二年级上数学素养考查方案

1、1/ 4二年级数学上册素养考查方案考查内容分基础知识、思维拓展、口算、实践操作和四部分，基础知识和 思维拓展为纸笔测试，纸笔测试可一次完成，也可两次完成。口算是现场口答测试，实践操作是现场进行动手操作测试。一、基础知识部分（一）考查内容米与厘米的进率，选择合适的单位（厘米和米）， 100100 以内笔算加减法，连 加、连减、加减混合竖式的简便写法， 100100 以内的加减法解决问题，乘法的含 义，运用乘法、乘加、乘减解决问题、读写几时几分、时与分的进率、选择合 适的单位（时与分）、找出简单的事物的排列数与组合数。实践操作的题型笔试不再重复出现。（二）考查方式考查的内容以笔试进行，要求 505

2、0 分钟内完成，以填空、判断、选择、连 线、解决问题等各种形式进行考查。（三）评分标准笔试内容共 7070 分，扣除错误分后得出这部分总分，填入计分表格。另外笔 试加卷面等级， 卷面等级分两级， 书写整洁为一级， 书写不整洁为二级， 二级 控制在总人数的 10%10%左右，填入计分表格中，在记录总等级时记录在总等级右 下角，如总等级为 A A 卷面等级为 “1 1，”记为 A A1 1,如总等级为 A A 卷面等级为“ 2 2”右下角不记等级，记为 A A。二、思维拓展部分（一）考查内容本册内容的延伸与拓展。2/ 4（二）考查方式 考查的内容以笔试进行，以填空、判断、选择、连线、解决问题等各种

3、形式进行考查。（三）、评分标准思维拓展内容共 5 5 分，要求 1010 分钟内完成。题型如果是解决问题，可以得步骤分。答对 5 5 分的在总等级中加“ + +,如总等级为 A A,右上角加上“ + + 为 A+A+ ，得分不够5 5 分的右上角不记等级。三、 口算部分（一）考查内容：1 1 - - 9 9 表内乘法的口算（二）考查方式 准备口算卡若干，每张口算卡上出 1010 道题，学生轮流上台，随机抽取一张口算卡，在 1 1 分钟内直接说出得数。（三）评分标准口算内容共 1010 分， 1 1 分钟内算对几道得几分，最后把所得分填入计分表 格，在规定时间内允许修改。四、 实践操作部分：（一

4、）考查内容线段类（限整厘米）（1 1）量线段（2 2）画线段（ 3 3）量物体的长度。3/ 4角类（ 1 1）画直角（ 2 2）画锐角（ 3 3）画钝角（4 4）用三角尺判断一个角是不是直角（ 5 5）用任意一张纸折一个直角（ 6 6）用一副三角尺拼锐角或钝角。乘法类用小棒摆出几个几，并说出相应口决。观察物体类 根据出示的图片，摆出物体的正确位置。（实物、立体图形）认识时间类 拨出几时几分。搭配类简单的排列组合题。（二）考查方式从考查内容六大类中，任选两类各选一题，做成 2525 套同样难度的题，保证 每人一套题，不重复，学生测试时从电脑中随机抽取某号题，进行现场操作， 抽取的题不再出现，要求

5、在 5 5 分钟内完成。（三）评分标准操作内容共 2020 分，两题各 1010 分，超出规定时间 1 1 分钟扣 1 1 分，超出规定 时间 1 1分钟后不准答题，在规定时间内允许修改。操作不规范扣 1 1 分，不会操 作的不得分，最后把两题得分分别填入计分表格。操作不规范包括以下方面：画完线段没有标注几厘米、画角两边不能交于 一点、用三角尺判断是否直角时不能与某一边完全重合、用一张纸折直角时边 不能完全重合、用4/ 4一副三角尺拼角时两个三角尺之间有缝隙、用小棒摆出乘法 时，小棒不能清晰的分辨是几个几、观察物体类摆物体不规范、拨几时几分 时，时针位置偏差在半小时以上，分针位置偏差在 1 1 分钟以上，以上情况全部 扣除 1 1 分。总评方法：考查结果总分为 100100 分，四部分分别为笔试占 6565 分、思维拓展 5 5 分、口算 1010 分、实践操作 2020 分，另外在笔试部分有卷面等级，思维拓展部分 有思维等级。考查结果以分值进行计算，口算部分与实践操作部分内容记入分项统计 表，然后记入汇总表，笔试内容直接记入汇总表，然后四项合计得出最后总 分，最后以分值折合相应等级。在等级右下角记录卷面等级，在右上角记录思 维等级。如某学生等级为 A A,卷面等级为 1 1，思维等级为+ +,最后可记为 A+A+。1 19090 分100100 分为