浅析建筑施工企业安全教育培训现状与对策-最新教育文档

1、浅析建筑施工企业安全教育培训现状与对策1 施工企业安全教育培训的现状建筑施工企业安全生产教育培训情况发展不平衡，原因是多方面的，主要是由于认知水平的不同造成了差异。 就施工行业安全教育培训情况而言， 大部分施工单位的培训管理和安全管理主管部门能认识到安全教育培训的重要性， 建立健全了安全教育培训制度，加强对职工进行安全教育培训工作的力度， 使广大职工能定期接受安全教育培训。 国家实行企业主要负责人、 项目经理和项目安全管理人员“三类人员”， 必须经教育培训考核合格获得安全管理岗位资格证书后， 方可上岗的制度要求。 但随着市场经济不断深入和发展， 社会上一部分建筑施工企业和专业 （劳务）分包队伍

2、受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理， 特别是对职工的安全教育培训上， 在经济上和时间上舍不得投入， 导致安全技术水平低下。 一些安全员不清楚自己在施工现场的地位和作用， 对安全知识一知半解， 有的甚至连常用安全技术规范标准都不了解。一些“特种作业人员”无证上岗，不懂安全操作规程，这些人安全防护意识差，缺乏自我保护能力。由于以上这些现象的存在， 导致建筑企业伤亡事故时有发生。2 施工企业安全教育培训存在的问题及原因分析目前，我国建筑施工企业的安全教育培训工作重点主要针对建筑企业内部职工， 并未做到全员安全培训， 对分包商劳务人员的安全教育培训明显不足。 企业内部职工一方面

3、由于知识水平较高，接受能力较强；另一方面由于人员较为固定，多为具有丰富施工经验的施工管理人员， 且根据国家相关法律法规均能按时接受各级安全生产教育培训并进行考核， 所以他们的安全生产意识与技能较高。 但是作为施工现场的劳务分包人员， 是我国目前建筑企业安全生产教育培训工作的薄弱环节。 造成这种现状的原因是多方面的， 首先是劳务分包人员的文化知识水平较低， 基础薄弱，接受能力较差；其次是劳务分包人员流动性较大，不能长期系统接受教育培训；最后是有些建筑施工企业和专业（劳务）分包队伍受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，舍不得安全教育培训投入， 不惜牺牲劳务分包人员的时间成本和生命成本换取高额

4、经济利益。3 施工企业开展安全教育培训的对策3.1 安全意识的培养意识是行动的先导， 意识上的缺乏必然会带来行动上的盲目与冲动。我们不难发现总有个别员工一味地凭借个人经验主义或侥幸心理进行“减法式”施工，这样的行为迟早会变成不安全的现实。开展安全意识教育就是教育员工时刻绷紧“安全”这根弦，一刻也不能放松，同时针对劳务分包人员的特点，采用亲情教育的方式， 告诉他们出来工作赚钱，家里上有父母、 下有子女，你是家里的顶梁柱， 如果在事故中受到伤害致残或死亡，一个家就塌了，赚钱也没有意义了，收到了较好的教育效果。另外，利用冬闲及雨天的有利时机，播放和展示建筑施工安全事故案例的视频和挂图，通过血淋淋的事

5、故场景， 打动施工操作人员的心灵，让员工切身体会无视安全酿苦果的危害性，以此提高自身安全的警惕性，不断加强安全责任心。3.2 安全技能的提高建筑施工安全技术作为建筑技术的重要组成部分， 科技含量越来越高，要求企业员工不断地学习， 及时掌握新技术、 新信息，以适应快速发展的安全生产形势。 在当面授课的基础上， 可将安全培训重心下移，让员工亲临生产现场，采取相互检查、分析启发、讨论问答等灵活的教育培训方法， 对施工中出现不安全的问题隐患进行现场点评整改， 及时消除安全风险隐患， 突出教育培训的实效性。 也可以在项目驻地举办“小课堂”、 “送夜校”的方式，进一步加强教育培训效果。另外，对施工现场的“

6、特种作业人员”要依靠社会教学力量进行安全技术培训考核认证，使“特种作业人员”持证率达到100%。按建筑业对技术操作人员的需求，开办技术人员安全知识培训班，把安全技能培训对象覆盖到所有进入施工现场的全体人员。3.3 安全培训的层面安全生产，人人有责。 企业安全生产是由全体员工通过共同活动来实现的，为此安全教育要突出“安全不是你的事、我的事，而是大家的事”的思想， 要对所有参与施工建设的人员进行安全教育培训，使教育培训覆盖到企业各个层面的群体。同时，针对建筑业的特点，对不同岗位和不同工种人员，教育培训目标、内容和效果要有针对性。在实际培训过程中注意结合培训内容，突出重点，做到领导学制度、尽职责、促管理；技术人员学标准、把源头、提技术；操作人员学规程、 辨风险、提技能的培训目标。3.4 安全文化的完善加强安全文化建设。从安全观念文化、安全行为文化、安全制度文化、 安全物态与环境文化四个方面入手，建立起企业安全文化体系并制定安全文化手册。积极开展安全文化进基层、进班组、进岗位活动，促进安全文化、制度执行落地。将落实安全规章制度贯穿于管理工作的全过程，把安全制度、 岗位操作规程落实在员工的行为方式中，逐渐形成良好的安全行为习惯。从“文化领