《逃家小兔》班级读书会（凌歆慧）

1、逃家小兔班级读书会凌歆慧【作品简介】：这本书出版于1942年的图画书，它的作者可是美国图画书界的先驱性人物 玛格莉特和克莱门特！美国学校图书馆杂志把它评为“1966 - 1978年'好 中之好'童书”，还附上了一段推荐词：“在兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇 妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事，今后这本小书可能会成为不朽的幼儿读 物的经典。”事实上，在此之前，它就成为美国家喻户晓的经典了。六十多年过 去了，它一版再版，2002年美国还推出了封面上贴着一个金黄色大奖章的“六 十周年纪念版”。今天，逃家小兔己经成为了童书中的古典。玛格莉特有自己的创作理念, 她的儿童文学创作，就像她

2、曾经说过的那样，是“写一本简单的书-止孩子们 能有一小会儿从系鞋带一类的生活琐事的烦恼中解脱来到一个永恒的童话 世界/ 这回，她讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。这个故事 简单得不能再简单了，简单到了只剩下几段对话，但就是这几段对话，却让世界 上的人都为之着魔。【读书目标】：1、指导学生阅读绘本故事，了解故事内容，体会角色情感，感受母爱的真挚与 细腻。2、选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的 语言表达出来。3、学会用“如果你变成，我就变成”句式编绘本。发展学生的想象力 和创造力。【教学重难点】：1、重点：在情境中让孩子展开想象。2、难点：学生自由发挥想

3、象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过 程中领悟伟大的母爱。【设计流程】:、导入：亲爱的孩子们，世界上最美的故事是童话！童话里的世界最精彩！今天，老 师给大家带来一个好听的童话故事，它来自一本图画书，想不想听？好，让我们 一起走进这精彩的世界吧！二、指导读封面、环衬、扉页1、故事的名字叫逃家小兔，瞧，这是我们进入故事的第一道大门一一封 面。从本书的封面上，你看到了什么？(1)文字：a. 题目逃家小兔 什么叫逃家？ 看了题目，你猜猜看这本书主要讲了谁，干什么呢？（这是一只逃离家的淘气 的小兔子）b. 作者（玛格丽特怀兹布朗）插图（克雷门.赫德）c. 翻译者（黄迺毓）本书是由他有英文翻译成

4、中文的，让我们都能看懂。d. 出版社（少年儿童出版社）（2）图画：你看到了什么？对呀，这是一对母子。故事就是围绕他们展开的。接下来就让我们一起走进 这部家喻户晓的经典名著吧！2、翻下去就进入了故事的第二道大门一一环衬：哦？什么都没有吗？哦， 不是的，这是一个淡黄色的蝴蝶页，淡淡的黄色给人一种温暖的感觉，这一定是 一个温馨的故事喽！3、快点儿进入故事吧！啊？还没进入。别急，这是第三道大门叫扉页：千 万不要错过它哦！它会告诉我们许多信息呢！文/玛格丽特怀兹布朗，图/ 克雷门赫德，译/黄毓，出版社一一少年儿童出版社。4、啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔呢！看，它静静的蹲在 地上，望着远方，

5、一定在想:我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢？你想不想知 道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，认真听，下面真的进入故事啦！三、师生一起读故事1、【课件黑白图】从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走 啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”2、【出示彩图】瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小刍尊鱼，开心的游着！而妈妈呢？变 成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓 小鱼，咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？（妈妈最懂得自己孩子喜欢什么，想要什么。即“知子莫如母二）3、顽皮的小兔又变了 ！【课件出示黑白图】

6、“如果你变成捕鱼的人”，小兔说，“我就要变成高山上 的大石头，让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头'，妈妈说：“我就变成 爬山的人，爬到高山去找你。”【出示彩图】你能在图书上找到小兔吗？4、小兔可带劲了，它简直就像孙悟空一样变变变！【课件出示图】看小兔跑到哪里？花园里，猜猜他要变成什么？（指名说话） 【出示：如果（），我就（）】5、妈妈也在变，谁来猜一猜？用这样的句式说：如果（），我就（），6、你们比玛格丽特还聪明，说得太好了，奖励大家一张彩图：调皮的小兔 变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着锄头，挎着篮子，来给小花 施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长啊！7、还想看吗？

7、咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么了？【黑白图（不),要文字）】用这样的句式怎么说？如果（），我就（8、呀！小兔子要飞走啦！妈妈怎么办？【出示黑白图】看图说话：如果（），我就（ ）o你们的想象力太丰富了，竟然跟作者写得一样。再奖励一张彩图：你们瞧， 在广阔的田野里，妈妈变成了一棵妈妈树，她就这样站着，等着，张开着双臂, 搂住向她飞来的小兔。9、大家的想法真可爱，想不想看看逃家小兔又变成了什么？有一个条件， 只让看图，不看内容，行吗？请小作家给插图配字，哪位小作家说得与书上一样, 我们给他鼓掌三下，好吗？u1兔? 去，师生一起看彩图（1）小兔为什么变来变去的？妈妈为什么也变来变去的？每次都能抓

8、到小 （小兔变来变去，想离开家，离开妈妈，想长大。妈妈爱小兔，所以变来变 一路追随。）（2）故事中的小兔和妈妈都在变，那有没有不变的东西呀？（妈妈的爱） 师：是呀！妈妈不怕山高路远，不顾危险，一路追随！这就是伟大的母爱！ 让我们重新看一下彩图，看看你们能不能明白画家的心意，找出妈妈的爱。看7张彩图，引导孩子仔细观察图画，感受兔妈妈对小兔浓浓的爱。彩图一：妈妈的爱是细致体贴彩图二：妈妈的爱是勇敢坚强；彩图三：妈妈的爱是投其所好； 彩图四：妈妈的爱是轻声的呼唤; 插图五：妈妈的爱是焦急的等待; 插图六：妈妈的爱是密切的关注; 彩图七：妈妈的爱是温暖的怀抱。五、讲解黑白图提问：你喜欢这个故事吗？你还看过哪些绘本书?上面的插图是什么样？我们今天看到的书插图有什么不一样？黑白图表达了妈妈什么心情，彩图呢?六、谈读后体会1、你喜欢这个故事么？最喜欢里面的谁啊？结合图画说说吧。2、总结，提升主题：现在，你觉得逃家小兔是告诉我们什么呢？【板书：母爱】亲爱的孩子们，你们不就是一只只可爱的小兔子吗？总有一天你会长大，你 要离家，但无论你走的多远，哪怕海角天涯，永远走不出妈妈爱的怀抱