，学生书法作品交到教导处，教师作品交到工会。6、 保障措施1. 各班要高度重视，认真组织落实，确保本次活动有序进行。2. 班主任和书法教师要对学生进行书法指导，保证作品能发挥学