小学法制教育讲话稿

1、小学法制教育 讲话 稿 篇一：小学法制教育 讲 座稿黄河小学法制教育 讲座稿各位老 师、同学 们：你们好！今天我给大家上一堂法制 课，希望同学 们进一步提高法制 观念, ,在学法、知法、 守法上有所帮助。 我今天 讲的 题目是学法、懂法、做一个守法的公民。一、小学生 应 懂得哪些法律常 识：（一）法是如何解 释的这个问题，有无数种 说法，汉语 中的法字。左旁的水字是公平的意 思。右旁的来自 “神明裁判 ”故事里的一 头刚 直的独角神 兽。传说当两方打官司 时，审判官 便把 拉出来，它的角去 顶撞谁，谁就是不直者， 谁就败诉。律字是 “均布”既“不偏不倚的 意思。由此可知，在我国法律一 词的本来

2、含 义就是以国家 强制力作保证的“公平、公正 ”， 它是由国家 强制力保证实施，规定公民 权利和义务，对社会具有普遍 约束力的规范。（二）法制，有广 义和狭义之解，广 义的法制，指国家的法律和制度的 总和。狭 义的法制， 指全体国家机关、社会 团体、公 职人 员和公民都一律平等地 严格按照法律 办事。社会主 义 法制是按照工人 阶级 和广大人民意志建立起来的社会主 义国家的法律和制度，它是立法、 执法、守法和 监督法律 实施几个方面的 统一。中心 环节 是一切国家机关、社会 团体、企事 业单 位、公 职人员和全体公民都要 严格地遵守法律，依法 办事，以确立工人 阶级和广大人 民实现统 治和 进

3、行建设所必须的法律秩序。（三）法律体系：我国的法律可概括 为两大类，一 类是宪法和法律，另一 类从属于 宪法和法律的 规范性文件。 宪 法是国家的根本大法，是一切法律的立法 基础。它经过严 格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就 其内容和制定机关而言，可分 为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼 法律、行政法律、 经济 法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商 标法、海关 法、食品卫生法。（四）什么是 违法与犯罪？在这里，我先 给大家 讲一个案例，事情 发生在 20042004 年 5 5 月 2626 日 某县城水上花园小区的 住宅楼，这天是星

4、期日，三位小学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重 地从高达 2020 米 的四楼摔下，当 时乙的 脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在 这里我 给 同学们出三个思考 题：（ 1 1）第一步 应该怎么做，（ 2 2）甲失手致 伤乙，算不算犯罪，（ 3 3） 如果甲构成犯罪，犯什么罪。 结果应是（ 1 1）尽快送附近医院或是拔打 120120 急救 电话，治 疗伤者，同时报警。前提是如果 鉴定部门确定为重伤，且甲的年 龄已满 1616 周岁，首先是 甲的这种行为构成犯罪，其次 违反了刑法第四章侵犯公民人身 权利、民主 权利罪第二 百三十五条， 过失伤害他人致人重 伤 ，处三年以下有徒

5、刑或拘役。 这个案例要考 虑 两个 问 题：一是受害人的 伤势 ，如果是 轻微伤，构成治安 违法，如果是 轻伤 ，则是自诉案件，适 用刑法。再次就要考 虑的是刑事 责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指 对犯罪后果 承担刑事 责任的法定年 龄。我国刑法第十七条 规定，已 满 1616 周岁的人犯罪的，应负 刑事 责任。同 时刑法第十四条 规定，已 满 1414周岁不满 1616 的人犯故意 杀人、故意 伤害致人重 伤或死亡、 强奸、抢劫、贩毒、放火、爆 炸、投毒罪的， 应当负刑事责任。所以在 这个案件中，如果某甲不 满 1616 周岁，不构成犯 罪。因为他是过失伤害，而不是故意 伤害，但是某

6、甲的 监护人将承担治 疗费用和行政 处理。 这里我特要提醒 违法和犯罪不是同一个概念。 首先违法是指违反法律、法 规禁止做的及不 允许 做的或是 应当做的而不去做的行 为。犯罪是指触犯刑法， 严重危害社会，依照 刑法 应当追究刑事 责任的行 为。其次根据我 们的办案实践，违法行为主要表 现在 违法治安管理的行 为，触犯的法律是中 华人民共和国治安管理 处罚 条例犯罪触犯 的是刑法。 第三，按照治安管理 处罚条例 对违法的 处罚种类有治安警告、 治安 罚款、治安拘留。按照刑法 对犯罪分子 处罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、 拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有 罚金、剥夺政治权利，没收财产。

7、 从以上我 给大家介 绍的有关法律常 识和案例分析， 违法不等于犯罪，犯罪必定 违法，无 论是违法与 犯罪，同学 们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校 纪、校 规入手，做学法守法的好学生、好公民，禁止 对老师的教育置若罔 闻 ，否 则就可能走上犯罪道路。（五）、怎 样区分打架还手和正当防 卫：刑法第二十条 规定“为了使国家，公共利益，本 人或者他人、 财产和其他 权利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行 为，对不 法侵害人人造成 损害的，属于正当防 卫，不负刑事责任。现实生活中，人 们经常遇到 这样 的情况，双方打了架，后 动手的一方 总说自己是在正当防 卫 ，那么，双方打架后动手的一

8、方其是正当防 卫吗？一般说来，打架后 动手的一方不属于正当防 卫，这是 因为正当防 卫第一要件是必 须针对不法侵害行 为正在进行时，它包括有社会危害性的一般 违法行为和犯罪行为，对这些行为如果不采取防 卫行为，停止侵害，将会 对社会，人身等 造成重大 伤害。打架 还 手就不同了，甲 动手打了乙，乙完全可以通 过 合法途径解决。最佳 的解决方法是学生 应及时报告老师，公民可以 报警，没有必要 动手还击，动手还击引起 互殴，不利于社会主 义 法制和社会秩序。所以两人打架，不 论何方被打致 伤，还手的一方 一般不算正当防 卫。如何因 还手打架而使事 态恶化，不论是先动手造成的 还是后动手造成 的，对

9、方都要 负法律责任，但如果遭到 对方的非法暴力侵害，比如先 动手的一方拿棍子或 凶器施暴，你就 应尽快避开，脱离危 险，并报告老 师，但却不可以正当防 卫为借口打人， 把事情 闹大。任何 时候都不能施暴。不 论有理 还是无理。我 这里有一个案例，即是 20022002 年 7 7 月在一个抗旱打水的甲乙两 户人家，甲家因抽水路 过乙家的田地，水流 进了乙家，甲 便在乙家田 埂上加固，乙以 毁坏庄稼 为由，拒绝甲加固，双方撕扯，乙先用泥 锹打伤甲， 这时甲顺手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重 伤，此案经公安机关 侦破，甲被判 处有期徒 刑五年，并 赔偿医药费 2.72.7 万元。多么惨痛的教 训啊

10、。 20042004 年 8 8 月 1 1 日晚 ，两名男性乘 客搭乘黄某的出租 车至某超市旁 时，持刀逼住黄某从其身上 抢走 现金 200200 余元和一部手机， 将车钥匙丢出窗外后下 车逃跑。黄某拾回 钥匙后，两男子已不知去向。黄某开 车寻 找，发 现抢钱 那两个人正要坐一台摩托 车逃走。黄某便用出租 车车头 撞摩托 车 前 轮，两男子 跳下车逃跑。黄某 继续驾车 追赶，将其中一人逼在一 处栏杆内。黄某在 车内见这名男子手 持尖刀在晃 动，双方僵持了 约 1010 秒钟左右，这名男子又跑。黄某 驾车将其撞倒，致其失 血性休克死亡。后黄某 拨打110报警。此案例出租 车驾驶员不属正当防卫，

11、被法院因故 意杀人罪被判刑 . .在法庭上黄 陈述时，还在讲是正当防 卫。法庭剥回了 诉讼请求。同 时防卫 过当，也要 负法律责任。面 对不法侵害只要控制得住就行，那是 19991999年夏天的一个晚上， 四合 乡安墩村一 户姓田的人家菜地里被一个小 偷偷走两斤辣椒，一斤西 红柿，被姓田的 发 现，他邀了四五个人，悄悄地将其逮住， 对其殴打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附 带民事赔偿。从这个案例来看，小 偷偷东西是违法的，他应该受到处理。但不应该被打， 他所触犯的是国家的法律，你没有 权 利对他殴打并致死，生命是至高无上的。任何人都没 有剥夺生命的权利。即使判 处死刑，也要 经严格的司法程序

12、，并 报经最高人民法院核准。（六） 、遇到什么情况拔打 110110。 110110 系公安机关 统一使用的 报警电话，可以 寻求警方的 紧急救援，尤其是 对正在 进行的违法犯罪，可以拔打，交通事故 112112、火警 119119、（三台 合一），拔打以上三 类电话时 ，要冷静不要慌乱，最好用普通 话，向值班民警说明发生了 什么案件以及案 发时间，地点，当 时的情况，尤其是案 发现场 及犯罪分子逃离方向，乘 坐的交通工具及 类型号牌，便于公安机关 调配警力，指 挥较 近的公安机关民警出警，及 时 处置。但要 说明的是 110110 是一个指 挥机关，他不担 负出警任 务。（七） 、在校园内有

13、人向你要 钱 要物怎么 办：同学 们 在本校内被 篇二：小学生法制教育 讲话 稿小学生法制教育 讲话 稿同学们，你们是祖国的希望和未来。正 值花季，你 们虽然掌握了一定的生活常 识，有了一 定的独立意 识，普遍希望得到社会的支持，理解，尊重 赞扬 。以体现自己在社会中的价 值 但年 龄特点决定了同学 们的幼稚，不成熟。可能做出一些不 该做的事情，甚至法律意 识的 淡薄，而 导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象我们学校也曾 发生过，比如：有的同学 在我 们学校上学的 时候，不遵守纪律，不听老 师的教育， 爱小偷不摸，小到 别人的一根笔， 一块橡皮，大到偷钱，偷饭盒，偷老师的 MP3MP3 等等。

14、还有的同学爱打架，总之在他们的 小小的年 纪，就已 经有了许多劣迹。当他 们走出我们的校园，或早或晚，可能就走上了犯 罪的道路，受到法律的制裁。他 们最后走上 这一步，并不是一步走成的，其 实他们 就是在 你们这个阶段，你 们这个年龄开始一步一步不听教育， 渐渐变坏的。这里有两个青少年犯罪案例， 讲给给 大家听听，我 们能从中得到一些警示。第一个犯罪 样本小文（化名）出生于 19941994 年 5 5 月，罪名： 抢劫、杀人。消瘦的身材、清 秀的面容、温婉的 谈吐 看上去斯斯文文的小文， 让人无法把他和去年震惊全市的“ 7 7 出租车司机被杀案联系在一起。但正是他，在与同案犯李某相识仅五天后

15、，联手炮 制了这起惊天命案！小文从没见过亲生母亲，他只记得自己从小就被寄养在保姆家， 8 8 岁 时才被接到爸爸身边生活。爸爸在栾川开矿，平时很忙，根本没时间管他。后来，家里不 知何时多了一个“妈”，跟他“不”亲，两人经常争吵。 20092009 年读完初一后的暑假，成绩排在全班前 1010 名的小文自动辍 学，开始在栾川打工，因 为他“不想跟他们生活”，“打工的话可以住在店里”。半年后，他 来到洛阳打零工，一个人租房住。去年 7 7 月 9 9 日，小文在网吧上网时认识了大他两岁多的 李某，说不清为什么，他觉得自己和这个同样打零工、手头紧的“大哥”就是“脾气相投，说 得来话，是一路人”。以至

16、于在相识几天后，当李某请他帮忙拦路抢劫弄点钱花的时候， 他竟然不假思索地同意了。去年 7 7 月 1313 日下午，两人一起到商店 买了两把西瓜刀。当晚， 他们先在牡丹广场转悠了几个小时，没有找到合适的路人下手。后来，李某提出 抢劫出租 车司机，小文没同意。但到了次日凌晨 4 4 时许，他还是跟着李某一起坐上了一 辆出租车。 车行至青岛南路防洪渠附近时，李某将水果刀架到了的哥脖子上 ?.?.那一瞬间，小文听到了 自己“咚咚”的心跳声，他明白，自己也没有退路了！小文也拿出西瓜刀威 胁的哥，还用手 扳对方的胳膊。看到的哥在李某的屠刀下 挣扎时，小文曾经心软过，说：“算了吧”，但李 某喘着粗气告诉他

17、：“这时放过了他，不是他死就是我 们死！ ”一听这话，小文再没松过手? 两人将的哥杀害后，搜出一部手机和 6060 多元现金，弃车而逃。 “我很后悔，对不起被害人 和他们一家人。”回想起作案时的场景，小文至今不敢相信 “那竟是自己干的事”。“要是父 亲从小就好好管教我 ?我现在应该还在学校读书。 ”小文说，“我现在特别想看书，啥书都 行。 ”我“会在里面好好学做人、学技能，不会自甘堕落的 ”小文说。但他是否真的知道： 如此漫长的刑期，对青春之年的他究竟意味着什么？如果说小文的犯罪是源于父母离异 . .家庭破裂，缺少亲情，缺少家教，那么第二个犯罪 样本 小斌（化名）可不是这样的。第二个犯罪 样本

18、小斌 19941994 年 6 6 月出生，罪名：抢劫。小斌的家庭是完整和幸福的， 在爸爸的影响下，他从小喜 欢读书和听轻音乐可惜，他后来结交了一帮迷途不知返的 朋友。小斌说话很流畅，思维也很缜密，时不时还能蹦出一个“大道理”。也许正是因为这 些，同伴们才一个劲儿推举他来做“大哥”。不过他将此“重任”让给了伙伴里年龄最大的小 伟（化名），自己当了 “老二”。到 20102010 年1010 月，他们的队伍已经扩大为 7 7 人，名曰“七 人帮”或： “七人小组”：一个 1818 岁、两个 1717 岁、两个 1616 岁、两个 1515 岁。这是一个什么 组织？小斌自己也说不清，但所有成员一起

19、吃喝玩乐，花销用度都有“集体资金”。等到“集 体资金”快用完了，他们就开始谋划下一次行动。 2020 1 1 0 0 年 1 10 0月底至 1212 月初，他们一共实 施了 6 6 次抢劫。第一次、第二次 抢的是烟酒店，第三次是 钱包，第四次、第五次抢钱的同 时还伤了人。 20102010 年 1212 月 3 3 日凌晨，他们中的 5 5 人在定鼎南路附近抢了一名青年的 6 6 元钱，被警方抓了个现行。由此可见，与以往未成年犯罪相比，当前的 “ 9090 后”犯罪呈现鲜明的新特征： 一是低龄化。涧西检察院近年办理的未成年犯罪嫌疑人中，犯罪多集中在 1515 至 1717 岁年 龄段，年龄最

20、小的刚满 1414 岁。这些走上犯罪道路的青少年， 绝大多数都是在小学或初一、 初二就辍学，大部分人不懂法或很少懂法，是典型的法盲。二是网 络化。网络和网吧成 为 “ 9090后”犯罪的空间和手段。一些未成年人利用 QQQQ 群结成帮派、聚集犯罪。网吧 则几乎成为“ 9090 后”犯罪 团伙的聚集地和犯罪行 为的高发地，许多“9090 后”犯罪团伙成员人都在网吧内 结识。三是团伙化。近几年来，洛阳 “ 9090 后”犯罪团伙作案的比例持 续高达 86%86%以上。其 类别有二：一 类是为了达到自己的目的， 单凭自己的力量 难于达到，从而主 动拉帮结伙， 纠集他人共同犯罪；另 类是因与同案犯是伙

21、伴，在同案人提起犯意后，害怕因拒 绝 参与被 孤立或排斥，有的甚至担心被 误认为 是告密者，而盲目、被 动地随从犯罪。四是暴力化。 “9090 后”犯罪仍以盗窃、 抢劫、 抢夺、故意伤害等侵犯 财产犯罪为主，但更多地出 现了强奸、 故意 杀人等侵犯人身的犯罪行 为，其暴力性、严重性和危害性增加了很多。那么，我 们青少年怎 样 才能尽可能地避免 违法犯罪呢？ 首先我 们要认 清自己的角色，承担起自己的 责任。你的身份是学生，家 长不需要你 挣钱来 养家 创业。你的吃喝穿用日常消 费也不需要你去拼搏争取。小小年 纪的你，能干些什么？ 你的主要任 务 是学 习，只有努力学 习，取得好的成 绩来报答

22、爱你的父母、老 师。今天的学 生已体会不到 “头悬梁、 锥刺股”的良苦用心，想象不到 “凿壁偷光、囊 萤映雪”的艰难艰辛。 对你说要珍惜今天的大好 时光，你可能 认为是句笑 话、 废话。可是你想想，上幼儿园的 时 候，你每天至少也学一个字吧， 读了无数遍，写 满好几 张，或者是学会了首儿歌、游 戏， 到家长面前去炫耀， 这就是一天的收 获。上小学 时，你的语文、数学每次 考试 也都在 9090 分以上吧， 这就是功 劳；到了初中，你的个 头越长越高，年 龄越长越大，成 绩却在渐渐缩 小，与身高年 龄成了反比，二三十分、十几分，甚 至个位数，赫然醒目地写 满你的试卷。 对此，你不 脸红 ，因 为

23、你习以为常；也不自 责，因 为你从没扪心自问过。 这能否对得起一天的三 顿饭？难道你甘心就 这样庸庸碌碌地打 发着 这美好的 时光？常言 说“人闲生是非 ”。你无心听 讲，扰乱课堂秩序，不做作 业，沉迷网 络 游戏，下学不回家，聚众打架，惹是生非，敲 砸勒索、 违法乱纪。已 误入歧途的同学 们啊， 醒醒吧！把 闲散的心情务到学习上来吧！ 这样才能对得起一日三餐， 对得起日夜操 劳的父 母，对得起循循善 诱的老师，对得起自己的良心。 “老大徒伤悲”是徒劳的， “白首方悔 读书 迟”也是无用的，醒醒吧！同学 们 ，从今天开始，从 现在做起，努力学 习，奋起拼搏，不 悔人生。篇三：小学生法制教育国旗下演 讲稿 小学生法制