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文档简介
1、班主任工作室 2019 年工作计划一、指导思想:以XX市中小学名师工作室建设与管理实施意见精神为指导, 全面落实中小学德育工作指南精神,围绕立德树人的根本任务。 以“研讨交流、实践探索、提炼成果、共同发展”为宗旨,积极探索 当期班主任工作策略和育人方法,充分发挥名班主任的示范、引领、 辐射、指导作用,坚持回归教育本真,全面提升班主任综合素质,使 本工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。 特制订 2019 本工作室计划如下:二、发展目标1、个性化发展。工作室将根据学员各自特点,提出发展性的定 位建议,引领成员在规范班级管理的基础上,向个性化、艺术化、专 业化方向发展。2、思维共振。通过
2、有针对性的互动、研讨、集中培训、课题研 究、校外研修、岗位实践等方式,有效提升工作室成员的人文素养、 教育理念、班级管理技巧、等班主任核心素养。3、孵化优秀。扩大班主任工作室效应,争创特色班集体,打造 师德高尚、业务精湛、受学生欢迎的一流班主任队伍,促进学生健康 快乐幸福地成长。4、示范引领。通过各类主题班会展示课、下海岛或民工学校送 教活动、参与新教师培训或兄弟学校的师德讲座等活动, 有效发挥名 师的示范辐射引领作用。三、主要任务和措施1、加强理论学习。采取集中学习和分散自学相结合的形式,要 求每位学员每学年研读二本以上教育专著、每周一次阅读德育报 班主任杂志 等各类报刊, 在阅读的基础上结
3、合教育实践撰写读书 心得,每学期举行一次读书心得交流活动。 并通过微信群随时交流读 书心得。2、开展课堂观摩研析活动。每位学员每学期举行一次全校性的 主题班会公开课,通过集体备课、听课、评课等活动,努力提高学员 组织班会课的水平。 并配合工作室成员所在学校, 积极开展青年教师 主题班会汇报课的点评和指导工作,促进青年教师尽快成长。3、建立集体研讨制度。每月一次的例会为本工作室定期研修时 间,通过主题沙龙、案例分析、主题讲座、课题研究、外出考察等形 式,开拓视野,更新观念,加强成员之间的交流,充分发挥学习共同 体的优势,实现班级管理有效性的增长。4、积极承担班主任培训工作。积极配合XX教育学院师训处、本 校学生处以及来自市内外学校,做好青年教师以及班主任的培训工作。5、做好帮扶工作。指导和帮扶本校青年教师、其他学校年轻班 主任、及时解答他们在工作、生活中遇到的困惑,并积极开展赴民工 学校、海岛学
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