五年级数学备课组上学期复习计划

1、本 word 文档 可编辑 可修改五年级数学备课组上学期复习计划（一）归类复习对本册内容进行系统归类、 整理， 帮助学生形成网状立体知识结构系统， 在归纳中， 沟通知识间的内在联系， 同时对该类型知识进行整合。1、因数和倍数（ 6 月 5 日）知识点：因数倍数意义，找一个数因数倍数的方法， 2、3、5 倍数特征，奇数偶数，质数合数。2、最大公因数和最小公倍数（6 月 6 日）知识点： 公因数与公倍数的意义、 求最大公因数和最小公倍数的方法、两种特殊情况（互质关系与成倍数关系） 、相关的解决问题。3、分数的意义和性质（6 月 7 日）知识点：分数的意义，分数单位，分数与除法的关系，真假带分数，假

2、分数和整数、带分数的互化。4、分数的意义和性质（6 月 8 日）知识点：分数的基本性质，约分，最简分数，通分，小数和分数的互化方法。5、第二次月考试卷讲解（6 月 9 日）知识点：综合训练6、长方体和正方体（ 6 月 12 日）知识点：长方体正方体的特征，长方体的长、宽、高，表面积的意义和计算方法。7、长方体和正方体（6 月 13 日）知识点：体积的意义、单位、公式，容积的意义、单位、进率、计算方法。星期二晚上期末综合试卷（一）考试。8、期末综合试卷（一）讲解（6 月 14 日）知识点：综合训练试卷9、分数加减法（6 月 15 日）知识点： 同分母分数相加减， 异分母分数相加减， 分数加减混合

3、运算，分数加减法简算。10、分数加减法练习（6 月 16 日）知识点：分数加减法综合训练11、探索图形、图形的运动（ 6 月 19 日）知识点：探索图形涂色块数，将一个图形旋转90 度或一定的角度。12、数学广角（6 月 20 日）知识点：打电话最优策略，找次品的最优方法。星期二晚上长江作业本期末检测题13、讲解长江作业本期末检测题（6 月 21 日）知识点：综合训练14、根据考试情况做练习矫正（6 月 22 日）星期四晚上考试期末综合试卷（二）15、讲解期末综合试卷（二）（ 6 月 23 日）知识点：综合训练（二）有针对性的综合训练（ 6 月 26 日至 28 日）综合所学知识， 重点提高学

4、生综合应用知识的能力， 能灵活运用一定的方法和手段解决实际问题，重点易错题训练，引导学生纠正错误，进行最后的查漏补缺。二、复习措施：1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。（ 1）练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。（ 2）练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。（ 3）加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。（ 4）练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。2、课堂上发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用。教师主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的， 遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。在此同时，发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，从而形成知识框架。3、认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连， 每道复习例题要体现循序渐进。 一道复习例题击中多个知识点，起牵一发而动全身的作用。 练习题设计要体现知识的综合性， 体现质的飞跃， 训练学生思维的敏捷性、 创造性， 及时批改， 及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。4、重点抓好补差工作。时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲