2015江幼测试二

1、2015 江幼测试二1、故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行( )。A. 表演B. 散步C.谈话D. 创编2、幼儿文学作品的语言特点是（）。A. 浅显B. 口语化C.规范化D. 形象有趣3、 ( ) 看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。对错4、（ ）幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。对错5、某幼儿特别喜欢拼装变形金刚，而且拼得又快又好，这说明他的（）发展较好。A. 认识能力B. 操作能力C.社交能力D. 模仿能力6、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。对错7、小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。对错8、人们成功完成某种活动

2、必须具备的个性心理特征，指的是一个人的（）。A. 气质B. 性格C.自我意识D. 能力9、语言活动方案的活动准备包括（）A. 知识准备B. 幼儿使用教材的准备C.语言准备D. 教具准备10、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）A. 歌唱力度的和谐B. 音色的和谐C.表演形式的和谐D. 音高的和谐11、 ( )儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反应。对错12、幼儿的一日活动安排要动静交替，张弛有度。对错113、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（ ）对错14、 ( ) 心理测试的信度是指一个测验能否有效地测量了所需要的

3、心理品质。对错15、幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但所有形式都应围绕故事的内容、角色、情节等展开。（ ）对错16、 ( )在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。对错17、进入幼儿园后， （ ）是儿童心目中的新权威。A. 父母B. 同伴C.教师D. 朋友18、心理活动对一定对象的指向和集中是（）A.思维B. 记忆C. 感知觉D. 注意19、影响人们无意注意的因素是（） 1.刺激物的强度2.刺激物和周围事物的对比情况3.刺激物的新奇程度4.人的兴趣和情绪状态5.人的过去经验A 1、3、5B 2、3、 4、 5C 1、2、 4、 5D 1、2、3、4、52

4、0、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A. 嗅觉适应B. 听觉适应C. 嗅觉刺激D. 味觉刺激21、班主任教师应具备良好的专业素养和专业能力。对错22、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。对错23、以下哪种不属于创设游戏场地的基本原则？（）。促进幼儿发展保证幼儿安全培养幼儿的自信心促进幼儿创新24、 ( ) 由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。对错25、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）2A. 调查法B. 观察法C.测验法D. 写作法26、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（）A. 察觉音乐作

5、品内含的教育价值的能力B. 鉴赏音乐作品的能力C.创作音乐作品的能力D. 表演音乐作品的能力27、以下关于思维说法不正确的是（）A. 思维的表达通常要借助言语活动来实现B. 思维是认识的高级阶段C.思维只能反映事物的外部特征和外部联系D. 思维是在感知基础上产生28、幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接， 综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的发展创造良好的条件。对错29、 ( ) 人掌握的知识、技能越多，能力越强。对错30、 ( ) 心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。对错31、 ( ) 幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。对错32、（ ）是个性的核心

6、特征。A. 能力B. 气质C.性格D. 自我意识33、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。A. 遗传素质B. 生理成熟C.环境D. 实践活动34、下列关于“心理健康”的定义准确的是（）A. 躯体没病、没有心理异常B. 躯体、心理没有疾病C.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好D. 没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态35、 ( ) 心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。对错36、 ( ) 性格会掩盖或者改变人的气质特点。对错37、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象A. 社会3B. 物理C.精神D. 心理38、幼儿常常叫太阳做太阳公公

7、，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。A. 泛灵论B. 自我为中心C.不可逆性D. 守恒39、象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在（）岁，它带有好像和假装的特点。2-33-43-54-640、人的一生中词汇量增加最快的时期是（）。A. 婴儿期B. 小学生期C.青少年期D. 幼儿期41、以下不属于幼儿园区域活动的方式的是（）A. 分组教学B. 集体教学C.个别教学D. 自由活动42、 ( ) 幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。对错43、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（）渐进式整合式交叉式平行式44、（ ）室

8、内装饰的原则包括无妨碍性、补充性、静态性。对错45、下列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A. 发音正确率随年龄增长而逐渐提高B. 幼儿的辨音能力先于发音能力C.幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D. 语音发展的飞跃期是5-6 岁46、主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮助或解答。对错47、幼儿比较少使用的句型是（）。A. 陈述句B. 疑问句C.否定句4D. 双重否定句48、成功的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。对错49、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。对错50、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（）来进行的。

9、A. 游戏B. 学习C. 劳动D. 自我服务51、（ ）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。对错52、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。对错53、 ( ) “怒发冲冠”是描述一个人处于激情状态。对错54、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（）A. 从局部入手的设计B. 一一匹配的设计C.层层累加的设计D. 反复整体倾听的设计55、儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（）A. 基本动作B. 模仿动作C.舞蹈动作D. 表演动作56、 ( ) 幼儿的韵母发音正确率高于声母。对错57、无论是清晨、 中午还是傍晚，

10、我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的 （ ）。A 选择性B 整体性C理解性D 恒常性58、区域活动过程中教师的共同“参与” 是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。对错59、视、听、讲、做结合法， “视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。 （ ）对错60、为打击乐曲配器的正确步骤是（）A. 熟悉音乐揣摩、分析安排节奏型和音色的布局试奏和调整记谱和转换乐谱B. 熟悉音乐安排节奏型和音色的布局揣摩、分析试奏和调整记谱和转换乐谱C.熟悉音乐揣摩、分析试奏和调整安排节奏型和音色的布局记谱和转换乐谱D. 熟悉音乐揣摩、分析安排节奏型和音色的布局记谱

11、和转换乐谱试奏和调整561、材料的原生性与既成性是对立的，任何情景下它们之间不可以互相转换。对错62、 ( ) 幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。对错63、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。A. 目标B. 内容C.过程D. 方法64、幼儿园教师的职业手段是各种教学辅导工具。对错65、为 34 岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）A. 乐句之间变化音色B. 乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D. 乐段之中变化音色66、 ( ) 学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。对错67、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。A. 双词句B.

12、单词句C.多词句D. 简单句68、在引导儿童学习的过程中应该更注重儿童的主观能动性，减少有意无意的“命令”。对错69、“当机立断”反映的是人处于（）的情绪状态。A. 心境B. 激情C.应激D. 反应70、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有（）A 深度知觉B 方位知觉C方位知觉D 形状知觉71、婴儿认生现象是（）记忆的表现A 情绪B 运动C词语逻辑D 形象72、 ( ) 实验法包括实验室实验和自然实验两种。对错73、 ( ) 思维是认识的低级阶段。对错674、在语言教学中，教师示范语言一定要规范到位。（ ）对错75、主题活动是以主题为载体， 充分调动多层次的整合功能， 将各种领域知识和技

13、能融为一体，以幼儿自发参与、自主学习、自由表达，关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。对错76、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之一。对错77、（ ）蒙台梭利说： “我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。 ”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。对错78、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）A 记忆B 思维C注意D 想象79、人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（）作用。A. 调节作用B. 信号作用C.动机作用D. 保健作用80、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。对错81、属于歌

14、唱教育目标中最基础的目标是（）A. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B. 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D. 积累一定的音乐语汇82、 ( ) 环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。对错83、 ( ) 孤立的感觉是很少的，人们往往把感觉和知觉合称为感知觉。对错84、儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。对错85、集体教学活动是指各组幼儿在教师的组织下， 对一些问题进行深入地讨论、 交流并解决一些问题的活动。对错86、大班常规建立时要多采用角色模仿， 强化正确行为， 儿歌辅助，伴以肢体语言的表扬等方法。对错87、幼儿更容易掌握下列的哪些概念（）。A.

15、 数概念B. 动作概念C.时间概念7D. 关系概念88、（ ）是室内装饰密度、风格等的决定性因素A. 幼儿身心特点B. 空间条件C.季节气候D. 课程模式89、在音量、音色、音高和速度上与集体相一致并能够与集体同时开始和结束，不使自己的歌声突出出来。基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是（)A.2 岁末B.3 岁末C.4 岁末D.5 岁末90、 ( ) 年龄越小的幼儿想象力越丰富。对错91、( ) 当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样， 幼儿回答头上会长西瓜， 这是他们的形象思维在起作用。对错92、下列关于气质的说法不正确的是（）A. 人的气质类型特点受神经活动类型的影响B. 气质类型无好坏之分C.气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D. 具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。93、 ( ) 心理活动的动力特征往往指的是心理活动的速度、强度、灵活性等。对错94、 ( ) 在幼儿使用的句子当中，大量是简单句。对错95、幼儿使用的句型中很少出现的是（）A. 陈述句B. 双重否定句C.疑问句D. 否定句96、幼儿期是在以下哪个年龄段