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文档简介

1、五年级信息技术海上日出教案九海上日出教学目标：知识目标、学会设置Alpha值，制作不同的透明效果；2、能够利用引导线制作动画。能力目标培养学生动画制作能力；3、情感目标通过教学，激发学生的想象力，学会寻找生活中的神奇和乐趣，热爱美好的大自然。三、活动重、难点突破学科本位，建立学科间彼此联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。四、活动准备：一个多媒体，教学过程：一、与语文学科相整合，导入题：找学生朗读语文本中的海上日出这篇文，既能引起学生的兴趣，同时也把动画的大概内容作了描述。二、制作日出过程中天空和海面由暗变亮的动画观看一段海上日出的视频，注意观察日出前后太阳、天空、海面的变化，以便根据观

2、察到的变化效果，在制作动画时合理设置Alpha值和引导线。、学生看书自学P38“我来做”第一小节“绘制天空的海面”，并动手操作。2、欣赏学生的制作作品3、教师点拔：注意颜色的过渡。4、学生看书自学P39“我来做”第二小节“天空和海面由暗变亮的动画”，并动手操作。Alpha为透明度：建议学生通过设置不同的Alpha值，实现波纹和天空的渐变效果，体会Alpha值与图形明暗的关系：Alpha值越大，图形越暗，Alpha值越小，图形越亮。、教师精讲：创建了三个图层：“天空”、“海面”和“波纹”，通过改变“天空”和“波纹”两个元在不同关键帧处的Alpha值创建补间动画，体现日出过程中天空和海面颜色的变化。三、制作太阳升起的动画、学生看书自学P39“我来做”第三小节“绘制初升的太阳，使用引导层绘制太阳逐渐升起的轨迹。”，并动手操作。2、教师提示：A制作太阳的弧线形运动轨迹就需要添加引导层，画一条引导线，太阳元中心点与引导线端点要重合，目的是使太阳沿着引导线运动。B画引导线并不仅限于“铅笔工具”，可让学生去尝试用“画笔工具”等画出引导线。四、交流：说说制作太阳升起动画其他方法。给学生适当的时间来交流一下使用引导线的心得

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