四年级下册语文-5古诗两首清明_湘教版ppt课件

1、清明清明杜牧803-825 字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与杜甫并提，称为“小李杜 清明节是中国民间重要的传统节日，是重要的“八节(春节、元宵、清明、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一，普通是在公历的4月5日；清明节的来源，据传始于古代帝王将相“墓祭之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。 结合工具书自读自悟全诗的意思。在了解的根底上对所表现的画面和情境进展描画。魂魂 借借 牧牧 遥遥hnjimyo清明：清明节，二十四节气之一，在公历的清明：清明节，二十四节气之一，在公历的4月月5日前后。日前后。纷纷：细雨不停地下着。纷纷：细雨不停地下着。欲：将要。

2、欲：将要。断魂：指心境有些茫然难过。断魂：指心境有些茫然难过。遥指：指向远方。遥指：指向远方。诗境感受诗境感受清明时节雨纷纷，路上行人欲清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。断魂。 释义：清明节这天，细雨纷纷，释义：清明节这天，细雨纷纷，给行路的人平添了一层愁绪。给行路的人平添了一层愁绪。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 释义：往哪里去才有小酒店呢？释义：往哪里去才有小酒店呢？牧童指着那美丽的杏花深处的牧童指着那美丽的杏花深处的村庄。村庄。 清明时节，细雨不停地下着，路清明时节，细雨不停地下着，路上的行人心境有些茫然难过。想上的行人心境有些茫然难过。想找人问问哪儿有酒

3、家，牧童用手找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。指向远处的杏花村。整体赏析整体赏析这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的心情和希望。之人的心情和希望。 这首诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇这首诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是非常通俗的言语，写得自若之极，毫无矫揉造作是非常通俗的言语，写得自若之极，毫无矫揉造作之痕。音节非常调和圆满，景象非常清新、生动，之痕。音节非常调和圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。诗由篇法讲也很自然，而又境界优美、兴味隐跃。诗由篇法讲也很自然，是顺叙的写法。是顺叙的写法。

4、一、情景导入。一、情景导入。这幅画让他想到了哪首诗？二、走进古诗。二、走进古诗。1、本人试读课文，留意准确地认读。、本人试读课文，留意准确地认读。 “魂魂“借借“牧牧“遥遥2、听录音，学生画出节拍。、听录音，学生画出节拍。3、自在朗诵古诗，根据刚刚听的录音朗诵，、自在朗诵古诗，根据刚刚听的录音朗诵，反复自读，要求读正确、流利。反复自读，要求读正确、流利。4、同桌之间相互示范读，相互指正。、同桌之间相互示范读，相互指正。三、走进诗中。三、走进诗中。1、自读自述。结合工具书自读自悟全诗的意思。在了解的根底上对所表现的画面和情境进展描画。2. 互读互述。同桌或小组间相互讲、相互说自主品味诗句的收获。

5、清明清明 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 释义：清明节这天，细雨纷纷，给行路的人平添了释义：清明节这天，细雨纷纷，给行路的人平添了一层愁绪。一层愁绪。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 释义：往哪里去才有小酒店呢？牧童指着那美丽释义：往哪里去才有小酒店呢？牧童指着那美丽的杏花深处的村庄。的杏花深处的村庄。 清明时节，细雨不停地下着，路上的行人心境有些茫然难过。清明时节，细雨不停地下着，路上的

6、行人心境有些茫然难过。想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。 这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的心情和希望。音节非常调和圆满，景象非常清新、生动，心情和希望。音节非常调和圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐约。而又境界优美、兴味隐约。借 问 酒 家 何 处 有牧 童 遥 指 杏 花 村 点明了上句诗人问路的对象点明了上句诗人问路的对象 ，“牧童遥指把读者带入了一个与前面哀愁凄惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有

7、牧童遥指把读者带入了一个与前面哀愁凄惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村的韵致。诗的前两句发明了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句那么发明了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。柳暗花明又一村的韵致。诗的前两句发明了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句那么发明了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。 学了古诗学了古诗 ，他还知道哪些关于清明的诗，他还知道哪些关于清明的诗句，说一说。句，说一说。闾门即事闾门即事耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。试上吴