《从百草园到三味书屋》同步练习优选资料北师大版七上

1、从百草园到三味书屋自学阶梯评估测试题知识掌握1鲁迅，原名周树人， （籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有 、 等。2从百草园到三味书屋选自鲁迅先生 集朝花夕拾 ，集名的意思是 。课文主要通过 手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。3试举出本文中三处对比并简述其作用。（ 1） 。作用： 。（ 2） 。作用： 。（ 3） 。作用： 。能力提高1联系背景知识，选出对下列句子理解正确的一项。（1）我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。其中似乎确凿只有一些野草A. 此句中“似乎” “确凿”二词语意矛盾，显然是鲁迅先生的一次笔误。B. 这句话是作者写作此文时，用

2、成人的眼光看的。“确凿”是现在断定其中不含有什么动人之处； “似乎” 是因为时间已隔了七、 八年， 对这断定又有点踌躇，表示是否记得清楚还不敢肯定，所以并不 矛盾。（2）我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。 A. 先生所谓的方正、质朴、博学，只是传言而已，并不是作者的看法。从作者渗透全篇叙述倾向看， 先生其实只是一个体现孔孟之道的、 不学无术的典型腐儒。B. 先生是一个深受毒害的长期执行封建教育路线的下层知识分子。鲁迅对其虽有批判和讽刺，但在感情上还是饱含敬重，因为他毕竟 比较和蔼，严而不厉，是比较开明的。2. 句中画横线词语使用不恰当的是A. 听到敲门声，我和妈妈不

3、约而同地跑去幵门。 准是爸爸出差回来了!可幵门一看，是查水表的王叔叔。B. 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。C. 目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此 误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。D. 日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难， 可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战 争罪行。3. 语意理解。某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条：这张小纸条提供了哪些信息？他要告诉客人的最主要的意图是什么？4. 小荷文学社为庆祝中国共产党成立 80周年，决定向全校同学征集 文章办

4、专刊。请以该社名义代拟一份征稿启事。要求：1.格式正确;2内容具体；3语言简洁明白，正文一百字左右；4书写工整。延伸拓展三十年的重量余秋雨（1）时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我 也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排 出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。（ 2）实在想不到， 在接不完的电话中， 生愕愕地插进来一个苍老的声音。 待对方报清了名字， 我不由自主握着话筒站起身来： 那是我 30 年前读中学时 的语文老师穆尼先生。他在电话中说， 30 年前的春节，我曾与同班同学曹齐 合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已

5、在“文革”初抄家时遗失，老 人说：“你们能不能补画一张送我， 作为我晚年最珍贵的收藏？” 老人的声音， 诚恳得有点颤抖。（3）放下电话，我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的 一件事。4）我呆坐在书桌前，脑海中出现了 60 年初欢乐而清苦的中学生活那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是着名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈 感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和 中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也 是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的 三四

6、本着作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语 文时，我的作文在全市比赛中得了大奖， 引得外校教师纷纷到我们班来听课。 穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些些特别难的问题当场向 我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师， 你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！ 后来终于想通：这便是学者，半点技巧也不会。（5）哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才 十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些 老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假， 终于有了主意，

7、全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中 学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家 徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土 土的贺年片，嗫嗫地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道 上，一队匆匆的少年朝拜者。6）我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该 是画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不过十多岁的中学生的水平。 但是，就是那点稚拙的涂画， 竟深深地镌刻在一位长者的心扉间， 把 30 多年的岁月都刻穿了。（7）今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我 曾看到书法选集乃

8、至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听 到穆尼老师的要求， 和我一样， 把手上的工作立即停止， 选出一张上好宣纸， 恭恭敬敬画上一幅贺年清供，然后迅速送我的学院。我早已磨好浓浓的一砚 墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在， 这卷书画已送穆尼老师手上。（ 8）老师，请原谅，我们已经忘记了 30 年前的笔墨，失落了那番不能 复制的纯净， 只得用两只中年人的手， 卷一卷 30 年的酸甜苦辣给你。 在你面 前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学 生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至 情。（ 9）凭借着这种

9、至情，我有资格以 30 年前的中学生的身份对今天的青 少年朋友说： 记住， 你们或许已在创造着某种永恒。 你们每天所做的事情中， 有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。1第一段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘” ，作者意欲说明什么？2第四至第六段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法？3第四段中记叙了一件什么事？表现了穆尼老师怎样的品质？4如何理解第八段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”？5下列表述不正确的选项是 A. 第二段中“老人的声音，诚恳得有点颤抖”表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情。B. 为老师补一张贺年卡，是作者心目中占有重要地位的事， 因此，“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义

10、的一件事。 ”C. 第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情。D. 第五段幵头一句在文中结构上有承上启下的作用。E. “30 年的重量”这一标题拟得好，它具体地掂量出了师生间情意的分量。参考答案一）知识掌握1. 浙江绍兴人 狂人日记阿Q正传等2散文 早上落下的花晚上捡起来，喻指朝花夕拾是一部回忆性散 文集对比3. 百草园无限的趣味和三味书屋的枯燥无味对比， 衬托出前者生气勃 勃，后者死气沉沉。三味书屋里面师生不同的活动对比，批判封建教育束 缚儿童身心发展。三味书屋读书与屋后小园寻趣对比，反衬三味书屋生活 的枯燥无味。（二）能力提高1. 本题意在拓展学生对课文的深入理解。答案只要言之成理即正确。参 考答案：（ 1 ）B（2） B2. D （成语“别具匠心”的意思是：指在构思、设计方面有独到之处， 一般用褒义。）3. 浴衣的用途、浴衣的价格及购买的地点。浴衣是有价商品，不能随便 带走。4 .请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时，须写清征稿的范围、 征稿的目的要求及投稿方式，最后还别忘了写清征稿截止日期及征