声现象单元测试习题(答案)_第1页
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文档简介

1、1声现象专题训练 一、填空题1下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是:(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣鼓声的     大。(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声的      好。(3)小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的       高。2东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在        中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月

2、”乐曲时,我们可以根据声音的       不同来加以辨别。3声音在介质中以_ 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_,超声波还能粉碎人体内的结石,说明声音具有_。4科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度为      m(声音在海水中传播的速度是1531 m/s),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么?        

3、                     5在百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩,则       记录的成绩较准确;若甲记录的成绩为113s,则乙记录的成绩约为       s。6某汽车以10ms的速度匀速驶向一座陡峭的

4、高山,司机按了一下嗽叭,经4s钟听到回声。听到回声时,车与前面高山的距离是      m。7频率为        Hz以下的声音为次声波;频率为        Hz以上的声音为超声波。8噪声强度如果在      dB以上,会影响人的正常学习和休息,如果在      dB以上,长时间会造成对人的听力的伤害。92

5、005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由           产生的。10.我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的_图8 _而产生的。物体的 停止,发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的_ _不同(填“音调”、“音色”或“响度”)。蚊子和牛叫声的区别是:牛叫声音的音调比蚊子 ,而响度比蚊子 。11. 在图所示的实

6、验中,李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。这表明: 。12.2011年 7月14日12时10分,广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。下午,事故矿井下发现有生命迹象,原来是被困人员通过敲击钻杆,发出“当当”的求救信号,这是因为  。13.人在野外说话,为了使声音传得更远一些,通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边,其目的是_。23.物体在1s的时间振动1次,频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。超过 Hz的叫超声波,低于 Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流,说明大象的语言对于人类来说是一种 ,试着举例有次

7、声波发生的两个例子: 。三、实验题(共1个题,共25分)24. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一,应选用编号为 , , 的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二,应选用编号为_ _,_ _,

8、_ _的琴弦进行实验。(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是: _ 。(5)课本中所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,这种方法叫做:_。二、填空题11声音的三个特性分别是响度、_和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的_较高。12小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的_不同来判断的。小明说话“声音洪亮”,反映他说话声音的_大。我们听到声音靠的是_传播。13噪声

9、是当代社会的公害之一,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025分贝,从减弱噪声的途径看,这是在_中降低噪声的。14减弱噪声的途径有三条,北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹,这是在   减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在        减弱噪声;听到巨大的响声,应立即捂住耳朵,张大嘴巴,这是在         减弱噪声。15渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响,把鱼群赶到一定的方向去,以利

10、于捕捞,这是利用了水能够_的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,这是应用了_的知识。16下列与声有关的语句中所表达的物理含义是(1)“震耳欲聋”说的是声音        大(2)“悦耳动听” 说的是声音        美(3)“尖厉刺耳” 说的是声音        高17当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时,你手的感觉是   

11、     ,这种感觉表明          。18一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中鱼可听到马达声,岸边飞的鸟、散步的人也可听到,若距快艇的距离都相等,觉察快艇启动先后的是                。19元宵节晚上,小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放,3s后听到它在空中的爆破声,这声音是通

12、过     传来的,小伟与烟花绽放的地方相距约        m。20日常生活中,我们经常通过声获得信息,也就是说声能传递信息,请举出2个有关声传递信息的例子。(1)_;(2)_。三、实验探究问答题21城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音器设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音。例如城市高架快速干道系统

13、上海市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。(1)噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。(2)阅读上述材料可知减弱噪声的方法是:在_处减弱;在_过程中减弱;在_处减弱。(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。22阅读下面的短文,回答问题:如图2-1所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单

14、层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。(1)运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同?23利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材,可以进行很多物理实验请选用其中的一些器材,探究一个声现象的物理问题要求写出:(1)实验探究的问题:_。(2)实验所需的器材:_。(3)简要探究过程:24在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫

15、塑料颗粒再用该喇叭播音,如图2-2所示,想一想,你能得到哪些与声音有关的物理结论,试举两例。 实验操作及观察到的现象得出结论1  2  25小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比较两次音调的高低。(1)在她的两次实验中,应该保持           不变,实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多,它发声的音调越  

16、;         。(2)她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持        不变,改变尺子振动的          ,实验后得出的结论是:发声体结构不变时,            ,声音的响度越大。二、选择题1以下几个实验现象,能说明声音产生

17、原因的是(    )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,若从玻璃钟罩内抽气,铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去好象变粗了2人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是()A岸空气水鱼 B空气水鱼C岸空气鱼 D岸水鱼3下列说法中正确的是(    )A只要有物体振动,我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体、液体还是气体都能够传播声音D以上说法都不对4下列说法正确的是(

18、  )A“引吭高歌”中的高是指音调高 B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度5信息1:据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”语写的乐曲,用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齿中间,就这样语写了不少传世之作。信息2:有经验的土著居民在打猎时,经常伏身贴地,他能听到一般人站立时不易觉察的动静,并且能及早发现猎物。请综合1、2所提供的信息,结合所学知识,选择声音传播的特点(    )A只有固体才能传声 B固体能将声音放大 C声音在固体中传播比空气中更快 D以上说法都不正确6天坛公园内的回音壁是我国

19、建筑史上的一大奇迹,它的声学原理是(    )A声音的反射 B声音能在空气中传播C声音在墙壁内传播 D利用回声加强原声7医用听诊器的作用是(    )A改变发声体的频率,使音调变高 B使振幅增大,响度增大  C减少声音的分散 D缩短听者距发声体距离8噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是(    )A通过科学研究,使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中,以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙,道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械

20、10有些地方,可以看到图1-1所示的标志牌,它表示的意思是(    )A该地有乐队,可以出租 B道路弯曲,注意行车安全C禁止鸣笛,保持安静 D以上选项均不正确11在下面几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境保护的是(    )( )12. 有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是:A刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低,所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量( )13.“驻足倾听,隐隐传来威风锣鼓的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧

21、腾起来,汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是:A空气可以传声 B锣鼓声响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声传播速度很小( )14. 1969年7月21日,美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上,完成了人类首次到达地球以外天体的壮举,如图2所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中,正确的是:A登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量B登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C在舱外,宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备,主要原因是月球上没有空气,真空不能传播声音D在

22、舱外,宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备,主要原因是太空中噪声太大图2( )15.将敲响的鼓面用手一按,声音马上消失,这是因为 :A. 声音传播的速度小了 B. 所有传到人体中去了 C.声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动( )16.男低音独唱时有女高音轻声伴唱,对二人的声音的描述正确的是:A 男低音比女高音音调低,响度大 B男低音比女高音音调低,响度小C 男低音比女高音音调高,响度小 D男低音比女高音音调高,响度大(图3 )17在2011年7月23日动车组事故救援中,采用了音频生命探测仪(如图3),它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信

23、号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是: A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用( )18.“B超”机是利用超声波来诊断病情,但是人们听不到它发出的声音,是因为:A 声音太小 B 声音的频率大于人能听到的声音频率C 声音太大 D声音的频率小于人能听到的声音频率( )19.下列关于声音的说法中不正确的是: A.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“隔墙有耳”,说明固体能传声D.“闻其声知其

24、人”,说明可以根据音色来判断说话者图4( )20如图4所示,A为信号源,B为接收器,A、B间有一真空区域当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器B不能接收到的信号是: A次声波 B无线电波 C可见光 D紫外线A B 图5 C D( )21如图5所示,下面是控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是:(用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况图6 )22为了探究声音的响度与振幅的关系,小林设计了几个实验(如图6)。你认为能够实现这个探究目的的是:( )23在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的:A.音调 B.响

25、度 C.音色 D.音调和晌度( )24小刚把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端击打铁管,小钢先后听到两个响声,由右表可知:A先听到的是由空气传来的响声B先听到的是由铁管传来的响声声音在空气中传播比在铁中要快D声音在铁中传播比在空气中要快物质中的声速v /(m·s-1)空气(15)340空气(25)346铁(棒)5200( )25.古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动,常把耳朵贴在地面上听,以下解释正确的是: A马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳 D土地传播声音的速度比空气快( )26. 关于声音,下列说法中正确的是: A声波具有能量 B声

26、音不能在真空中传播C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D只要物体在振动,我们就一定能听到声音( )27.关于声现象下列说法正确的是:A真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度不相同( )28.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,下面解释错误的是:A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小,人耳无法听到C月球表面没有空气,声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波一、选择题:(18小题为单项选择题;910小题为多项选择题

27、)29以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内汽车禁鸣喇叭30医生用的听诊器是因为( )A听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C听诊器能减小声音的分散,传入人耳的响度更大些D听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些31小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的一个大响声,这响声是由于A球皮被吹大时振动发出响声B吹气时球内空气振动发出响声C破裂时球皮振动发出响声D球破裂时引起周围空气振动发出响声32在音乐会上,我们能分辨出钢琴、小提琴、

28、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的A响度B音调C音色D频率33以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音也就不同D拨动吉它的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开34下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是9A在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声C拿一张硬纸片,让它在木梳上划过,一次快些,一次

29、慢些,比较两次声音的不同D锣发声时用手按住锣,锣声就消失了35关于声现象的下列说法中,正确的是A在钢铁中的声速小于在水中的声速B在水中的声速小于在空气中的声速C人唱歌时歌声是声带振动产生的D声音传播不需要介质,真空也能传播声音36在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水?A声音的音调  B声音的响度C声音的音色  D声音是否悦耳动听37有关声现象的下列说法中正确的是A男低音独唱时由女高音轻声伴唱,

30、则男低音比女高音音调高,响度大B男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大C射击运动员在训练和比赛中戴耳塞,是为了减弱进入耳朵的噪声D宇航员在月球上进行谈话时,听不到对方声音,说明声音在真空中不能传播38生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现,向瓶里灌开水,开始时,水的落差大,撞击力大,瓶里空气多,发出声音大的并且低沉的“咚、咚” 声,水将满时情况相反,发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多少的依据是A音色和音调     B音色   &

31、#160;   C响度       D音调三、实验与探究题39小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是_;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是_。A让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。B让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。40请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有

32、关问题。学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:弦乐器的音调跟弦的长短有关;乐器的音调跟弦的松紧有关;弦乐器的音调跟弦的粗细有关。材料衣服锡箔纸泡沫 材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短 响度较响较响弱为了研究猜想是否正确?小李等同学进行了如下实验:如图1-2所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进

33、行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低。小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越       。(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离,所运用的一种研究方法是           。 (3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想 的实验(写出实验的方法和注意点)41阅读下列三篇短文,按要求完成后面提出的问题。A蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出    波,靠这种波的回声来确定目标和距离。B如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的      水量有关。如果调节适当,可演奏出简单的曲谱,由此我

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