2022年苏教版语文七年级下文言文复习

1、优秀教案欢迎下载苏教版语文七年级下文言文复习第一单元：赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人1.此段叙议赵普主要的思想性格是2. 文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？答 ：3. 正 确 理 解 “ 太 祖 乃 悟 ，

2、卒 用 其 人 ” 的 一 项是（）a.被赵普多次奏荐所感动。b.赵普多次奏荐必是有用之人。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载c.太祖明白了，某人真有才能。d. 经过调查某人真有才能。4. 请有“/ ”线标出句中的停顿处，每句标一处。太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默5. 解释文中加点的字。寡学术：手不释卷：龌龊循默：卒用其人：6. 找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（）a、虽乘奔御风，不以疾也。b、跪而拾之以归。c、普又以其人奏。d、俱以假山显。

3、7. 请翻译：普颜色不变，跪而拾之以归：8. 学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？第三单元：阅读黄鹤楼，回答 15 题。 （19 分）州城西南隅，有黄鹤楼者， 图经云：“费祎登仙， 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙 之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1. 给下列加横线的词注音。（1）四闼霞敞（）（2）费祎登仙（）（3）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载州城西南隅 ( )

4、 2. 解释下列加横线的词语。（ 1 ） 坐 窥 井 邑（ 2 ） 遂 以 名楼（3） 返憩于此（4） 州城西南隅3. 翻译下列句子。事列神仙之传，迹存述异之志。4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是， 为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是5. 对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）a. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。b.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。c.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶， 从正面突出了黄鹤楼的价值。d. 这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（二）阅读文言文于园 ，完成 69 题于园在瓜

5、州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、 芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池， 池中奇峰绝壑，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。6解释下列句中

6、加横线的词。富人于五所园也（） 主 人 处 处 款之（）缘坡植牡丹、芍药（）颓然碧窈（）7请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过 10 个字） 。8本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？9用现代汉语写出下列句子的意思。非显者刺，则门钥不得出。瓜州诸园亭，俱以假山显。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载第五单元：阅读黔之驴一文，完成15 题黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间

7、窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1. 解释下列句中加点字的意思。（1）蔽林间窥之（）（2）稍出近之（）（3）以为且噬己也（）（4）益习其声（）2. 用现代汉语写出下列句子的意思。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3. 请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（）益习其声，又近出（）前后，终不敢搏（）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - -

8、- - 第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载4. 请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。虎见之稍出近之往来视之又近出前后（）荡倚冲冒5. 成语“黔驴之技、 黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。6. 解释下列句中加点字的意思。（1）虎大骇（）（2）觉无异能者（）（3）驴不胜怒（）（4）计之曰（）7. 用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。8. 读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。9. 本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（ 2 分）精品学习资

9、料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载10. 本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。专题：阅读短文，回答15 题。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可

10、远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释句中加点的词。（1）可爱者甚蕃（2）花之君子者也（3）花之隐逸者也（4）陶后鲜有闻2. 翻译句子。（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载3. 文 中 写 菊 花 和 牡 丹

11、 的 用 意 是 什 么 ？ 理 解 正 确 的 一 项 是（）a、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。b、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。c、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。d、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载5解释下列句中加点的词

12、在文中的意思。（1）濯清涟而不妖（）（ 2） 香 远 益清（）（3）濯清涟而不妖（）（ 4 ） 不 可 亵 玩焉（）6. 用现代汉语写出文中画线句的意思。7. 要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载8. 用浪线画出“予独爱莲”的原因。9. 将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判10. 文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？11. 文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？第六单元：精品学习资料 可选择p d f -

13、 - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载（一）阅读白居易观刈麦 ，回答下列问题。观刈表白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1. 观刈麦选自 白氏长庆集， 作者白居易，字乐天，号_，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗：_ ，_

14、。2. 解释加点词语。 小 麦 覆 陇 黄 _ 妇 姑 荷 箪 食_ 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载 右 手 秉 遗 穗 _ 左 臂 悬 敝 筐_ 吏 禄 三 百 石 _ 岁 晏 有 余 粮_ 3. 翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。_ _ 4. 分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。答：_ 5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？答：_ 6. 本首诗表达了怎样的主题？答：_ （二）阅读下列诗句 , 完成 13 题。卜算子咏精品学习资料 可选

15、择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载梅卜算子咏梅毛泽东陆游读陆游咏梅词 , 驿外断桥边 , 反其意而用之 。寂寞开无主。风雨送春归 , 已是黄昏独自愁 , 飞雪迎春到 。更著风和雨。已是悬崖百丈冰 , 无意苦争春 , 犹有花枝俏 。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载一任群芳妒。俏也不争春 , 零落成泥碾作尘。只把春来报 。只有香如故。待到山花烂漫时 ,

16、她在丛中笑。7. 两首词都题为“咏梅” , 可词中并未见“梅” , 你能从哪些地方看出作者是咏梅的？8. 两首词写作的背景不同 , 表达的感情也不同。毛泽东的卜算子咏梅, 表达了什么感情？陆游的 卜算子咏梅又表达了什么感情？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载9. 自古以来就有很多咏梅的作品, 回忆你读过的作品 , 至少写两句咏梅的诗句。（三） 沁园春雪江山如此多娇 , 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武 , 略输文采；唐宗宋祖 , 稍逊风骚。一代天骄, 成吉思汗 ,

17、只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物 , 还看今朝。10. 用“/ ”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。引无数英雄竞折腰11.“风骚”中的“风”原指, “ 骚”原指, “风骚”在词中指的是, 与它 同 义 的还 有“”一词。12.“江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（）a.承接上文 ,进一步地赞美祖国的大好河山。b.引起下文 ,为具体评价历史人物作辅垫。c.开启下文 ,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。d. 承上启下 , 再次赞美祖国的大好河山, 又指出历史人物为祖精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16

18、页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载国山河倾倒 , 为下文评论历史人物作铺垫。13.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（）a.古今中外的英雄。b.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。c.词中的风流人物。d . 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。14.这一部分,表明全词主旨的句子是。其中,将“”与“”对比,歌颂了,抒发了的豪情壮志。15.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”, 为什么？16. 说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”, 有什么值得肯定的地方, 他们又有什么不足？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - -

19、- - 第 17 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载（四）阅读木兰诗，完成练习。1. 选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）a次b回c转动赏赐百千强（）a多b大c 有余愿为市鞍马（）a市场b买c集市愿驰千里足（）a希望b愿意c 能够 2. 选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是 （）a将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。b将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。c将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。d从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3. 对第 3 段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）a采用

20、对比手法，反映战争紧迫。b采用反复手法， 表达了木兰对亲人的深切怀念。c 采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。d采用反复手法， 表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4. 对“昨夜见军帖， 可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（） a 表明了可汗的积极性很高。b“大”就是大规模的意思。 c显现战争紧张、 频繁、涉及范围广。d意思是非常、十分。5. 对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 24 页 -

21、- - - - - - - -优秀教案欢迎下载东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 a比喻对偶反复夸张b对偶对偶排比对偶 c借代反复排比对偶d对偶反复对偶比喻 6. 对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项（）a写征程的遥远和军情的急迫。b写战争到来的悲凉气氛。 c以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。d写行军旅途的欢快。 7. 朗读下列语句停顿恰当的一项是（）a不闻 /爷娘唤女声，但闻 / 燕山胡骑鸣啾啾。 b双兔 / 傍地走/ ，安/ 能辨我是雄雌。c万里赴 / 戎机，关山度 / 若飞。d爷娘闻 / 女来，出郭相 /扶将。参考答

22、案赵普1、以天下事为己任，刚毅果断。2、刚毅3、b 4、太祖 / 常劝以读书在相位者 / 多龌龊循默5. 寡：很少。释：放下。龌龊：形容人过分谨慎，拘于小节。卒：终于。6、c 7、赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。黄鹤楼1.t yy精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载2. （1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落3. 有关这件事记载在 神仙传上，有关事迹还保存在 述异志上。4. 耸构巍峨，高标巃嵸上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟

23、5. c 于园6（建筑园子）（殷勤招待）（顺着、沿着）（柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。 ）7写游于园的所见所感。8本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。 神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中9不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的 。瓜洲的许多园林亭榭， 都是凭借假山而有名声的。黔之驴 1 、（ 1 ） 偷 看（ 2 ） 渐 渐（ 3 ）咬（4）逐渐或更加精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎

24、下载2. 老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了 ” 。3. （虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴 ）4. 虎见之稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒5. 驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。6.（1）受到惊吓（2）本领（3）禁得住（4）盘算7. 运 到 之 后 却 没 有 什 么 用 途 ， 就 把 它 （ 驴 ） 放 在 山 脚下 。8. 一鸣，一蹄 。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢

25、迎下载9. 不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。 （2） “驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3） “近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态 。10.寓 意（1）不设统一答案。例： （1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人； （2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、 外强中干的上层人物。 （3）从“虎吃掉驴”这一角度

26、来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。爱莲说3. a 4. 应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格。5 （1）美丽而不庄重（2）更（3）洗涤（4）亲近而不庄重6. 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 24 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载7. 起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势 利 小 人 追 逐 的 ， “ 予 独 爱 莲 ” ， 反 映 了 对 高 洁 品 格 的 向往 8. 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。9. 当时趋炎附势，追求富贵的世风。10. 第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花； 第三次衬托， 借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。观刈麦1. 香山居士略2. 同“垄”，指麦地担用手握着破旧古代容量单位十斗为一石晚 3. 双脚受地面的热气熏蒸， 脊背受炎热的阳光烘拷。 4. 这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着