《月光下的凤尾竹》教学设计_第1页
《月光下的凤尾竹》教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、月光下的凤尾竹教学设计执教教师：卢文辉QQ 1569624895选送单位：永州市新田县龙泉一小指导教师：卢丽辉 永州市新田县二中教学年级：小学六年级教学内容：湖南文艺出版社教材第11册第三课教材分析：本课通过聆听音乐、表现音乐，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的 情感。由于少数民族的音乐产生受地理环境、 生活习惯、文化风俗等因素的影响， 因此，为了使学生更好地理解音乐，本课使用了多媒体为辅助手段，利用现场演 奏、声像一体、形象性较强等特点为教学服务。在学习方法上，以学生自主欣赏 为主，通过图片、音乐、问题等形式促进学生积极思考，给学生尽可能大的空间，来发现问题，解决问题，更加热爱音乐。教学

2、目标：1.介绍傣族民族乐器葫芦丝，了解其结构和音色特点，激发学生对民族音乐 的热爱。2.通过欣赏葫芦丝音乐月光下的凤尾竹，让学生掌握四三拍子的含义， 能用柔美抒情的音乐哼唱乐曲，能用语音描述乐曲意境，并通过肢体动作来表现 乐曲的韵律美。教学设计意图（理念）：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展，鼓 励音乐创造，在学习过程中，注重学生的体验，模仿、探索合作。教学重点难点：欣赏和理解傣族音乐月光下的凤尾竹，并能随音乐的理解做出相应的肢 体语言。教学准备：课件、钢琴、葫芦丝、巴乌、傣族花环头饰、打击乐器等。教学过程：一、激发兴趣导入新课1学生列队戴傣族花环帽，听音乐，走进教

3、室，入座。教师开场白语言：漂亮的花环，让我们感受到了云南春城的清新和美丽， 今天老师给大家带来 了一件云南傣族的民族乐器：葫芦丝。3.介绍葫芦丝。（教师示范演奏最具葫芦丝韵味的虚指颤音技巧，表现葫芦丝的音乐特点）。二、 以“赏”引领感受乐曲1.教师现场演奏月光下的凤尾竹。（学生认真聆听，课件背景图片及伴奏）【设计意图：老师身临其境地倾情演奏，做到音画结合，使音乐更具感染力。】2.提问：听了这首乐曲，你联想到了怎样一幅画面？（学生组织语言回答）3.精彩二选一 ”帮助学生理解乐曲的速度，情绪，及节拍形式。（课件出示选择题，教师带学生讲解完成）4.四三拍子音乐知识。eq oac（Ql）1教师讲解四三拍的强弱规律，教学生用三角形”手势划拍）eq oac（Q2）2启发学生用打击乐器和手势来感受四三拍的 强 弱 弱规 律。5.学生学唱乐曲旋律：（教师用钢琴带学生用轻柔的声音哼唱旋律）6.全班同学随音乐律动，再次感受乐曲。（课件：播放月光下的凤尾竹）7.学生听赏声乐作品月光下的凤尾竹视频，学唱歌曲第一段。（教师用钢琴带学生学唱歌曲）8.师生共同表现月光下的凤尾竹。（鼓励部分学生上台用用打击乐器伴奏，台下的同学轻声唱歌词，教师再次演奏葫芦丝。）三、 总结全课拓展延伸1.介绍葫芦丝的姐妹乐器-巴乌（教师演奏片段，学生感受巴乌音色与

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论