人教版五年级下学期数学教学工作总结(2)

1、人教版五年级下学期数学教学工作总结五 8 班 科任 :一、基本情况概述.五（8）班大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，时间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但学生的成绩存在明显的两极分化， 优生能主动积极学习， 成绩很好， 学习劲头较足, 学习习惯良好, 但还有一部分同学学习积极性不高，学习比较浮躁, 这主要表现在课堂纪律和作业质量方面，学生基础知识还不够不扎实，能力的拓展有待加强，学习没有主动性，不能完成学习任务，不能按时完成作业。二、本学期完成的教学任务和内容 .本学期完成了观察物体（三） 、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三） 、分

2、数的加法和减法、折线统计图、数学广角。1理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。2掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、 5 的倍数的特征；会求100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5 结合具体情境， 探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的

3、测量方法。6 能在方格纸上将简单图形旋转90 度； 欣赏生活中的图案， 灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力， 形成生活中有数学的意识， 初步形成观察、 分析及推理的能力。三、采用的教学措施和教学方法。在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、 感受， 使得师生在探索中经验共享。 信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩

4、展课堂教学的领域， 拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养， 开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位， 实施中过于强调接受学习， 机械训练等状况， 仔细研究教材内容， 精心设计教学环节， 合理利用多媒体课件， 将学生从原有的课堂圈子中"解放 " 出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效

5、果。四、本学期取得成绩或成果。1 .五 8 班期中考及格人数43，优秀人数28，平均成绩从上学期的第八名上升为第四名。2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。3、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、现代化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。五、本学期教学过程中呈现的亮点。1 .针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育 ,使学生的知识、能力有了较大提高。2 认真钻研教材、 精心备课， 充分利用直观、 电化教学,把难点分到各个

6、层次中去,调动学生学习的积极性。3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。, 他们的4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。 认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以 我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。六、本学期存在的问题和主要的原因。1 .一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真， 家庭作业经常完不成。2 .个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与

7、提高；整体知 识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。3、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不 认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应 该加以克服。七、改进的措施和方法。1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识 搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身 的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。 特别注重学习习惯 的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩 ，自己还要不断学习，不 断提高自身的业务素质。2、及时辅导学困生，抓住他们的闪

8、光点，鼓励其进步。注重学生各种能力 和习惯的培养。3、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学 习的积极性和主动性。4、及时家访，家长配合抓好学生的学习。八、今后努力的方向。1 .认真钻研业务。在教学中我将认真学习课标，通过对课标的研读，对本册教材的知识结构有 更准确的认识。认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。 学期中, 着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思 考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维。2 .用心教学，努力提高学生的数学能力。针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视 运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提 高了练习效率。从不同角度创设课堂有效教学情境 ，整体上使不同学生的知识、 技能得到不同程度的进步和提高。3 .认真批改作业，及时反馈。针对不同的练习错误，教师面批，指