班主任工作汇报：用爱实现教育

1、班主任工作汇报：用爱实现教育 班主任工作汇报：用爱实现教育 对于第一年当班主任的我来说，在上任之初心中忐忑担心，担忧做不好，当时我只有一个信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把爱带给每一位学生，我相信爱心是成功教育的原动力，并且在工作中我也深刻体会到了这一点。我下面，我把自己这段时间以来的一些工作状况做一个简洁的汇报，谈一下我的做法与体会： 一、要有亲和力，做学生的良师益友 班主任要真心实意的关爱每一个学生。班主任爱学生，首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生当作一个公平的对象来看待。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自

2、己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公正，一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热忱，奇妙地对学生进行嘉奖和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有期望，从而更加热爱这个集体。班主任爱惜班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱惜。只要班主任能真情付出，学生必定会真情相报。 二、要注意学生的养成教育 我深知，好习惯对学生的重要性。先从纪律方面抓起：早操排队不说话的习惯；排队快静齐的习惯；上课不乱说话、不做小动作的习惯等等。再抓学习方面：课后完成作

3、业的习惯；上课专心听讲，积极思索的习惯；上课大胆发言的习惯；例如让学生自己评选上课最专心学生，发言积极学生，纪律最好的学生，既让学生学习其他同学的优点又能促进同学间的相互了解。其他方面：主要培育了学生较强的专注力和自控力；团结友爱，乐于助人的习惯；班级光荣我光荣的理念，以及宽容，孝敬，诚信，文明的美德。这些工作的开展不仅培育了学生的好习惯，而且增加了班级的凝聚力。 三、要组建和培育优秀的干部队伍 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与

4、轻松，当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 四、教育过程中赏识与处罚并用，引导学生形成良好的品行学风 能使学生开心地学习，健

5、康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所期望达到的目标。而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。我平常往往细致地观看每位学生，把握他们的学习和思想状态，对他们进行有效的赏识教育。虚情假意的表扬会让学生排斥，只有在最佳时机确定学生上进的表现，才能巩固他们上进的愿望。但是，赏识不能解决全部问题，处罚教育也要有。处罚不是教育暴力，与赏识和爱惜都不矛盾，关键是教师要把握好度。我处罚学生，之前就会告知学生什么事一定要做，什么事情一定不能做，并宣布处罚措施，告知学生敢做就要敢于担当后果。其实绝大多数学生事先知道事情不能做，也就不会去做，之后处罚的也是极少数。在处罚时，可以否定学生干的某件事，但千万别否定他整个人。处罚后要亲密跟踪学生动态，如有改过要准时表扬。赏识可以树新风，处罚可以除恶习，高压政策解决不了问题，只有通过讲事实、摆道理，学生才能心悦诚服的接受。 五、教师要增进与家长的沟通，帮助学生 教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。作为老师，只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。