黔西县推进义务教育基本均衡工作资料目录督导评估评分表

1、黔西县推进义务教育基本均衡工作资料目录督导评估评分表 贵州省对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估评分表 一级 指标 二级指标 分 值 评分办法 资料收集 完成部门 （一）入学 机会（20） 1.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系,在公办学校就读比例达 60%以上。 6 纳入教育发展规划（1 分）；纳入财政保障体系（1 分）；在公办学校就读比例达 60以上（4 分） 1.学校发展规划； 2.义务教育基本均衡实施方案； 3.随迁子女入学保障的办法； 6.25 乡随迁子女就读名册； 7.随迁子女有关证明材料复印件（暂住证、居民户口簿、租房合同等）。 2.建立以

2、政府为主导、.各方面广泛参与的留守儿童、流浪儿童、需要特殊帮助儿童关爱服务体系，并保障其接受义务教育的权利。 4 建立了关爱体系 2 分）；落实较好（农村义务教育学校建立"阳光儿童之家' ，县级教育行政部门和中小学均建立关心下一代工作组织并开展工作等）（2 分） 1.关心下一代工作领导小组。 2.关爱各类特殊儿童制度（措施、方案等）。 3.阳光儿童之家（即留守儿童之家）建设和使用情况的图片、资料等。 3.各类在校特殊儿童登记表。 4.关爱特殊儿童的活动资料（包括结对帮扶名册等）； 3.视力、听力、智力三类残疾儿童少年入学率不低于85%。 6 三类残疾儿童少年入学率不低于85%

3、（6分） 三类残疾儿童少年入学率不达标的实行"一票否决' 1.三残儿童少年入学保障措施、制度等。 2.三残入学名册 4.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例达到省的规定 4 达到省规定的（4 分） 1.县配额生分配文件。（初中学校存） 2.配额生就读名册（黔西一中提供、初中学校存）。 （二） 保障 机制（25） 1.制定县域内义务教育均衡发展规划和实施方案，建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制 2 有发展规划和实施方案（1 分）；建立了义务教育均衡发展责任、监督和问责机制（1 分） 1.义务教育均衡发展规划、方案； 2.学校与乡镇教育管理中心签订年初目标责任书。 3

4、. 学校与乡镇教育管理中心签订义务教育均衡发展责任书。 4义务教育均衡发展相关图片及材料等。 2.全面建立义务教育经费保障机制。县级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，近三年教育经费做到"三个增长' 10 义务教育经费单列（1 分）；近三年义务教育经费达到"三个增长'（9 分）；近三中有两年义务教育经费达到"三个增长'（5 分）。 "三个增长'近三年中有两年未达到增长的"一票否决' 1.近三年义教经费投入情况统计表 2.近三年生均公用经费拨付统计表。 3.近三年年底教师工资册。 （二） 保障 机制（2

5、5） 3.推进学校标准化建设，有效实施农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。 4 有学校标准化建设计划（方案）并积极推进（1 分）；完成省下达农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造任务（2 分）；财政性教育经费向薄弱学校倾斜（1 分） 未完成义务教育薄弱学校改造任务的实行"一票否决'。 1.乡镇（街道）推进规范化学校建设方案。 2.学校开展推进规范化学校建设相关资料（含图片）。 3.学校推进规范化学校建设经费投入计划。 4.学校推进规范化学校建设经费落实情况统计。 5.规范化学校建设推进安排、报表等相关材料； 4.农村税费改革转移支付资

6、金和城市教育维护建设税按国家和省规定比例拨付教育；及时足额从土地出让收益中计提教育资金；足额征收教育费附加和地方教育附加并全部用于教育。上级专款及时足额到位。 7 农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省规定要求（2 分）；城市维护建设税拨付教育比例达到国家和省规定要求（1 分）；土地出让金收益中计提教育资金按规定比例用于教育（2 分）；足额征收教育费了地方教育附加并全部用于教育（1 分）；上级专款及时足额到位（1 分） 1.近三年上级拨付教育经费情况统计表。 2.近三年上级拨付教育经费使用及管理情况。 5.建立健全"校财局管'的管理模式，建立义务教育经费的监督、检查

7、、审计和定期公告制度并有效实施。 2 建立健全"校财局管'机构并开展工作（1 分）；定期对教育经费投入使用情况进行审计并公示（1 分） 1学校财务管理制度。 2学校经费使用计划 3财务报表 （三） 教师 队伍（35） 1.全面实施义务教育绩效工资制度，确保教师工资按时足额发放。 4 全面实施义务教育绩效工资（2 分）；按时足额发放（2 分） 1.绩效工资考核方案、考核细则等； 2.绩效工资发放清册。 3.体现绩效工资实施的相关资料（含图片）。 （三） 教师 队伍（35） 2.义务教育学校学科教师配备基本合理，师生比达到省定编制标准。 10 按编制标准足额配备义务教育教师，建立

8、健全教师补充机制（2 分）；师生比达到小学 1：22，初中 1：17（2 分）；边远农村地区和城镇教师配置合理，建立有效音、体、美等紧缺薄弱学科教师补充绿色通道，新增教师优先满足农村学校、薄弱学校需求，教师学科结构适应开足开齐课程的需要（2 分）；"特岗计划'县（市、区、特区）主要从"特岗计划'或免费师范生计划中招聘录用教师，特岗教师接转留任、工资福利、培训培养等政策执行到位；非"特岗计划'县按"国标、省考、县聘、校用'及事业单位招聘相关要求招聘录用教师（2 分）；县级以上骨干教师比例逐年增长，合理配置，骨干教师充分发挥示

9、范带头作用（2 分）；区域内如有严重违反师德师风事件发生，本级指标分值为零。 1.分学段分学科教师统计表。 2.分学科教师名册； 3.学校"特岗计划'教师统计表及名册。 4.学校年度补充、调整教师计划或方案等资料（近二年）。 5.学校培养骨干教师计划或方案。 6.学校近二年骨干教师名册。 7.学校近二年骨干教师增长对比表。 8管理和使用骨干教师制度等资料。 9.音、体、美教师统计表及名册。 10. 特岗教师管理制度或办法等。 3.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。交流率每年不低于 10%，交流年限不少于一年。 6 制定有县域内义务教育阶段校长、教师轮岗

10、交流的实施方案或办法，实行校长、教师聘任制、任期制、交流制（1 分），县域内每年义务教育校长、教师校际交流人数占应交流教师总数的 10%以上，校长教师交流率每年不低于 10%（3 分）；在薄弱学校或农村中小学任教一年以上的列为城镇中小学教师评聘高一级教师职务的重要条件（1 分），探索通过"走校制'、"联校制'、"学区制'、"集团化'、"协作区'等模式，促进学校优质师资向农村学校、薄弱学校流动机制，缩小城乡、校际之间教师资源差距（1 分）。 1.乡级教师（校长）交流方案（计划等）； 2.教师交流管理制度、方

11、案等； 3.学校教师交流名册。 4.落实教师培训经费，加强教师培训 10 按照相关要求，制定有教师五年全员培训规划，每位教师五年参训学时不少于360 学时，每年不少于 72 学时，教师参训率达到 100%。培训学时登记规范、准确、真实（3 分）；足额按时完成上级每年下达的"国培计划' 、"省培计划'等校长、教师培训任务（1 分）；完善教师培训制度，落实教育培训经费，将义务教育教师培训经费纳入政府预算（1 分）；按教师工资总额 1.5%的比例落实年度培训经费（3 分）；义务教育学校按照年度公用经费预算总额的 5%安排教师培训经费，并做到专款专用（2 分） 1.

12、教师五年培训规划。 2.教师年度各类培训名册。 3.教师培训学时统计表。 4 教师培训签到册等 5.教师培训登记表（一人一表，一校一册，按年度装订）。 6.教师"国培计划'、"省培计划'名册。 7.教师年度培训计划及经费安排。 8.教师年度培训经费使用统计（注明经费来源）。 9. 教师培训通知、安排、培训记录等相关资料（含图片），承担乡级、校级培训讲稿等资料。 （三） 教师 队伍 （35） 5.依法保障教师待遇和权利。 5 城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，按时足额发放（2 分）；制定并落实乡镇以下农村教师补贴政策（1 分）；

13、制定教师安居房和周转宿舍建设规划，建设规划得到落实（1 分）；加大教师表彰奖励力度，并向农村一线教师和边远山区学校倾斜（1 分） 1.教师工资册。 2.县级有关农村教师补贴资料。 3.教师周转房管理制度。 4.县乡两级表彰教师文件等资料（含图片）。 （四） 质量与 管理 （20） 1.严格按照国家规定的义务教育课程方案开齐课程、开足课时。 1 开齐课程（0.5 分）；开足课时（0.5 分）。 1.学校总课表。 2.学校教师任课情况一览表等。 2、小学六年巩固率达到 95%以上，初中三年巩固率达到 90%以上。 4 小学达到于 95%以上（2 分）；初中达到 90%（2 分） 2.2021 级初

14、中毕业年级初一年级时学年初综合报表。 3.2021 年学年初报表。 4.小学和初中巩固率统计表。 （四） 质量与 管理 （20） 3、保证学生在校每天达到1小时的体育锻炼时间。小学、初中学生体质健康及格率达到85%以上。 3 学生在校每天达到 1 小时体育锻炼时间（1 分）；小学学生体质健康及格率达到85%（1 分）；初中学生体质健康及格率达到 85%（1 分）。 1.关于加强体育运动、增加学生体质的实施方案； 2.阳光体育、大课间活动方案及活动资料； 3.学生体质健康测试的通知。 4.学生体质健康测试名册。 5.学生体质健康测试成绩 6.学生体质健康测试统计表。 4.坚持义务教育阶段学校就近

15、入学和免试入学。义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育学校择校现象得到基本遏制。 6 严格执行免试、就近入学制度（2 分）；无重点学校（1 分）；无重点班（1 分）；公办义务教育择校现象得到基本遏制（2 分） 1.义务教育阶段学生入学相关材料（通知书、名册等）； 2.规范学校办学行为的有关文件、通知。 3.外籍学生入学情况统计表及名册（近三年）。 4.学校新生编班方案。 5.中小学生过重的课业负担得到有效减轻，学校和教师不利用假期、公休日、课余时间组织学生集体补课和有偿补课。 2 按规定严格控制学生在校学习时间（0.5 分）；不利用假期、公休日、课余时间组织学生集体补课和有偿补课（1

16、分）；不公布学生考试成绩和名次（0.5 分）。 1."减负提质'实施方案； 2.规范办学行为的会议、文件等资料。 6.学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，无重大安全责任事故发生。 4 明确政府主要领导为学校安全工作第一责任人（1 分）；将学校及周边环境综合治理工作纳入县.治安综合治理工作范畴，相关制度健全，定期或不定期开展检查（1 分）；学校治安案件发生一起及时处理一起（2 分）。 教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件的实行"一票否决'。 1.安全工作的文件、通知、安排部署等文件资料； 2.校园周边环境治理资料（图片等）； 3.安全工作责任制

17、和责任追究制、责任书等； 4.安全工作督查、整改相关资料； 5.安全工作预案及安全活动材料。 注：. 1. 以上资料为总体要求，各学校可根据评估内容，结合实际开展工作，对各指标涉及的佐证 材料进行补充，补充资料统一按顺序放在以上资料目录之后。 . 2. 资料收集时段除特别要求外，收集 2021 4 2021 学年度、 2021 5 2021 学年度资料。 贵州省 县域义务教育学校办学基本条件 评估指标体系 一级 指标 二级指标 小学评估标准 初中评估标准 分值 存档资料 完成部门 （一） 学 校 设 置 与 班 额 （15） 1学校设置 1科学规划，合理布局；服务半径适宜，具有可持续发展空间。

18、 1科学规划，合理布局；服务半径适宜，具有可持续发展空间。 6 1.学校发展规划（含现状图、规划图） 2.学校基本情况简介 2规模与班额 2班额一般不超过45人， 2班额一般不超过50人， 6 1.2021至2021学年初综合报表（基表212或213） 2.学生报到注册薄、学籍名册 3.学籍信息采取登记表（成册） 4.校务日志 3占地面积 3学校占地面积能基本满足教育教学需要，2021 年后新建学校生均不低于20m2 3学校占地面积能基本满足教育教学需要，2021年后新建学校生均不低于25m2 3 2021至2021学年初综合报表（基表522） （二） 校 舍 建 设 （25） 1校舍建筑面积

19、 4生均不低于4.5m2 4生均不低于5.5m2 5 2021至2021学年初综合报表（基表512） 2学生宿舍建筑面积 5寄宿生人均宿舍面积不低于3m2 5寄宿生人均宿舍面积不低于3.5m2 3 1.2021至2021学年初综合报表（基表512、基表312或基表313） 2.寄宿学生名册（人数与基表312或基表313统计数据一致） 3.学生宿舍财产登记薄（或固定资产账中的相应内容） 6.寄宿生每人一张床 6.寄宿生每人一张床 1 3辅助用房专用教室等 7不足 12 个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；12 个班及以上小学还应设置音乐教室、美术教室。

20、7应设置实验室（理、化、生）、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室。 8 12021至2021学年初综合报表（基表512） 2各室管理制度（与上墙内容一致） 3各室管理人员岗位职责及责任书 4各室财产登记账册（或固定资产账中的相应内容） 5.各室开展常规工作的资料（校存） （二） 校 舍 建 设 （25） 4.办公 用房 8.有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等， 8.有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等， 6 1. 2021至2021学年初综合报表（基表51

21、2、基表312或基表313）2各室管理制度（与上墙内容一致） 3各室管理人员岗位职责及责任书 4各室财产登记账册（或固定资产账中的相应内容） 5.各室开展常规工作资料（仅校存）。 5.厕所 9.生均建筑面积不低于0.2m2 9.生均建筑面积不低于0.25m2 2 1. 2021至2021学年初综合报表（基表512、基表312或基表313） 10.硬化防滑，有防雨设施 10.硬化防滑，有防雨设施 1 6.食堂 11.设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全； 11.设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全； 1 1. 2021至2021学年初综合报

22、表（基表512、基表312或基表313） 2.食堂管理规章制度 3."三证'复印件及原件上墙（仅校存） 12.寄宿生制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于1m2 12.寄宿生制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于1m2 3 （三） 设 备 设 施 和 场 地 （30） 1.图书 13.生均不低于 20册； 13.生均不低于 30册； 4 1. 2021至2021学年初综合报表（基表522） 2.图书阅览室管理制度；3.图书借阅登记表 4.图书目录、图书（电子图书）登记表等 5.图书借阅率统计表（分学校，仅乡存） 14.配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等 1

23、4.配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等 1 2.教学仪器 15. 12 个教学班及以下实验仪器值不低于 3.5万元，13 个教学班及以上不低于 5 万元，能满足开展实验教学活动 15.9个教学班及以下实验仪器值不低于10万元，10 个教学班及以上不低于 15 万元，能满足开展实验教学活动 6 1. 2021至2021学年初综合报表（基表522）；2.教学实验仪器总账、分类账；3.实验教学预约单、实验报告（精选）等开展情况的相关材料.4.2021-2021年实验分组.。5.实验室上墙管理制度（复印件、装订成册）。6.危险药品管理使用登记表。 3.每百名学生拥有计算机台

24、数 16.计算机配置每百名学生不低于 6 台 16.计算机配置每百名学生不低于 10 台 5 1. 2021至2021学年初综合报表（基表522） 2.计算机教室管理制度；3.计算机教室使用情况登记；4.维修维护、报损等资料。 4.班班通配置 17.学校实现"班班通' 17.学校实现"班班通' 4 1. 2021至2021学年初综合报表（基表522）2."班班通'管理制度；3.维修、维护及使用、培训记录； （三） 设 备 设 施 和 场 地 （30） 5.教育信息化基础设施 18.1000 人以上的学校须建立电子备课系统 18.1000 人

25、以上的学校须建立电子备课系统 1 3.学校固定资产账。 19.农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备。 19.农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备。 1 1.远教设备管理制度； 2.接收、使用、维修维护的相关资料。 6.音美器材 20.最低按教育部印发的九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺202117号）的基本要求配置 20.最低按教育部印发的九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺202117号）的基本要求配置 2 1.音美器材管理制度（借还、添置、报废报损等）； 2.音美器材登记账册（目录）； 3.音美器材使

26、用情况登记表。 7.体育器材 21.体育器材配备符合国家学校体育卫生条件试行基本标准(教体艺2021号)的基本要求 21.体育器材配备符合国家学校体育卫生条件试行基本标准(教体艺2021号)的基本要求 2 1.体育器材管理制度（借还、添置、报废报损等）； 2.体育器材登记账册（目录）； 3.体育器材使用情况登记表。 8.体育活动场地 22.有平整、适用的活动场地； 22.有平整、适用的活动场地； 1 1.2021 至2021 学年初综合报表（基表522、基表312 或基表313） 2.校园现状平面图（标注活动场地及面积） 23.生均体育活动场地面积不低于4.5m2 23.生均体育活动场地面积不

27、低于5.5m2 3 （四） 教师 配置 （10） 1.教师工资 24.教师工资按时足额发放 24.教师工资按时足额发放 2 1.工资发放册 2.教师工资报表 2.师生比 25.按照省的规定配齐教职工 25.按照省的规定配齐教职工 1 1. 2021至2021学年初综合报表（基表412、基表312或基表313） 2.教职工基本情况统计表 26.师生比不低于 1：22 26.师生比不低于 1：17 3 （四） 教师 配置 （10） 3.教师学历 27.专任教师学历合格率达到 98%以上 27.专任教师学历合格率达到 98%以上 2 1. 2021至2021学年初综合报表（基表423或424）； 2.教师基