五年级下册综合性学习《汉字真有趣》知识点+练习

1、1 .这七则字谜的谜底是什么？（1）第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。（2）第五、六则谜面是画，谜底也是猜字。谜底：休、斗。（3）第七则谜底：默。2 .猜字谜的方法。（1）会意法一一总体理解谜面的意义，扣合谜底。（2）加法一一将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。（3）象形法一一根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。3 .门内添活则为“阔”，汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。4 .歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。书上

2、出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音：旧（舅卜无（吴）、输 （书）、动（冻）、言（盐）、名（鸣卜枇杷（琵琶）。5 .古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。“枇杷”和“琵琶”就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。6 .形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。7 .“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。三、

3、总结拓展，激发探究通过上面内容的学习，我们已经初步感受到汉字的有趣。的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径，在接下来的学习中，我们将利用这些有效途径展开丰富多彩的活动。课堂检测基础积累大巩固一、根据自己对汉字的了解完成填空。(1)汉字产生于()年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。(2)()是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。(3)()是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的()，他们的书法作品是艺术中的珍品。(4)在语文综合性学习中，可以通过()、()、()等途径查找有关资料二、读一读，猜一猜。(猜

4、字谜)1 .字谜：山上还有山。猜一字，谜底是：()2 .字谜：十张口，一颗心。猜一字，谜底是：()3 .字谜：说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：( )4 .字谜：一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：()三、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出 来吗？1 .三九大穿裙子一一2 .飞机上敲铜锣一一3 .墙头上挂狗皮一一4 .伞子打伞阅读能力大提升四、阅读短文，完成练习见鸡而作从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送 一只鸡给他.有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田.去时，他把 一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年

5、租田的事 ，地主见他两手 空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻 从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说："不予张三却予谁 ？"张三说："你的话变得好快呵！”地主答道：”方才那句话是无稽(鸡)之谈，此刻这句话是见机(鸡)而 作,。"1 .这里的谐音是 、和 三个字。2 .从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主 的性格。3 .请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。思维创新大拓展五、巧设字谜：你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个 字

6、出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)(1)烬：。(2)焚：。(3)姓：。(4)景:。(5)卡：。(6)胡：。一、(1)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫 长的演变过程，沿用至今。(2)汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生 过重要影响。(3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书 法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。(4)在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等 途径查找有关资料。二、1.字谜：山上还有山。猜一字，答案是 ：出2 .字谜：十张口，一颗心。猜一字，答案是 ：思3 .字谜：说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，答案是 ：尖4 .字谜：一只黑狗，不叫不吼。猜一字，答案是 ：默三、1.三九大穿裙子一一美丽动(冻)人2 .飞机上敲铜锣一一名(鸣)声远扬3 .墙头上挂狗皮一一不像话