幼儿园中班语言优秀教案《魔语》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班语言优秀教案魔语含反思 活动目标： 1、理解故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来开心的感受。 2、知道说话时要清晰、和气，还要看着别人的眼睛。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 故事视频活动过程： 一、帮助生气的波波。 1、老师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊? 2、老师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢?我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。 3、叙述故事第一五段。 4、老师：波波为什么生气啊?(姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩

2、，奶奶不给他吃面包)5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢? 6、老师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢? 7、老师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜欢他呀? 那我们怎么来帮助波波呢? 8、老师：小朋友们有这么多的方法，我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。 二、老爷爷的魔语。 1、叙述故事第六段结尾。 2、老师：老爷爷是怎么帮波波的啊?老爷爷教给波波一句什么话? 3、老师：这句有魔法的话要怎样说呢? 4、老师：这句魔语管用吗?你是怎么知道的? 三、我们也有自己的"魔语"。 1、老师：你们觉得这个魔语灵不灵啊?为什么呀?

3、2、老师：我们在来一起听一听波波的故事，魔语。 3、老师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小朋友会说有魔法的话吗?"来;自.屈;老师;教.案;你是怎样说的呢? 4、老师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀?所以啊，我们说话的时候要礼貌，可以用到像"请"、"感谢"、"你好"等等礼貌用语，这样别人才情愿和你交流，才情愿帮助你，对不对呀? 教学反思： 本次活动的两条目标基本达成，整一个活动的设计包括引导和主干问题都是经过我们多次的试教和修改的。平常我们上语言课的时候多以谈话的形式来绽开，有时候会显得比较枯燥，换成理解故事内容从而明白其中的道理则会有意思的多，再加上PPT、观看录像，形式也变得更加丰富了。我以孩子感兴趣的东西入手，比如在第三部分我出示了一些小玩具，是一只小熊、一个口哨、一块草莓蛋糕，一出示后孩子们都表现出喜爱的样子，抢着举手想要这些礼物，很自然的我就让孩子们巩固了一遍“请你”的使用，课堂气氛也活跃了起来。因为故事中只是强调了“请你”这一句礼貌用语，而我们最终的目的是为了让幼儿在生活中学习和使用礼貌用语，同时我又将巩固故事的这个部分变成了结合录像听故事动画片。小朋友对动画片有着特别的喜爱，在观看的过程中又能再次巩固故事

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