金木教育托管班管理制度

1、金木教育托管班管理制度制定时间:2016年5月8日 实施时间:2016年9月1日开始目录一、老师岗位要求 3二、老师岗位工作职责 4三、与家长的日常沟通工作要求 5四、学生的接送管理 5五、日常安全管理 6六、消防安全管理 6七、卫生管理 6金木教育托管班管理流程 7金木托班学生管理制度 8写给小朋友 10金木教育托管班注意事项 10、老师岗位要求1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生，无条件服 从工作安排。2、各辅导教师要全面了解学生，积极主动地与学生家长沟通交流、配合，及时向 家长汇报学生身心健康发展情况， 以便更好地促进学生全面发展， 虚心接受批评、 建议， 不断

2、改进工作方法。3、遵守各项规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退，有特殊情况需要临时外 出，必须向有关领导请假，并把工作安排好，因事或因病不能到中心上班，必须办理请 假手续。4、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽 谤中伤同事，不互相拆台，团结协作，奋发向上，有意见通过正常渠道提出，不在背后 议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、保持中心和教室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习，不聚 在一起闲谈。7、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，穿戴整洁，发式适合，举止端 庄大方

3、，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。8、处处为人师表，着装符合职业身份，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不 穿超短裙，男教师不穿背心、短裤和拖鞋，不穿奇装异服。在学生面前行为规范，话不 俗，语不高。9、爱护中心公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、教室、洗 手间等公共场所的卫生。10、不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏 远近的表示。接待家长和来宾，要热情有礼，起立迎送。11、在对待学生上：禁止恶语相伤；禁止侮辱学生人格；禁止求全责备；禁止强 迫压抑学生；禁止讽刺挖苦；禁止抱怨、威胁学生；禁止不公正偏爱学生；禁止对学生 不适当的以

4、罚代教。12、使用文明用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，声音 言辞均应表现出教师风范，切忌用粗言恶语伤害他人。教师之间，不允许言行粗鲁和争 吵行为。13、参加各种活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出 会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。对学生、对家长、对同事、对领导都要 讲究文明礼貌。按中心要求与学生一起参加的各种活动，要积极参加并做好对学生的组 织工作。要积极参加中心和上级号召的各项社会公益活动。14、在上班时间内禁止在教室打牌、下棋；禁止用微机或手机玩游戏。15、下班前，值日人员要检查各室，关好各室及对应走廊的门窗、电灯、电扇等； 指导学生做

5、好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇、饮水机等，各办公室负责人做好 检查收尾工作。最后离开中心人员要检查水、电、门、窗关闭情况。值勤人员离校时要 全面检查。16、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管 理工作，提高教学效果。17、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都 要随时注意学生的安全。18、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的金木教师 团队而努力。、老师岗位工作职责1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2、指导学生完成作业。3、对作业的重点、难点予以辅导，解答问题。3、检查每项作业完成的准确率

6、。4、负责考前复习要点以及预习指导。5、传授良好的学习方法。6、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系7、负责搞好教室卫生清洁工作，保持室内通风、清洁整齐。8、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好的沟通关系。9、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。10、注意托管学生安全， 家长来接送托管学生时， 要简单介绍托管学生的当天生活、 学习情况，定期展示学生的作业。11、每天做好工作情况记载，记载学生每天的生活、学习情况，方便教务检查。12、定期上交工作进度、工作总结。三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后

7、，把学生接回情况上报 （把没有回来的学生姓名 班级写清楚 ）。2、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系，做好记载，并汇报 到微信群。3、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习 情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理 老师还要当面向家长交代所采取的措施，建议家长做好相关护理事宜。4、对于因患病不能来托管的学生， 管理老师要与学生家长经常联系， 问讯学生病情， 关怀患病学生。5、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书 ，并由学生转交家长签名， 在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡，并存档。四、学生的接送管理

8、1、学生放学，需接送的管理老师必须提前至少十分钟到指定位置等待；接到学生 时，必须核对学生名单，防止漏接学生。2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱。五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问 清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时， 当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通， 核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有 效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事

9、态超出老师处置能力并有恶化趋势 时，要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托 管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生 安全意外。6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱 丢。六、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。2、及时更换破旧的消防器材。3、注意水、电、火等的安全管理工作。七、卫生管理1、室内外卫生每天两次小扫，每周一大扫并进行消毒。2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新

10、鲜。3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。金木教育托管班管理流程一、中午学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生， 并带学生回 到托管班教室组织学生就餐、午休。（没有午休的情况下组织学生复习）。 下午放学后教师到指定位置接托管学生， 并统计学生是否到齐（对没到的学生 进行记录并了解没到的原因）。带领学生学生回到托班后把没到的学生名单及 原因上交给相关负责人，负责人要对学生的回班情况作好记录。二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识

11、点的认识。五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。七、学生完成作业后在教室门口游戏、背诵。九、家长签字，接走孩子。金木托班学生管理制度一、行为规范：1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度，勤奋好学，团结同学，讲 究卫生，爱护公物，讲文明 , 懂礼貌，见到老师要问好。2、上课期间 ,学生须保持安静 , 不得大声喧哗 ,打闹,上课间不准带手 机，MP3有问题举手，不得随意喊叫老师或同学。3、不得无故在室内走动，不得随意离开座位，喝水、上厕所以及其他 问题需征得老师同意。4、穿戴整洁，发式适合，不穿拖鞋上课，不穿

12、奇装异服。5、学生须自觉保持教室卫生 , 不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物 放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写；不得乱扔垃圾， 严禁高空抛物。6、不得携带玩具等进入教室，不得在学习时间吃零食，学生自觉服从 老师管理，如有任何建议和意见可单独向老师反映。7、上课时如发生突发事件 ,如停电等 ,不要惊慌, 听从老师指挥和安排。8、请学生保管好自己的随身物品 , 贵重的东西最好不要带到辅导班， 如有丢失 , 后果自负。9、学习完经老师同意后即刻回家，不许故意逗留、打扰别人学习。10、培训班内部资料未经老师批准禁止外传。11、按时出勤，不随意请假。二、学习管理：1、学生到班后需如实向老

13、师汇报当天作业、当天所学内容及学习效果， 以方便老师查阅、辅导。2、每科作业需单独完成（不会的先空着） ，完成后主动交与老师，由老 师检查后针对错误、不懂的进行单独讲解。3、需要背诵或默写的，主动到指定地点朗读，要求读出声，不得故意 大声喧哗。4、每天按时完成家庭作业。5、每天坚持读书，写作业，背诵课文，听英语听力。三、生活管理 中心安排学生统一在食堂内就餐，免费提供饮用水，饭后在指定教室 内休息或自习，任何人未经老师允许不准离开教室。写给小朋友一、按时完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六