五年级下册统计教学设计_第1页
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文档简介

1、五年级下册统计教学设计统计教学设计一 教学内容教材第126、127页的内容及第129一131页练习 二十五的第1-3题和140页的第11题。二 教学目标1使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根 据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据， 并能对数据进行简单的分析和预测。2培养学生分析问题的能力。3体会统计在生活中的作用。三 重点难点归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折 线统计图的区别。四 教具准备投影及多媒体课件。五 教学过程（一）导入投影出示第914届亚运会中国和韩国获金牌情 况的统计表。提问：从表中你了解了哪些信息？如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么

2、办？学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统 计图把数据表示出来。提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看 出数量增减变化的情况。）师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然 后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。（二）教学实施1老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得 金牌数量的变化情况呢？学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并 成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多 媒体课件出示统计图。2提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线 统计图有什么不同点？学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比 较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时， 要注意画出图例

3、。3引导学生回答教材第126页例2中的问题，从 而进一步认识到从两条折线的变化趋势，可以看出中国 获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。4指导学生完成教材第129页练习二十五的第l题。学生看图回答问题，得出7一15岁的男生、女生 平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13岁之后女生 的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。5完成教材第129、130页练习二十五的第2、3题。，学生看图回答问题，全班交流。完成教材第140页的第11题。（三）思维训练下面是2005年1月22日到28日北京市空气中可 吸入颗粒物指数的统计数据。22日23日24日25日26日27日28日2005年1月2006年1月查阅2006年同其北京市

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