中学信息技术导学案

1、七年级信息技术学科导学案课题 Word中文本的编辑课型新授【学习目标】：1、在要插入文字的地方添加文字。2、拖拉鼠标框选文字。3、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。4、通过拖拉对象或使用“剪切 / 粘贴”功能移动文字。5、使用“复制 / 粘贴”功能复制内容。 学会对上面的操作，并通过练习，能够熟练掌握。【课前预习】： 通过对课本的阅读和提前预习， 能够熟练把握所要学习的内容， 对知识有初步的了解，能够对插入、选择、复制、移动、删除进行初级的操作，并能自己进 行进一步的探索，在课本的基础上进行实践性的练习。【学习重点、难点】 ：（1）学习重点1、拖拉鼠标框选文字。2、使用删除键或者“删除”菜单

2、删除文字。3、通过拖拉对象或使用“剪切 / 粘贴”功能移动文字。4、使用“复制 / 粘贴”功能复制内容。（2）学习难点 通过拖拉对象或使用“剪切 / 粘贴”功能移动文字。 使用“复制 / 粘贴”功能复制内容。学生自己动手进行探究， 对这节课将要学习的内容进行探究性的学习， 对知 识有初步的了解。【打字练习及展示】 ： 将屏幕上的文字在五分钟练习时间内做一下打字练习。 给学生展示一下这节课需要学习的内容及修改后的效果，使其有大致的了 解，引出下面的练习及学习操作。课堂导学】：咱们都写过作文， 在修改时有很多的方法和标记符， 在作文本上用笔一点点 标记，会让页面很杂乱，例如：有一个句子位置不合适，

3、怎样把它移到正确的位 置。现在已经进入信息化社会， 很多编辑都在电脑上， 在输入过程中又会出现很 多错误，今天咱们学习一下用电脑对其进行操作，使页面布局简洁、规范。【旧知回顾】：咱们已经学习了文本的输入， 这节课学习文本的修改， 怎样打开 word 文档？ 在 word 的输入过程中，会遇到输入法的转换，首先打开 word ，单击“任务 栏”上的输入法图标，选择“智能 ABC 输入”， 或者同时按“ shift+ctrl ”键， 转换输入法，然后单击需要输入的位置，将文字输入， 在开始另一段时按键盘上 的“ enter”键，空两格进行输入。【探索新知】：在自学课本和自我学习探讨的过程中出现了什

4、么问题， 有什么疑问， 请同学 们大胆举手提问，在课堂上相互探讨一下，一起解决。1、自学习题（1）在第一段第三行 “又像一个”后面插入“忍俊不禁的 ”几个字。（2）选中 “我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在 我心上缓缓流过。 ”这句话。（3）将刚才输入的 “忍俊不禁的 ”删除掉。（4） 将第五段 “它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花”这段话复制到最 后一段。（5）将第一段内最后 “我凑上去，想摘一朵。 ”这段话移动到最后一段。2、拓展延伸对跨行的文字进行选择时是怎样操作的，怎样准确选择。 自己探究怎样对图片进行复制粘贴。【操作练习】：对展示的文章进行对比后， 在原文章的基础

5、上进行修改， 达到修改后的效果。 计算机课是操作课，强调学生们的动手操作能力，因此在学习过程中穿插练习， 有利于知识的巩固和提高。（1）在文章指定位置插入预想的文字。2）尝试选中一句话或一段话的操作方法， 并对其中的文字进行复制 / 移动操作（3）对部分文字进行删除。（4）对文字的替换。（5）针对上面的学习内容对一段文字进行综合操作。【典型例题】：1 、在删除文字时有几种方法：直接删除、选中后删除、不同删除键的用法。2 、在复制过程中，怎样一举两得，方便快捷。3、移动文字的不同方法。4、在修改过程中，会出现文字的覆盖，怎样解决。5、在选择过程中，错误选择的例子，怎样避免错误的选择。【总结提升】： 对上面出现的问题和好的方法进行总结，并让学生再次进行操作学习，达到巩固提升的效果。使同学们对 word 有更深的了解， 例如：移动和复制有什么不同、 复制中 word 是怎样进行操作的。【学习小结】： 在上面同学们已经学习了怎样将文字进行修改， 老师对这些进行总结， 同时 对上面的问题进行提问。1、在输入过程中文字会被覆盖，是怎么回事，怎样设置才能保证正确输 入？2、在选择时，怎眼才能准确选取？3、怎样快速选择并删除？4、移动和复制有什么不同和相同之处？5、要对一段文字多次复制，怎样操作？【课后作业】： 针对