二年级下语文第四单元同步阅读(含答案)人教部编版

1、二年级下语文第四单元同步阅读、阅读下文，回答问题粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你 好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1 .泥土中的种子最先听到的声音是（）

2、。A.春风轻车5地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2 .种子把身子挺了 次，才钻出地面。3 .文中画“”的句子要读出（急切 紧张 难过）的语气。4 .想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？二、阅读下文，回答问题。森林里的争吵一天，森林里突然沸腾了，原来是动物们发生了争吵。老虎大摇大摆地走出 来说：“我很凶猛，是百兽之王！你们谁也没有我厉害！”百灵鸟飞了过来，说：“老虎，你说你厉害，但是你能像我一样唱出动听的歌吗？ "老虎不敢应答，因为它不会唱歌。百灵鸟笑道：“哈哈，还是我厉害啊!小猴听了，迫（p。/及待地说：“百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗?百灵鸟不好意思地

3、低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说：“还是我最厉害！”这时，孔雀抖抖身子，站了出来就这样，只要有谁站出来说话，就总有其他动物出来反驳。它们吵得不可开交，森林里依旧沸腾着忙碌了一天的小蜜蜂回来了，它嗡嗡地叫着，说：“ ”动物们听了，这才知道自己错了，森林又恢复了平静。1. （ ）是百兽之王。A. 狮子B.老虎C.小猴D.大象2. 森林里的爬树高手是（ ）A. 老虎B.壁虎C.小猴D.大象3. 百灵鸟不好意思地低下了头的原因是（ ）A. 它没有老虎那么凶猛。 B. 它不会像小猴一样会爬树。C.它听了小蜜蜂的话，知道自己错了。D.百灵鸟累了。4. 猜猜文中加点词“沸腾”与下面哪句话中的“沸腾”意思最相近

4、？（ ）A. 火渐渐旺起来了，没过多久，水就沸腾了。B. 当国歌奏响、国旗升起的时候，人们热血沸腾。C. 端午节那天，人们从四面八方赶来看龙舟赛，龙津河畔沸腾了。5. 小蜜蜂会说些什么呢？发挥想象，在文中横线上写上合适的话。三、阅读下文，回答问题。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知， 头上传来鸽子咕咕的歌声， 喜鹊吃了一惊！ 难道上面还有飞鸟？往上一看， 一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道： “鸽兄， 看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对

5、喜鹊说。喜鹊翘首一 望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说1. 短文有 个自然段。2. 照样子写词语。整整齐齐（ ） （）（）3. 喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想： 。后来喜鹊看到大雁，它想： 。_4. 读了本文，你明白了什么道理？四、阅读下文，回答问题。小青蛙写童话池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷

6、叶和荷花写了进去。小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背。上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！”1. 照样子写词语。蓝莹莹（ABBK） 2. 选择第一自然段中的词语填空。小青蛙（ ） ，走路时总是（ ）的。3. 在小青蛙的童话中， 逗号像个小蝌蚪， 句号是个小水珠， 其他标点符号像什么呢？4. 请你根据第二自然段来写一写，猜猜小青蛙的童话写了什么？地点： 人物： 1、 1.A 2. 四 3. 4. 示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！2、 1.B 2.C 3.B 4.C 5. 别吵了，每一种动物都有长处和短处。3、 1.4 2. 叽叽喳喳开开心心3. 看来世界上要算我飞得最高了。真是人上有人