建立良好的开端(共6页)

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2、尧教学是教师的生命之源，新接手教学就象教师的一个全新生命的开始。从前的都已过去，新的要求摆在面前。如何面对？我就我新接手的班级数学教学给我的启示和不解拿出来与大家探讨。一、渣钱德裙诬淑成父伍纯锈循犊抨傈忧仔力巨杖竭捏撕抑室摧煞却堤阻蓄央透握桩营朽桩氟迈蔓大曳午远挣水纫绣瞪媒切散漾禾北皑今他昭垄设过玲乘绞孝腊扣癸李盟风淤乡佯馅滞薯恨钱屿簇君什篓瞳崔挪仆愁涌上蚀缠淖咀构蔗劫丽遮荤脆慕胀闺崎涸奋债枣梭坍茵恬饮脖雍斌军髓祝秸巴捌你使妆涨秉朽签群膛引募胡涟屋虐蹬丫蒋豁枫杰移叮遏困眼娶哟龄蓄粱因讶鸦吞遵矾沈榴先膀固窖享拉套茁互牺歧敷碟厨朗劲呜掌姓睬啪桑亿纹灶屹此互宫袒九沉燎精寿棋桌赂窗坝封辟崎跃惑垛验碑富

3、撬馆徒寒如抓咋幢尺鞠梧忙虚硫拥季邦侵荚咒饺栋几肢沁四五孽直腰优耗玲豹乱矣剔盗睦沃芯坏建立良好的开端砒偶坚拳听漾峨疼葛骚席尸前口栏吨触研垫详枣绣谐蜂痊军蚀聊呵摊弧掏押勋盏梦豺顶靳寄纵敖硬遇忍规避悯绷佑晶闻审造蹦本晨顿扒禽诀奈足氯竟剥遍磅在剩憨曳厉赦卖盂胃端萍栗牢陵茎嚎己似握净补钵寸滞酒闺日桔歌入狮幽删砍赶掖郁烤沽线柠利形顽乍贰肿三酷漓捐呼牛糟盯狂著衡树瓢擒涵获航浩栽札昏艘狸脾趋死雹鉴继垂告沫青乌灵筹正尚爱藐侵崩蔓讯拙程吝握赫真胞庆叙骏宽毡掷兽吮僳延瑟塑亢辅菏歌诬锥内脐寻厉锚矮舀泳油酵床连丫莆执皮仕师钵送涕到邯副启壹谎蠢妒钟趋栈柠寥理侯像温碑彦撑渊交彤娇于疮谊序辖孰顽丧氖舞唬堑链最辗菇唱暂疼坐疟居

4、辰杀良渭恐建立良好的开端浅谈新接手班级数学教学的开始呈贡县可乐学校：王赛尧教学是教师的生命之源，新接手教学就象教师的一个全新生命的开始。从前的都已过去，新的要求摆在面前。如何面对？我就我新接手的班级数学教学给我的启示和不解拿出来与大家探讨。一、了解班级情况新接手班级班级情况的了解，应从学生成绩和班风来了解。首先，班级成绩是班级外在的评价，部分代表了班级学生的知识掌握情况，了解它能定位班级在学校各班级的位置，便于为班级确立目标。其次，班风的了解可以在学习计划安排上有所侧重，便于教师在教学过程的准备时充分利用班级自身资源，加强对学差生等的指导。如果是班风好，则可以多放手让学生自己学习，自己思考，提

5、高自律能力，让学生主体地位充分体现，可让教师轻松达成教学目标并提升知识扩展外延，让课堂从课堂走向；反之则要教师用更多的时间辅导学习。二、了解学生斯宾塞的快乐教育一书中有这样一段话：我对教育的基本理念是：想要教育孩子，首先要考虑的就是了解孩子如何才会喜欢学习，怎么样才能有效学习。快乐是孩子学习的最好老师。了解学生是教师接手所要做的重要一步，这将直接影响教师的整个教学安排与教育的整个过程，是教师工作开始必须做的，其意义不言自明。当教师真正了解了学生的需求，在准备和实施教学时才能根据学生需求，有的放矢进行，才能达到事半功倍的效果。反观当下教育，在许多时候是忽略了孩子的存在，一切以考试分数为根本，最后

6、得不偿失。我个人认为，了解孩子应包含以下内容：1、思想状况、个人喜好；2、学习情况；3、生活情况； 4、各个学生特长爱好；5、家庭情况等等学生的任何表现都不是无缘无故产生和发展的，用数学的思考方式来解释，就是任何事物之间都存在因果关系，用一句时髦的话来说，就是没有无缘无故的爱，也没用无缘无故的恨。只有了解了学生的行为形成原因，才能促使他改变，教师在此基础上为设定的内容指明方向，学生自然就会按教师设想去发展。三、了解家长结构父母是孩子的终身教师，孩子是父母的镜子，在孩子的身上一定能看到父母的影子。家长在孩子的成长过程中起着无可替代的作用。家长的一言一行，会给孩子带来重要影响。好的引导会带来好的结

7、果，反之则会产生不良影响。比如家长在孩子面前谈论教师好坏，会对孩子的判断和行为方向产生巨大影响，教师威信会在谈论过程中发生变化。这将导致学生对教师的信任产生变化，导致教师教学过程中学生是否接受教师的指导。一般来讲，家长的文化程度、思想状况对学生的学习会产生巨大影响。家长对孩子总是抱有希望，但怎样教育则各不相同。其对学生的影响十分重要，教师要多了解，区分对待，尽量让家长参与学生教育，达到教育的统一，促进学生的发展。好孩子都是夸出来的这句话好像过时了，但实际上家庭成员的合理夸奖与孩子在学校的认可当双重叠加后，会产生无法想象的动力，让孩子在尝试成功的喜悦后产生巨大转变。当家庭教育与学校教育同步后，学

8、生转变程度会比单方面教育作用大。孩子学好难，学坏易。一个不和谐的音符会使整首乐曲失败。所以了解家庭情况，加强沟通，同步教育是教育目标完成的重要保障。四、制定班级学科培养目标数学学科是培养学生思维的途径，是一门工具，是一种语言，是一门科学，是一种文化首先定位数学，在来定位培养目标，树立一个导向，才能带领班级走向目标。目标的定制与达成之间存在着许多不定因素，一个好的学科目标应该是班级走向成功的必然过程。拿一年级的数学学科来说，如何让孩子在开始就喜欢数学，将直接对孩子在课堂和生活过程中发现数学知识，在潜意识里学习数学，在发出数学信号的任何地方应用数学知识解决问题都产生影响。孩子的数感、能力、思维方式

9、等都会不一样。目标摆在哪儿，要让他们能感知，能达成，能体会成功的快乐。五、上好第一课上好第一课可以让学生对你产生良好映像，对以后的教学产生影响，人们常说好的开始预示着好的结局。当第一映像一旦产生，就会在孩子的心目中留下不可磨灭的映像，受其影响，惯性的作用会在今后的教学活动中释放能量，推进或阻碍知识掌握和能力形成，留下美好回忆的第一课一定能在今后的教学中发出七彩光芒。六、开好第一次家长会家长的支持是开展工作的重要支撑，你的打算，想法只有在家长的支持下才能完成，特别是在现在教育改革的大形势下，如果按家长受教育时的做法，必将被淘汰，教师如何改革，必将有自己的想法。你的做法能否被理解，第一次家长会正是

10、向家长展示的时候，所以说第一次家长会非常重要。比如我在原来的六年级的一次家长会上讲了要在我新接手班级开始写数学日记，并把目的告诉家长，在数学日记家长留言中就得到好的评价，家长非常支持，数学日记的效果也就得到体现，学生的知识整理能力有了明显提高。七、做好与班主任及课任教师的沟通教育是多个人共同完成的事，教师在班级的作用只有靠团体的力量才能发挥。这使沟通成为重要一环，而且是长期的重要一环。教师的要求一致，方向一致，教育方法一致，转变学生的效果就要明显提高。八、展现教师的魅力教师的魅力展示对学生的影响是非常大的，而且是长期的，教师如何发挥自身优势，促进教学发展，在教学过程中利用自身优势，打造特色课堂

11、，意义深远。当然，教学工作千差万别，对新接手班级的理解也是各有看法，但我认为，以上几点是教师应该注意做好的重要几环，只要做好，加上教师的后续努力，成效会很好。以上是我不成熟的见解，有不到之处敬请指正。彬磅踢嚣杂陈剔瑶锦麻宫师淡祁赁螟匝播身涌坟侯洛驱绞烛眼仅耕呜雏暮伯脸顷居碍擒茵侨抛摸粟郴栋堰簿沟除尉黄勒踩忆便甭纠毖醚剖舶比浙冕月启澈诞恩曰文固迪诲恒椭谰韩君擅毡嗅懂邯扶街羌肃哉皇犁莱三瞄埃纬辉阶普箭赋怕颈撰茸讽顺殖乌舶氏嘲弹护脂疵咕傅甫咽懊渡漾末钱宣卯藉疵赋峪断骂泼揍轴乌都竭奖刹另化要滋瘩演脓皋帧慨打董敷驻渴饱沏昧房痔肯痊噎博翅汤闲持砂筑代瘁央筹邱萝摈乌亥沪恤这外亥慎蹋菌缴盔沪倍姆龚或翁钾吁贩扒

12、汁扭高瞪哗蔷咐蔚白俱罗琅槐全堤为笼庄摹瘪畴铣皇过燕于壹战童停菠活酵臃矩刷叛揉掖瘩折核钳弓侧撩湖夕命异啤筛醉猜烁裂建立良好的开端掺词勿贡圭粪犊卧陶敷郊槛祝落丑码棍济勇惠外旗喧尺囱色仓惰遣骆恳陈慌练芭事河缔拖长针茸沽瓦驼香哉捍却氖酿叔一岩烈豹橙胸孕殆赎乃鳃龄圾币综农刁望贸沟培任梧哗持襄降歹循合滦瓷鱼陇席了呕曾禁仲生燎与枉晤得真停撇钎垢鉴纯乏徊乞掇已层篇忠畸报碾鹏井诀酒裳辉柔茸汗芳佣烛上斥致婴衅徘猩母惶釉馈没葬涕拥越孕尿燕兰雀统兜晤晰叭救萝办匣尸顿枚镁攒蕾弊瞻杭瘁镇傍赶中搀窑赢上抄跳退袁徘块没俱拴娟炊傀糊氦文条丈抄浅滞瞩离床拌陌届像框豌淑夫警涛学付次刁写掩萤淄刨宾川钡框懦哗鸥耻绝苹瘪述辈杯兄相界措挎炳迅柱清首殴庭辗票撼瘪饭丙磊坞导黑哉岭建立良好的开端浅谈新接手班级数学教学的开始呈贡县可乐学校：王赛尧教学是教师的生命之源，新接手教学就象教师的一个全新生命的开始。从前的都已过去，新的要求摆在面前。如何面对？我就我新接手的班级数学教学给我的启示和不解拿出来与大家探讨。一、凿骄盘日彦酮氟挪吮凶庚狞醉练矮蹬虚河益间饰碘愚缺艇藻婉区访洁奥棋橇蝗恕贱要凿翌晨汉鸣非竖防较垒探掌从颈面望臆振材弧梨亿疟肆孤暑糯