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文档简介

1、 尚市二中阳光课堂导学案课题 散步教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文,整体感知课文,领会文章所表达的思想感情。2通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人,把握文章选材的角度,理解一些关键词、句的深层含义,学习以小见大的写法,语言上学习大词小用和对称句式。3通过朗读感知文章中蕴涵的家人间互相体谅、互相挚爱的纯真的亲情,培养尊老爱幼的传统美德。教学重点:引导学生在朗读中整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相挚爱的纯真的亲情,培养尊老爱幼的传统美德。教学难点:揣摩文中一些关键词、句的深层含义,在动态的语境中理解词句。课时安排:三课时教学过程:第一课时一、展示学生(一)目标和要求:学生自由朗读

2、课文,初步理清文章思路,并品味优美的语言。(二)学生自学1完成“我的积累”“我的搜集”我的积累(1)字词注音熬过(áo )嫩芽(nèn)分歧(qí)一霎时(shà)水波粼粼 (lín)蹲(dn)(2)词语释义熬:忍受,艰苦支持。委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。粼粼:这里形容水的明净。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。我的搜集作家作品:散步的体裁是 散文,作者莫怀戚 , 1951年出生,重庆人,中

3、国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼大家、大律师现实录,长篇小说经典关系、透支时代。2完成“我的自主学习”中“我的合作探究教师设计的问题”我的合作探究(1)说说文章讲的是什么事?散步的人有哪些?散步的季节?散步的地点?散步中发生了什么事情?结果如何?一家四口在田野上散步的故事。人物:我  母亲  儿子  妻子。季节:初春。地点:田野上。散步的过程中发生了分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。结果:走小路。(2)你认为文章中“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”分别是

4、怎样一个人?“我”:孝顺、尊老、负责任。母亲:慈爱、爱幼。妻子:温柔贤惠。儿子:懂事乖巧。(3)“后来发生了分歧一霎时,我感到了责任的重大。“分歧”“责任”用在这里,有大词小用之感,你有什么看法?作者仅仅只是想把散步这件事写清楚吗?写小事用大词,作者不仅是为了写散步,很显然是想借散步来谈一个道理(我们要尊老爱幼,孝顺是最重要的)。(4)“我蹲下来,背起了母亲儿子整个世界”说说你对这段话的理解。从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,不能摔跌,一定要稳当。我和妻子,一个背老的,一个背小的,我们中年人在这个家庭中责任重大,既赡养老的,又抚养小的,那对我们民族来说

5、,对我们国家来说,我们这一代的责任确实重大啊!(赡养老人,抚养孩子,承前启后,责任重大)第二课时二、师生互动(一)展示教师1教师检查、纠正、补充学生“我的积累”“我的搜集”2学生交流、展示并评价“我的合作探究教师设计的问题”的答案。(二)互动交流3学生就本文学习中还存在的问题提出来共同交流,完成“我的合作探究学生的疑问”第三课时三、展示运用(一)我的展示运用本文作者抓住了家庭生活中平凡的一个镜头散步,写出了一家三代之间真挚而深沉的爱,请同学们也举一个自己身边的例子,说说关于亲情的动人故事。(二)巩固与练习1巩固“我的积累”“我的搜集”“我的合作探究”2完成“我的练习提高”我的练习提高“孝”字是

6、这样写的陈乃珊我在韩国拍过这样一张图片:一个年轻人背着老母亲,就构成了一个汉字“孝”。在韩国,有一定修养和学识的人都会写汉字。不少家长为了让孩子多学点修养礼仪,会特地在课余时间将孩子送去学汉语。汉字笔画繁复,为了帮助学生记忆,老师往往会着力加深学生对字体形象的认识,这张图片就是用形象来帮助学生记住“孝”字是这样写的:儿子背着老母亲。 世界上大约再也没有一种文字如我们的汉字那样,可以用图像或字体的组合来贴切形象地表达文字的含义。遗憾的是,我们久置其中,面对这样美丽的文字却日渐麻木,特别是用惯电脑之后,文字已沦为一种符号,只剩下功能性,而失去了中国汉字蕴涵的丰富寓意和美感。 我们都有伏在父母背上的

7、记忆,你是否记得最后一次被父母背着转圈是何时的事情?小时候会唱这样一首儿歌:背背驮,卖猪猡那通常是父母背我们时唱着逗乐的 我已经记不起最后一次伏在爸妈背上的具体时日,但伏在爸妈背上的那种骨肉相连的情景已深深嵌入记忆里,那是温暖的、富有安全感的、满足的 我的女儿是何时离开我们背脊的,我也不记得了。那最后一次好像是她发高烧,那时她已经上四年级了,在医院,爸爸背着她上上下下打针,拍片子,伏在爸爸背上的她,双脚差不多可抵着爸爸的小腿弯了,爸爸背得汗涔涔的,一面还要抚慰着她 如今,我们背上的小东西早已已长大,而且背上了自己的小宝贝。就这样,父母背着我们的童年,我们背着孩子的童年,光阴静悄悄地溜走了。不经

8、意间,父母到了需要我们脊背的时候。 父母背着我们的童年,我们要背起他们的晚年。这个“孝”字,不是在电脑上按一下键就会跳出来,也不是简单几笔就可以草草写出来,而应该是要这样郑重地写出来的:在父母前蹲下身子,柔声说:“爸爸妈妈,让我们背上你们,好吗?”父母总会一次又一次地拒绝,他们是不忍增加我们的负荷。伏在我们背上吧,无论前面是崎岖小道还是平坦大路,我们都要背起你们的晚年。在我们背上,你们的体温裹着我们的心田,我们又回到那段骨肉相连的岁月。时光真的很无情,我们在父母背上牙牙学语的日子似乎还记忆犹新,双亲却已经华发丛生双肩佝偻了所以,请伏在我们背上吧,不要让那美好时光再悄悄地溜走,让我们一起写下一个

9、漂漂亮亮的“孝”字。1仔细阅读全文,说说作者从一个“孝”字上读懂了什么道理。2“世界上大约再也没有一种文字如我们的汉字那样,可以用图像或字体的组合来贴切形象地表达文字的含义。”句中的“大约”一词能否删去?为什么?3“父母背着我们的童年,我们要背起他们的晚年。”这句话的含义是什么?4细读下面的两个句子,说说自己的感受。(1)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(莫怀戚散步)(2)所以,请伏在我们背上吧,不要让那美好时光再悄悄地溜走,让我们一起写下一个漂漂亮亮的“孝”字。5请你以“父母温暖的背上,有我”为开头写一段话,表达你对父母的感激之情。附答案:1作者读懂了应该趁着现在的时光去关心老人、孝敬老人。2不能。“大约”表示一种估计和推测

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