2016年学前班工作计划

1、2016 年学前班工作计划导读： 本文是关于 2016 年学前班工作计划的文章，如果觉得 很不错，欢迎点评和分享！【范文一：学前班工作计划】一、指导思想：积极学习新纲要， 进一步领会新纲要的精神实质与内容， 不断地 学习和探索新课程， 在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径， 加强对 幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。二、班况分析：本学期我们班共有 25 名幼儿，男孩有 13 名，女孩有 12 名，新 转入有 3 名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼 儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高， 特别在整

2、理自己的物品有所进步。 大多幼儿能主动的帮助同伴； 在家 能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事； 在幼儿园也能主动的帮助老师 做好事。如：洗餐巾；摆小椅子；擦黑板等等。而在识字，珠算，绘 画方面也有了很大的进步。 有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺； 三名幼儿还参加自治区的珠算比赛； 在绘画方面， 大多幼儿能做到涂 色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所 以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述， 要真正的掌握 这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作 能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。三、工作任务：根据以上情况， 结合幼儿园工作计

3、划及幼儿的年龄特点， 我们老 师继续合理安排好幼儿的一日活动。 在活动中加强幼儿的独立操作能 力，加强自理能力的培养， 为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫 生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简 单困难的能力；加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的 不良习惯；在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿 势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加 集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。四、教学内容与要求：根据本园的保教工作计划， 结合我班幼儿的年龄特点， 接受能力 等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计 与实

4、施”为基础， 在选择一些比较好的优秀教材为辅， 制定合适本班 幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。五、教育措施：1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合， 更好的服务幼儿；2、教师要求一致，培养良好的常规；3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教；4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误；5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。六、节目娱乐活动：1、举行去动物园的亲子活动2、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作品大型画展；3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。七、家长工作：1、组织家长召开家长会， 仍家长了解

5、学前班上学期的工作计划， 幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见；2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现；3、在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解幼儿 在园的表现，及时改变和调整教育方法；4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家 长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展；5、写期末鉴定，使家长了解幼儿在园的表现。【范文二：学前班工作计划】 新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级， 家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养 成良好的生活和学习习惯、 自觉的意识和一定的规则性， 同时家长也 希望幼儿在进入小学之前能

6、够接受一些深入的扎实的学习， 以便于幼 儿能够在小学顺利的学习和生活。 为了保质保量的做好学前班的各项 教育教学工作， 促进幼儿身心各方面的健康发展， 根据幼儿园园务工 作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、学前班幼儿现状分析：学前班幼儿在认知方面： 幼儿对四周事物布满好奇， 喜欢听故事 读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大 胆的进行表达， 回答题目时也不能用完整的话语表述； 个别幼儿不会 10 以内的加减法；大部分幼儿自理能力差。在生活方面：大多数幼 儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。 个别幼儿进食的速度比较慢， 中午不能很好地午休， 就寝

7、后被子和床上整理的比较乱。 有个别幼儿 对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护， 桌面较脏。 在社会发展方 面：固然我们是一个新组合的班级， 但是大部分幼儿能与同伴友好相 处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性 格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。二、本学期工作的主要目标及任务：（一）幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育， 对个别孩子进行重点 指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用 自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴 和用水漱口；能安

8、静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿 正确。（二）教育管理方面： 根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求； 根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题， 确 立相应的教育目标、 要求和教育内容及形式。 在教学活动中，有目的、 有计划引导幼儿积极参与、 主动学习， 引导他们学习用多种感官去感 知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。三、各方面的具体内容要求：（一）常规工作：1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作， 使孩子在日常生活活动中， 在每 日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心 得到良好的发展。2、幼儿安

9、全管理与教育： 结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强 其自我保护意识和能力。3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。（二）教学活动： 合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和 任务的完成。（三）家长工作：日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介 绍孩子情况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互 通情况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题， 宣 传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家

10、长工作：（1）家访（或电话）：完成新生普访工作， 取得家长配合、 孩子同教师建立初步信任关 系。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度； 本学期园内的大型活动项目； 对 孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足， 希望得到家长的谅解与支持。 同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意 见，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班， 观看或参加活动， 使家长以直观方式了解幼儿园教 育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教 师的相互理解， 增进情感联系， 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好 机会和条件。【范文三：学前班工作计划】 时间过得飞快，转眼间孩子们

11、在幼儿园的时光就剩下这最后的一 个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定 教育目标， 计划好各科目的教学。 为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小 学能迅速、 自如地适应小学生活和学习， 本学期班级工作主要从以下 几方面开展：（一）班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段， 学前班是一个很关 键的阶段。 为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活， 必须培养幼儿 的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力【范文五：学前班工作计划】 新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级， 家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成 良好的生活和学习习惯、

12、自觉的意识和一定的规则性， 同时家长也希 看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习， 以便于幼儿 能够在小学顺利的学习和生活， 为了保质保量的做好学前班的各项教 育教学工作， 促进幼儿身心各方面的健康发展， 结合本班的实际情况 制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿 44 名，其中男生 23 名，女生 21 名。平均年龄在 4 6 之间，由于是个混班龄，较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意 大胆的进行表达， 回答题目时也不能用完整的话语表述； 幼部分儿有 拼音基础，但比较薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有拼 音基础，必须从头学起。二、工作目标： 根据本

13、班实际情况，我班制定出以下教育目标：1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知能力；3、促进幼儿语言表达能力的发展；4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详细措施：1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减 衣服，鼓励幼儿自觉保护好班级公共财物及卫生。2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体 育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼 儿主动地认感知、 探索事物， 让幼儿在观察及语言表达能力方面都得 到良好

14、的发展；形成良好的学习习惯。4、通过讲解等多种方式， 鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿 爱劳动的品质；6、杜尽一切不安全的隐患。四、家长工作： 通过电话、和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学 习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长， 对于幼儿不足的地 方请家长给予配合改正。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更 好的开展工作。五、详细工作和活动内容：健康领域 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球、边跑边接球。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

15、6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控 制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和能力。9、提高自身的自律能力。社会领域 1 、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系， 主动探究人与四季变化的规律。2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌 发“地球是我们的家”， 应该保护地球环境的意识。 知道自己在保护 自然环境方面能做的几件事。3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心 他人，积极认

16、真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步 的集体荣誉感。语言领域 1 、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲 话。科学领域 1、熟练掌握 10 以内数的分解与组合。正确的书 写数字 1-10 、2、会 10 以内数的加减法及会自编 10 以内及加减应用题。3、学习 20 以内加减法。4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。5、会进行图形的分割和拼合。6、认识人民

17、币，并会兑换。7、认识钟表、会看日历。8、能主动探究各种科学、自然现象。9、种植、观察认识植物的生长过程都是有规律的。艺术领域 1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋 律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的 愿望，会较合理的布置画面。范文六：学前班工作计划】“一年之际在于春”， 当春天缓缓向我们走来的时候， 我们和孩 子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期， 也是入小学前最关键的一学期。 本学期，我们将一如既往地认真开展 工作，针对上

18、学期工作中出现的不足进行调整， 使每一位幼儿能够得 到发展。一、班级情况分析：本学期本班幼儿有 80 多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总 的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。 其次在自律方面有所提高， 全体幼儿的出勤率高。 但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存 在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连 贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上不足， 本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期 的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练

19、，以及幼 儿良好行为品德的训练。 将学前的准备工作和班级特色教学、 各学科 教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时 抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合学前班幼儿的特点， 更多的体现幼儿的参与性和 主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的 音乐素质入手， 提高活动组织的艺术性， 通过与同事间的互相学习与 反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学 前班幼儿的

20、年龄特征， 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材 料，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动：新学期新操排练与评比； 音乐、体育学科的观摩及评比； “三。 八妇女节”的亲子活动； 组织班级幼儿参加小学部组织的运动会； 积 极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目标与要求。语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈， 能根据语言交

21、际环境的变化， 调整自己说话的内容。2 、能认真、有礼貌地倾听别人说话， 掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归 纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗 歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书 中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音 和声调基本正确。常识：1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能 及的事，保持个人卫生和环境卫生， 进一步养成良好的生活卫生习惯， 有一定的生活自理能力。2、知道

22、不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合 理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中 保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识， 培养竞争意识。3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人 民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体 验到探索和发现的乐趣， 形成较强的求知欲望。 关注身边常见的科学 现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单 问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打 下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作 的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪， 并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈 动作，学习如何运用已经掌握的动作、 知识和技能表现自己所感受的 音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的