人教版八年级上册道德与法治1、2两单元知识点总结

1、第一课丰富的社会生活第一节我与社会1 .我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3看电视、上网查询；看报纸、听广播；参加义工活动；到景区旅游；当志愿者 ;为社区发展提建议等。2 .参加这些社会活动对中学生有什么意义？p4* 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3 .如何理解个人与社会之间的关系？p4-5 （ 1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分每个人都是这张“大网 ”上的一个结点。（ 2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。（ 3）

2、我们每个人的存在都与社会息息相关，不可分割。第二节在社会中成长一、在社会课堂中成长：1、人的成长是不断社会化的过程。P72 、社会化的含义：p7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。3、社会化的意义？（个人成长与社会化的意义？）p7* 使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神、,滋养。二、养成亲社会行为：1、亲社会

3、行为的具体表现：p8* 谦让、分享、帮助他人； 关心社会发展； 参加公益活动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。2、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？） p8有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。 有利于在实践中发展和成就自己。 有利于实现自己的人生价值。 有利于创建和谐社会。3、如何养成亲社会行为？p8 我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会。 我们要积极投身于社会实践。 要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1、网络的积极作用

4、（网络的利）p10-13*对个人： 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。对社会： 网络为经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。2、网络的消极作用（网络的蔽）p15-16*弊： 网络信息良莠不齐。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。3、网络问政”的意义p13* 丰富了民主形式、拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。4、中学生迷恋网络的负面

5、影响。（危害）p13* 影响学习、工作和生活。 不利于身心健康成长。 影响现实人际交5、（1）网络谣言有什么危害？p14答： 网络谣言损害国家形象和公信力 污染了网络环境； 扰乱了公共秩序 败坏了社会风气；损害了公共利益。 影响人们的正常生活。（2）怎样防范网络谣言？p14*国家： 国家完善相关法律法规，大力宣传法律知识。 政府加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。个人（青少年）： 文明上网，不造谣，不传谣，不信谣。 发现网络谣言，要及时向有关部门举报。 自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。 在网上传播正能量，积极同违法行为做斗争。第二框合理利用网络1 、如何理性参与网络生活？ （ 1）要提高

6、媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17（2）学会 信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 P18（ 3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 P18（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 P19（5）传播网络正能量。 2、怎样传播网络正能量？ （ 1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 P19（ 2）要在网上传播正能量。做到践行社

7、会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 P20第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1 、社会秩序的含义及种类？ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 P23种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。P232、社会秩序的作用？（ 1）社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。P23（ 2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 P23（ 、社会规则的含义及种类？含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的

8、基础上形成的行为准则。 P25种类：调节我们行为的规则有很多，如人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。 P25（ 、社会规则的作用？（ 1）社会规则明确社会秩序的内容。确定社会生活的条理和次序，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。 P25（ 2）社会规则保障社会秩序的实现。明确破坏秩序的处罚方式，保障社会的良性运行。 P25第二框遵守规则1 、社会规则与自由的关系？ （ 1）社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 P27（ 2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 P282、如何正确行使自由和权利？ 公民

9、在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。 、如何遵守社会规则？ 1）遵守规则需要他律和自律。 P28 2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 P29 、如何维护规则？ 1）要从自己做起，自觉遵守规则； P30 2）要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P304怎样改进规则？ 要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 积极为新规则的形成建言献策。 P315.为什么要改进规则？p31 规则不是一成不变的： 随着社会的发展和社会

10、生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1,尊重的含义和基本表现？p32支含义：尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。基本表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。2、为什么要尊重他人？p32-33*（ 1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（ 2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（ 3）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（ 4）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特

11、征。3、怎样尊重他人？p35-36*（ 1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热情帮助他人。（ 2）平等对待他人。对所有的人一视同仁。（ 3）学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。（ 4）学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。第二框以礼待人1 .礼的含义及表现？p37*礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 P372 .文明有礼的重要意义有哪些？p37-38 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。更容易得到他人的尊重与 认可。 对社会：文明有礼促进社会和谐。助力人们友好交往、

12、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。 对国家：文明有礼体现国家形象。3.怎样做一个文明有礼的人？ 要态度谦和，用语文明。 P39要仪表整洁、举止端庄。良好的举止方可反映高雅的气质。P40需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从细节、小事做起，影响和带动身边的人。 P40第三框诚实守信1 .诚信的内涵？ p41诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 P412 .诚信的重要意义有哪些？ （ 1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的 “通行证 ” 。诚信才能赢得信任，否则无

13、法立身处世。 P42（ 2）对企业：诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造P43（ 3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。 P433 .怎样培养诚实守信的品格？ （ 1）树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺。P43（ 2）运用诚信智慧。当隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。 P44（ 3）珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。 P45第五课做守法的公民填空：1 、 是最刚性的社会规则， 是人们行为的底线。

14、2 、一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出 的事情。3 、 是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。4.根据违反法律的类别，违法行为可以分为 、和。5、我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 。6、侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的。问题：1、法律的规范作用？p46* 法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 法律是评价人们行为是否有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2、违法行为的含义？p48*含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 P483、违法行为的种类？ p

15、48(1)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。违反的法律民事违法行为行政违法行为法律后果实例民事法律法规行政法律法规民事责任欠债不还受行政制裁(行政扰乱社会治安处分或行政处罚)刑事处罚故意杀人刑事违法行为刑事法律法(2)根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分 : 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是社会危害性最严重的一种，称为严重违法行为，也称犯罪。2、身边违法行为的主要表现有哪些？( 1)行政违法行为的表现：谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为

16、。 P4911 / 14（ 2）民事违法行为的表现：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 P503、怎样做到遵章守法？ P51（ 1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（ 2）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（ 3）依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。第二框违法犯罪填空：1 . 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 。2 .根据刑法规定，犯罪是具有、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。3 .、 和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。4 .犯罪的法律后果

17、是。5 .刑罚分为 和两大类。6 .犯罪是我们成长道路上最凶险的 。7 .预防犯罪，需要我们杜绝 。8 .我国预防未成年人犯罪法对未成年人、作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的 “雷区 ”。问题：1 、刑法的作用与主要内容是什么？ 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 P52内容：它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚P522、犯罪的含义及基本特征是什么？含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 P53特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。3、刑罚的含义及种类？含义：又称为刑

18、事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 P54 种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 P54（ 1）主刑： 管制（不予关押、时间 3 个月以上， 2 年以下，数罪并罚的情况下不得超过 3 年。） 拘役（拘役：为刑罚处罚手段，期限为 1 个月以上 6 个月以下；拘留：主要为行政处罚手段，期限为 1 日以上 15 日以下。） 有期徒刑 无期徒刑 死刑（ 2）附加刑（ 罚金：（与罚款不同，罚款一般为行政处罚手段，罚金是刑罚处罚手段，罚金的数额通常要高于罚款。）（ 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境（ 、如何加

19、强自我规范，防患于未然？ （ 1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 P55（ 2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。P55（ 3）应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 P56第三框善用法律填空：1 . 在社会生活中，我们要学会用 与人打交道。2 .受到非法侵害，可以寻求国家的 。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向起诉。4 .是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。5 . 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的6 .当、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护。7 .在面对违法犯罪时，我们要斗争，