从“师夷长技”到维新变

1、从“师夷长技”到维新变第 14 课法备课人：吴红伟 解读课标 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成好学善学而不 盲从的态度知识与能力：、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主 张；2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历 史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当 时世界形势的关系。二、过程与方法：、联系必修的有关内容，讨论近代中国人思想解放 的时代背景。2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。三、情感

2、态度与价值观：通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。 重点难点： 、代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点； 2、认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。 创设情境 第一单元我们学习了中国古代的思想主流：儒家思想。这一思想统治了中国两千多年。随着鸦片战争的一声炮响， 给沉寂的中国在政经济外交等领域产生了一系列深刻的影 响。思想领域更是翻江倒海 。引导学生阅读理解引言文字内容。问题 1: 鸦片战争后到 19 世纪末，近代中国思想 界出现了一次次思想解放的潮流。这个过程中的主流思想又 是什么？学生归纳：向西方学习。 师生互

3、动 列举鸦片战争后到 19 世纪末，中国思想界开始向西方 学习，探索救国之路的主要史实。主要历程代表主张背景意义特点开眼看世界封建士大夫：林则徐、魏源等）四洲志各国律例；海国图志“师夷长技以制夷” 鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导关注世界；思想启迪。 军事科学技术（器物层次） 中学为体西学为用封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派 中学为体西学为用“师夷长技以自强” 第二次鸦片战争后内忧外患 付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步 技术层次，付之实践。结果失败 维新变法思想 19 世纪早期具有维新思想的知识分子（转化中的资产阶级）王韬、郑观应发展资本主义。但没有完整的

4、理论；没有付诸行动。 洋务运动的展开；中国资本主义出现；西学的传入等。 为维新思想的形成奠定基础 初涉政治制度层次，没有付诸行动。90 年代资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复 反对封建专制，要求实行君主立宪，发展资本主义经济 和文化。实行变法维新。甲午战争后，民族危机空前严重；民族资本主义的进一 步发展等思想启蒙，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思 想解放潮流。制度层次并付之于实践一、“开眼看世界”主要历程代表主张背景意义特点开眼看世界封建士大夫：林则徐、魏源四洲志各国律例；海国图志“师夷长技以制夷” 鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导 等）关注世界；思想启迪。军事科学技术

5、（器物层次） 依表格顺序逐层、有重点地分析后学生完成 思考：什么是“师夷长技以制夷” 方法是向西方学习；长技内容（军事科学技术） 目的是制夷。思考：在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝， 为什么在 19 世纪 40 年代会有明士猛醒，要跳出井底看看外 面的世界背景简析、晚清封建社会晚期危机四伏 、西方资本主义崛起发展要素、鸦片战争惊醒志士 看眼看世界虽然阻力很大，但它开了向西方学习之窗， 产生了深刻影响 。从林魏“师夷长技”来看思想特点：军事科学技术（器 物层次）。原因鸦片战争直接看到的是西方的“船坚炮利”过渡：虽然没有真正的实践并且只停留在器物层次，但 为中国早期的近代化提供了可贵的思想

6、准备。二、“中学为体，西学为用” 。第二次鸦片战争后出现的洋务派提出了“中学为体，西学为用”分析填表：主要历程代表主张背景意义特点中学为体西学为用封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派中学为体西学为用“师夷长技以自强”第二次鸦片战争后内忧外患付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步技术层次，付之实践。结果失败思考：曾国藩（洋务派） ：“购（外洋器物）成之后，访 募覃思之士， 智巧之匠， 始而演习， 继而试造，不过一二年， 火轮船必为中外官民通行之物， 可以剿发、 捻，可以勤远略。 ” 倭仁（顽固派） ：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图， 在人心不在技艺。 ”“以忠信为甲胄，礼义为干

7、橹” 。便可抵 御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏” ，将毁灭封建 法统和伦理道德。张之洞（洋务派） ：“中学为内学，西学为外学。中学治 人心，西学应世事，而必无孛于经矣。 ”洋务派和顽固派的主要分歧是什么？、两派的异同 相同：阶级属性：地主阶级 目的：维护封建统治 .不同:手段不同 , 对待西方事物的态度不同2、实践：洋务运动（ 19 世纪 6090 年代）3、失败标志：甲午战争中国战败。4、失败的原因：（1）列强的破坏（2）顽固派的阻挠（ 3）没有从根本上改变封建制度（根本原因） 阶级属性决定5、评价：积极: （科技、教育、军事及客观作用 ）消极:顽固势力力量强大结论：走资产阶级改良道

8、路在两半社会行不通 思考：维新变法思想的影响 影响:、近代中国第一次思想解放（最大影响） 2、救亡图存的爱国运动 3、资产阶级改良运动（性质） 维新思想的发展 展开：维新派提倡西学，兴民权，对封建专制制度和传 统观念进行了冲击，促进了中国人民的觉醒，为资产阶级民 主思想的传播奠定了基础，具有思想解放的启蒙作用。是一 次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动； 他们提倡资产阶级新学，批判封建主义旧学，引导人们重新 认识世界，他们痛感民族危机的严重，号召人们奋起救国， 谋求国家的独立富强；给古老的中国社会注入的活力是不可 低估的，站在历史长河的高度看，由传统农耕社会向近代工 业社会转变是一股不可抗拒的历史潮流，尽管它在 19 世纪 末的中国遭到了暂时挫折，但对清朝的封建专制统治却是一 次巨大的强烈的冲击波，它留下的痕迹是永不磨灭的，是永远鼓舞与启迪后人的。 知识结构 鸦片战争后地主阶级器物学习 学习西方与探索救亡道路相结合 甲午中日战争后资产阶级制度模仿 拓展练习 、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于 A、要不要维护封建的政治制度B、要不要维护封建的伦理纲常 c、要不要学习西方的先进生产技术 D、要不要抵抗列强的侵略、（1999上海）“善师四夷者， 能制四夷；不善师夷者， 外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的A、魏源海国图志B