植绿护绿风铃行动指导案例

1、植绿护绿风铃行动指导案例活动目标：1通过种植、小研究、布置植物角、爱绿护绿等活动，激发学生热爱春天、热爱大 自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。2. 懂得花草树木是人类的好朋友，养成自觉参与种植活动、爱护花草树木的习惯， 并能为保护和美化周围环境做力所能及的事。3. 初步学会观察、记录植物的生长情况，了解种子发芽、生长的过程及所需的基本 条件，增长自然常识。掌握小种植的基本方法。4. 尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活 动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、 想法和活动成果。（共2课时）第1课时、课前准备1. 利用图书、

2、网络等搜集有关植树节和花草树木作用大的资料。2. 准备歌曲磁带热爱地球妈妈。3. 准备春天的图片和马永顺植树的图片。4. 制作表演小话剧所需要的小树苗、柳树等头饰。二、教学过程活动-："花草树木作用大"擂台赛1. 谈话导入。绿是大地的颜色，因为绿，大地才有异彩纷呈，因为绿，人间才有不断繁衍的 生命。绿是生命的象征，绿是花朵的生命。我国古诗词中就有不少巧用、妙用绿的 诗句。生a：对，我马上想到一句“又是一年芳草绿，春风十里杏花香。”b：我也有“满街杨柳绿如烟，画出清明二月天。”c： “绿遍山原白满川, d： “绿杨烟外晓寒轻, e： “今夜偏知春气暖, f： “红树青山日欲斜

3、,子规声里雨如烟。" 红杏枝头春意闹。” 虫声新透绿窗纱。” 长郊草色绿无涯。”师：哇，真是“无边绿色入诗来”！同学们，您一定听出了古代诗人对绿的钟爱与 痴迷吧？他们的绿色情怀是否也同样感染了你？2. 了解花草树木的作用。有了花草树木，春天变得更美了。花草树木除了美化环境以外，还有什么作用 呢？教师组织学生围绕“花草树木作用大“展开知识竞赛，根据活动情况选出木期 擂主。3. 小结。花草树木对环境有以下作用：造氧、除尘、净化空气和调节气温，对人类的生 存十分重要，它们是人类的好朋友，而且它们又美化了环境，使人赏心悦目，心情 舒畅，身体健康，花草树木的作用可真大。（板书：花草树木作用大）

4、4. 了解植树节。我国通过立法确定了-个与树木有关的节日，那就是植树节。谁來给大家介绍 一下植树节？（有关植树节的资料：世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国1915 年时政府规定每年清明为植树节，到1979年才决定3刀12 li为我国的植树节。世 界上已经有50多个国家设立了植树节。）活动二：植树造林意义深1. 讲马永顺老人植树的故事。在我国，许多人都注重植树造林，并为此付出了辛 勤的劳动。下面，老师给大家讲-位八旬老人马永顺植树的故事。讨论：为什么马永顺会被评为“全球500佳”，他这样做有什么重要意义？（板书: 植树造林意义大）2. 演示课件：歌曲热爱地球妈妈，学牛学唱。3. 小

5、组合作讨论交流。地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。同学们，为了让地球妈妈更美丽，为 了使我们的生活更美好，除了植树造林，为地球妈妈添绿外，我们还可以怎样做？ 学生小组讨论发言。（引导到爱绿、护绿的主题上。） 活动三：和小树小草交朋友1. 准备合作表演。前后四人组合成一个表演小队，从跳皮筋、打游击和护绿小队在行动这三个剧冃中选一个，编一编、练一练。2. 学生上台表演。（发给一些头饰，尽可能多请几组学生表演。）3. 小结。通过刚才的表演活动，你有哪些收获，愿意和大家分享一下吗？ 活动四：护绿小队在行动1. 讨论。谁来说一说：你看见了哪些不爱护花草树木的表现。花草树木需要我们的细心呵护。除了我们自

6、己爱绿、护绿外，还应做个护绿小 卫士，呼吁更多的人来爱护花草树木。（板书：爱绿护绿大家干）2. 谈谈如何做好学校及周围环境的护绿小卫士，成立护绿小队。我们可以成立护绿小队，做学校、社区的“护绿小卫士”。下面我们来设计爱 绿护绿的宣传语，或者给学校、社区负责人写倡议书。将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让学生走出校园, 开展绿色行动的活动。以环保小卫士”的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行 宣传、呼吁。如“请给我喝水”、“请勿摇我”、“请爱护我”、“我怕疼，请不 要踩我”、“小草有生命，我们爱护它”、“地球只有个”等。从小培养学生积 极参与环保宣传活动的意识。3. 指导学生

7、做好活动记录，定期交流。三、交流总结。通过这次的活动，同学们的收获是很大的，除了爱绿护绿外，我们述能做个护 绿宣传者。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或 自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。相信在我们坚持不 懈的努力下，树会更绿，天会更蓝，云会更白，地球妈妈会更美丽。（板书：地球 妈妈更美丽）第2课时一、课前准备1. 指导学生在日常生活中留心观察人们，特别是农民在春天会进行哪些种植活动， 有条件的可拍摄照片或录像。2布置学生动手做黄豆、绿豆等种了发芽的小实验，填写观察记录表，研究种了发 芽所需要的基本条件。3.在家长帮助下准备好小种植的材料：容器

8、、泥土、栽种物、工具等。4多媒体课件、种植卡片。二、教学过程活动一：新闻发布会1. 绿是生命，是希望，是真正的永恒，除了爱绿护绿外，我们也要做个植绿者， 当我们播下-颗绿色的种子，就撒下了 -片五彩的希望。我们中华民族自古就有“爱 树、育树”的传统。有许多崇尚植树造林的趣闻佳话。“董林杏仙”便是妇孺皆知 的故事。2. 介绍春天的种植活动。春天是播种的季节，是孕育生命的季节，我们常常在春天里种上很多植物，你 们知道农民伯伯在春天里进行哪些种植活动吗？组织学生开展“农事5分钟”新闻 发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在介绍中可适时展示和关照片或播放录 象。3. 小结。我们常说：“一年之计在于春

9、。”春天是一年的开始，农民们在春天开始了很 多种植活动，为的就是秋天的收获。我们同学们呢，也都知道春天的种植活动，并 且也已经开始了种植活动。（板书：春天种植我知道）活动二：种子发芽我了解1交流种子发芽的实验情况。课前，小朋友都在爸爸妈妈的帮助下进行了种子发芽的小实验，能说说你是怎样做的吗？你发现了什么？拿出你填写的观察记录表，在小组里先交流一下。种子发芽观察记录表记录人日期新发现小组、班级交流2. 了解种子发芽的条件。你们知道种子发芽需要什么条件吗？我们一起来看一个动画片。（多媒 体播放“种子的话”）通过观看动画片，我们知道，种子发芽需要水分、空气和阳光。（板书：种子 发芽我了解）活动三：小

10、小种植我能行1、小种植活动。同学们真了不起！通过自己的研究知道了种子发芽的秘密，相信你们“种 瓜种豆”也一定能行！”（板书：小小种植我能行）现在我们就一起来开展小种植活动。大家都把小种植的材料带来了吧！好, 先请同学们说说你打算怎么种植小苗，种植过程中要注意什么问题？同桌学生合作开展小种植活动，并填写种植卡。（多媒体出示种植卡，播放音乐做棵小树）种植卡作物名称种植日期使用工具管理方法种植人员2“种瓜种豆”展示会。刚才，小朋友们认真地开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种瓜种豆” 展示会吧分组展示小种植的成果，要求挂上自制的小卡片，（上面写着作物的名称、种 植日期、使用工具和管理方法。师生自

11、由参观。在参观的同时评一评“种植小能手”。） 请小朋友按种植卡片上的内容给大家介绍下。（学生出示自己种植的小花小草向 大家介绍）小朋友种植得好，介绍得也很好，你们的收获一定不小，现在老师想当记者采 访一些小朋友。问题：你和同桌是怎么分工完成种植任务的？%1 你在种植过程屮遇到困难了吗？是怎么克服的？%1 你觉得种好株苗要注意些什么？%1 种植完成后，你的心情怎样？为什么？%1 小苗种好了，你打算怎么管理呢？虽然我们把小苗种进了泥土里，但小苗的成长还需要我们悉心照料，该怎么做 呢？我们来看看农民伯伯是怎么种植稻谷的。（多媒体播放“稻子的成长过程”） 看了录像，你有什么想说的吗？我们也要像农民伯伯那样细心地照料这些小苗：经常给它们浇水，让它们晒太 阳等，老师相信，在你们的呵护下，小苗定会茁壮成长的。3. 布置教室植物角