《琵琶行》1014

1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 忆江南 赋得古草原送别赋得古草原送别卖炭翁 白居易，字乐天，晚年号香山居士,中唐时期现实主义的伟大诗人。 他主张“文章文章合为时而著，歌诗合为时而著，歌诗合为事而作合为事而作”，写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽喻诗”。一、关于作者三、关于“小序”字词： 明年：第二年 遂

2、命酒：摆上酒宴 使快弹数曲：畅快 感斯人言：被感动 因为长句：于是写下了 歌以赠之：作歌 凡六百一十六言：一共问：小序的作用？琵琶行 关于歌、行、引 乐府本是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁,其音节、格律、字数比较自由。二、关于标题三、关于写作背景 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫太子左赞善大夫。次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，琵琶行就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 （一）听

3、配乐朗诵，要求： 1.正音。 2.文本结构。 3.初步感受音乐的起伏变化以及人物情感。四、文本解读湓浦 pnp 铮铮然zhng 倡女 chng商贾 g 转徙 x 谪居 zh 浔阳 xn 荻花 d 管弦 xin 霓裳 nchng 迸 bng 裂帛 b 虾蟆 hm 红绡 xio 钿头 din 银篦 b 阑干 ln 呕哑 uy 嘲哳 zho zh湓浦 铮铮然 倡女 商贾 转徙 谪居 浔阳 荻花 管弦 霓裳 迸 裂帛 虾蟆 红绡 钿头 银篦 阑干 铁骑 呕哑嘲哳 （二）朗读 1.小组合作朗读。 2.思考：请将全诗按时间顺序分成五个小节，分别概括出每个小节的内容。1.江头送客闻琵琶2.江上聆听琵琶曲 3

4、.歌女倾诉身世苦4.同病相怜伤迁谪5.重闻琵琶青衫湿 主人忘归客不发 唯见江心秋月白 梦啼妆泪红阑干 呕哑嘲哳难为听 江州司马青衫湿 （三）自主（三）自主学习效果检测学习效果检测 1.这首诗最能体现诗人情感和主旨的句子是？ 明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 2.何为“沦落”？何人“沦落”？ 明确：落魄失意。 琵琶女、诗人。 3.“沦落人”如何“沦落”？ 再读“沉吟放拨插弦中梦啼妆泪红阑干”。4.回顾，带怎样的感情朗读？明确：悲凉。5.思考悲凉从何而来？明确：妆成每被秋娘妒 弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故 商人重利轻别离 梦啼妆泪红阑干谁解“沦落人” 红颜已逝，门前冷落，嫁为商人妇，日日梦啼

5、妆泪红阑干。这其实是封建时代女性的悲哀！ 6.讨论：琵琶女在自述身世时，用了什么手法？ 明确：对比。具体来说，是以下方面： 现在是 少年得意年轻貌美门庭若市欢笑连年京城名伎过去是 梦啼妆泪门前冷落年老色衰老年失意沦落江湖“天涯沦落人”我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 7.思考：琵琶女与谁“同是”“天涯沦落人”？明确：白居易。朗读第四诗节。8.思考：用何种情感朗读？

6、哪些诗句说明诗人遭遇？ 哪些词语表达诗人心境？ 9.讨论：“同是天涯沦落人”之“同”，如何理解？朝廷官员高朋满座江湖歌妓门前冷落琵琶女琵琶女白居易白居易才貌双绝才貌双绝昔昔才高位显才高位显名动京师名动京师年长色衰年长色衰遭世遗弃遭世遗弃今今被贬放逐被贬放逐遭君遗弃遭君遗弃漂沦憔悴漂沦憔悴同同是是天天涯涯沦沦落落人人相相逢逢何何必必曾曾相相识识 9.讨论：“同是天涯沦落人”之“同”，如何理解？ 小结：诗小结：诗人借琵琶行，人借琵琶行，既是在写琵琶女，也是在写自己，既是在写琵琶女，也是在写自己，抒发了自己积郁于心的贬谪之怨抒发了自己积郁于心的贬谪之怨。自主学习任务： 1.朗读诗歌中关于音乐描写的段

7、落。 2.将琵琶曲分为4个乐段，分析各乐段有何特点？ 3.各乐段中运用的写作手法。五、鉴赏品味转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。前奏曲前奏曲欢乐曲欢乐曲沉思曲沉思曲悲愤曲悲愤曲低沉抑郁流畅婉转冷涩凝绝高亢激越转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续

8、续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。前奏曲前奏曲欢乐曲欢乐曲低沉抑郁流畅婉转叠音词比喻、叠音间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。沉思曲沉思曲悲愤曲悲愤曲冷涩凝绝高亢激越叠韵词双声词比喻比喻通感以无声衬托有声 4.各乐段抒发了琵琶女什么样的情感，与琵琶女的身世有何关联？ 乐段 乐段特点 抒发情感身世经历前奏曲低沉抑郁落寞、深情自言本是京城女欢乐曲流畅婉转愉快、欢笑今年欢笑复明年沉思曲冷色凝绝沉

9、痛、悲哀老大嫁作商人妇悲愤曲高亢激越悲愤、愤懑梦啼妆泪红阑干 音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。 听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。者的情思，受到感染。倘若听曲者和奏曲者有倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的同样的心情，那感受会是很强烈的。 白居易就是听曲的行家，白居易就是听曲的行家，于琵琶未成曲调于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情，于演奏的过程中又时已经感到弦声饱含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事，于演奏终结时更听到听出琵琶女有无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于无声处表露的哀愁，所了弦外之音，听到了于无声处表露的哀愁，所以琵琶女与白居易才会成为陌路相逢的知音。以琵琶女与白居易才会成为陌路相逢的知音。总结：妙手心曲 1.一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。见其对歌伎人格尊重的进步思想。