抽签法和随机数表法PPT精品文档

1、12.1.1简单的随机抽样简单的随机抽样 2 我们知道，工厂生产的产品必须经过我们知道，工厂生产的产品必须经过检验，只有合格产品才能进入市场流通。检验，只有合格产品才能进入市场流通。而有些检验带有极大的破坏性，那么我而有些检验带有极大的破坏性，那么我们应该如何解决既要确保出厂的产品必们应该如何解决既要确保出厂的产品必须合格，又不能对其造成大面积破坏的须合格，又不能对其造成大面积破坏的矛盾呢？矛盾呢？ 某校有高中学生某校有高中学生900人，校医务室想对人，校医务室想对全校高中学生的身高作一次调查，为不全校高中学生的身高作一次调查，为不影响正常的教学准备抽取影响正常的教学准备抽取50名学生作为名学

2、生作为调查对象，应该怎样设计方案？调查对象，应该怎样设计方案？3 每年高考过后，考试中心的工作人员每年高考过后，考试中心的工作人员需要对考生的答卷进行分析，总结经验，需要对考生的答卷进行分析，总结经验，找出问题，以利于下一年度的高考命题，找出问题，以利于下一年度的高考命题，指导下一届考生备考。而调研每位考生指导下一届考生备考。而调研每位考生答卷的工作量太大，那么应如何科学地答卷的工作量太大，那么应如何科学地进行调研呢？进行调研呢？ . 总之，无论是生活、工作、学习，我总之，无论是生活、工作、学习，我们每时每刻都要同数据打交道，那么如们每时每刻都要同数据打交道，那么如何从众多的数据中科学地何从众

3、多的数据中科学地提取有效数据提取有效数据，又如何又如何科学地对数据进行分析科学地对数据进行分析，从而使，从而使我们能够我们能够作出科学的决策作出科学的决策，这正是，这正是统计统计的内涵的内涵.4 本章我们先学习本章我们先学习简单随机抽样、系统抽简单随机抽样、系统抽样、分层抽样样、分层抽样这三种常用的抽样方法。这三种常用的抽样方法。 接着学习如何接着学习如何用样本估计总体用样本估计总体，一是如一是如何用样本的频率分布估计何用样本的频率分布估计总体分布总体分布；二是；二是如何用样本的某种特征数去估计总体的相如何用样本的某种特征数去估计总体的相应的应的特征数特征数。 最后学习两个变量之间的关系，除了

4、函最后学习两个变量之间的关系，除了函数关系这种确定性的关系以外，还存在因数关系这种确定性的关系以外，还存在因变量的取值带有一定随机性的两个变量之变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系间的关系相关性相关性。5 统计是研究如何统计是研究如何合理地收集、整理、合理地收集、整理、分析数据分析数据的学科，它可以为人们制定决的学科，它可以为人们制定决策提供依据。在日常生活中，人们常常策提供依据。在日常生活中，人们常常需要收集数据，根据所获得的数据提取需要收集数据，根据所获得的数据提取有价值的信息，作出合理的决策。有价值的信息，作出合理的决策。 在本章中了解对在本章中了解对数据的收集数据的收集、整理和

5、整理和分析分析，可以增强我们的社会实践能力，可以增强我们的社会实践能力，培养我们解决问题的能力，增强我们学培养我们解决问题的能力，增强我们学习数学的兴趣。习数学的兴趣。62.1.1简单随机抽样简单随机抽样 在一次考试中，考生有在一次考试中，考生有2万名，如果为万名，如果为了了解这些考生的数学主观题的得分情了了解这些考生的数学主观题的得分情况，而将他们所有的考卷加以统计，那况，而将他们所有的考卷加以统计，那将是十分麻烦的，怎么才能了解这些学将是十分麻烦的，怎么才能了解这些学生的主观题的得分情况呢？生的主观题的得分情况呢？ 今有某灯泡厂生产的灯泡今有某灯泡厂生产的灯泡10000只，只，怎样才能了解

6、这批灯泡的使用寿命呢？怎样才能了解这批灯泡的使用寿命呢？ 7一一. 统计的有关概念及统计的基本思想统计的有关概念及统计的基本思想 1总体、个体、样本总体、个体、样本（1）总体：一般把所考察对象的某一数）总体：一般把所考察对象的某一数值指标的全体构成的集合看作是总体；值指标的全体构成的集合看作是总体；（2）个体：构成总体的每一个元素叫做）个体：构成总体的每一个元素叫做个体；个体；（3）样本：从总体中抽出的若干个个体）样本：从总体中抽出的若干个个体所组成的集合叫做样本；所组成的集合叫做样本；（4）样本容量：样本中个体的个数叫做）样本容量：样本中个体的个数叫做样本容量。样本容量。82随机抽样随机抽样

7、 抽样时保证每一个个体都可能被抽到，抽样时保证每一个个体都可能被抽到，并且每一个个体被抽到的机会是均等的，并且每一个个体被抽到的机会是均等的，满足这样的条件的抽样就是随机抽样。满足这样的条件的抽样就是随机抽样。3统计的基本思想方法统计的基本思想方法 统计的基本思想方法就是统计的基本思想方法就是用样本估计用样本估计总体总体，即通常不直接去研究总体，而是即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。的情况去估计总体的相应情况。9二、简单随机抽样二、简单随机抽样 一般地，从元素个数为一般地，从元素个数为N的总体中的总体中不

8、放回不放回地地逐个逐个抽取容量为抽取容量为n的样本，如果每一次抽的样本，如果每一次抽取时总体中的取时总体中的各个个体有相同的可能性各个个体有相同的可能性被抽被抽到，这种抽样方法叫做到，这种抽样方法叫做简单随机抽样简单随机抽样，这样，这样抽取的样本，叫做简单随机样本。抽取的样本，叫做简单随机样本。10简单随机抽样的特点简单随机抽样的特点 ：（1）它要求被抽取的样本的）它要求被抽取的样本的个数有限个数有限，这样，便于通过随机抽取的样本对总体这样，便于通过随机抽取的样本对总体进行分析；进行分析；（2）它是从总体中）它是从总体中逐个地进行抽取逐个地进行抽取。 这这样，便于在抽样实践中进行操作；样，便于

9、在抽样实践中进行操作；11（3）它是一种）它是一种不放回抽样不放回抽样。 由于抽样实由于抽样实践中多采用不放回抽样，使其具有较广践中多采用不放回抽样，使其具有较广泛的实用性，而且由于所抽取的样本中泛的实用性，而且由于所抽取的样本中没有被重复抽取没有被重复抽取的个体，便于进行有关的个体，便于进行有关的分析和计算。的分析和计算。（4）它每一次抽取时总体中的各个个体）它每一次抽取时总体中的各个个体有相同的可能性被抽到有相同的可能性被抽到，从而保证了这，从而保证了这种抽样方法的种抽样方法的公平性公平性。12问题：下面的抽样方法是简单随机抽样问题：下面的抽样方法是简单随机抽样吗，为什么？吗，为什么？（1

10、）某班）某班45名同学，指定个子最高的名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的某项活动。名同学参加学校组织的某项活动。（2）从）从20个零件中一次性抽出个零件中一次性抽出3个进行个进行质量检验。质量检验。（3）一儿童从玩具箱中的）一儿童从玩具箱中的20件玩具中随件玩具中随意拿出一件来玩，玩后放回再拿下一件，意拿出一件来玩，玩后放回再拿下一件，连续玩了连续玩了5件。件。（4）从整数中抽出所有的偶数。）从整数中抽出所有的偶数。不是不是不是不是不是不是不是不是13三、抽签法三、抽签法 抽签法就是把总体中的抽签法就是把总体中的N个个体编号，个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器把号码写在

11、号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取连续抽取n次，记下号签上的号码，就得次，记下号签上的号码，就得到一个容量为到一个容量为n的样本的样本 。14抽签法的优点和缺点抽签法的优点和缺点 ：优点优点：抽签法能够保证每个个体入选样本抽签法能够保证每个个体入选样本的机会都相等的机会都相等(得到的样本是简单随机样本得到的样本是简单随机样本); 缺点缺点：(1)当总体中的个体数较多时，制作当总体中的个体数较多时，制作号签的成本将会增加，使得抽签法成本高号签的成本将会增加，使得抽签法成本高(费时、费力费时、费力)；(2)号签很多时，把它

12、们号签很多时，把它们“搅拌均匀搅拌均匀”就比就比较困难，结果很难保证每个个体入选样本较困难，结果很难保证每个个体入选样本的可能性相等，从而使产生坏样本的可能性相等，从而使产生坏样本(即代表即代表性差的样本性差的样本)的可能性增加。的可能性增加。抽签法适用于总体和样本个数比较少抽签法适用于总体和样本个数比较少15 某班有学生某班有学生40人，为了了解学生各方人，为了了解学生各方面的情况，需要从中抽取一个容量为面的情况，需要从中抽取一个容量为10的样本，用抽签法确定要抽取的学生的样本，用抽签法确定要抽取的学生解：注意抽签法的要求和步骤：解：注意抽签法的要求和步骤：S1 将这将这40名学生按学号编号

13、，分别为名学生按学号编号，分别为1， 2，40；S2 将这将这40个号码分别写在相同的个号码分别写在相同的40张纸张纸片上；片上；16S3 将这将这40张纸片放在一个盒子里搅拌均张纸片放在一个盒子里搅拌均匀，抽出一张纸片，记下上面的号码，然匀，抽出一张纸片，记下上面的号码，然后再搅拌均匀，继续抽取第后再搅拌均匀，继续抽取第2张纸片，记张纸片，记下号码；重复这个过程直到取到第下号码；重复这个过程直到取到第10个号个号码时终止。码时终止。 于是，和这于是，和这10个号码对应的个号码对应的10个学生就个学生就构成了一个简单随机样本构成了一个简单随机样本 。17四、随机数表法四、随机数表法 随机数表随

14、机数表由数字由数字0，1，2，3，9 这这10个数字组成，并且个数字组成，并且每个数字在表中各每个数字在表中各个位置上出现的机会一样个位置上出现的机会一样。通过随机数生。通过随机数生成器，例如计算器或计算机的应用程序生成器，例如计算器或计算机的应用程序生成随机数的功能，可以生成一张随机数表成随机数的功能，可以生成一张随机数表. 通过随机数表，根据实际需要和方便使通过随机数表，根据实际需要和方便使用的原则，将几个数组合成一组，然后抽用的原则，将几个数组合成一组，然后抽取样本。取样本。18 例如要考察某种品牌的例如要考察某种品牌的850颗种子的发颗种子的发芽率，从中抽取芽率，从中抽取50颗种子进行

15、实验。用颗种子进行实验。用随机数表抽取的步骤如下：随机数表抽取的步骤如下：(1) 对对850颗种子进行编号：可以编为颗种子进行编号：可以编为001，002，850.(2) 在给出的随机数中取在给出的随机数中取3个数一组，从个数一组，从各表中任选一个数作为起始号码，例如各表中任选一个数作为起始号码，例如从第从第5行第行第7个数开始并定好方向（向个数开始并定好方向（向下），取出下），取出395作为抽取的第作为抽取的第1个代号；个代号；19(3) 继续向下读，得到继续向下读，得到733作为第作为第2个代号。个代号。继续向下读，得继续向下读，得996大于大于850，跳过。继，跳过。继续向下读，得到续向

16、下读，得到131作为第作为第3个代号。只个代号。只要要3个数构成的数不大于个数构成的数不大于850且不与前面且不与前面取出的数重复，就把它取出，否则跳过取出的数重复，就把它取出，否则跳过不取，取到一行（列）末尾时转到下一不取，取到一行（列）末尾时转到下一行（列）从左到右继续读，如此下去，行（列）从左到右继续读，如此下去，直到得到在直到得到在001850之间的之间的50个三位数。个三位数。20用随机数表法抽取样本的步骤：用随机数表法抽取样本的步骤： S1 将总体中的所有个体编号（每个号码将总体中的所有个体编号（每个号码位数一致）；位数一致）；S2 在随机数表中任选一个数作为开始；在随机数表中任选

17、一个数作为开始；S3 从选定的数开始按一定的方向读下去，从选定的数开始按一定的方向读下去，得到的号码若不在编号中，则跳过；若在得到的号码若不在编号中，则跳过；若在编号中，则取出。得到的号码若在前面已编号中，则取出。得到的号码若在前面已经取出，也跳过，如此进行下去，直到取经取出，也跳过，如此进行下去，直到取满为止；满为止；S4 根据选定的号码抽取样本。根据选定的号码抽取样本。21用随机数表法抽取样本的优缺点：用随机数表法抽取样本的优缺点： 优点优点：简单易行简单易行。 它很好地解决了用抽它很好地解决了用抽签法时，当总体中的个体数较多时制签难签法时，当总体中的个体数较多时制签难和搅拌不均匀的问题。

18、和搅拌不均匀的问题。缺点：当总体中的个体数很多，从而缺点：当总体中的个体数很多，从而需需要的样本容量也很大时要的样本容量也很大时，用随机数表法，用随机数表法抽取样本仍不方便，容易重复或读错行抽取样本仍不方便，容易重复或读错行列。列。随机数表法适用于总体多但样本个数比较随机数表法适用于总体多但样本个数比较少少22例例1从从30个灯泡中抽取个灯泡中抽取10个进行质量检个进行质量检测，说明利用随机数表法抽取这个样本的测，说明利用随机数表法抽取这个样本的步骤。步骤。 (随机数表见本章末第随机数表见本章末第103页附表页附表)解：解：S1 将将30个灯泡编号：个灯泡编号：00，01，02，03，30；S2 在随机数表中任取一组数作为开始。在随机数表中任取一组数作为开始。 如从第如从第7行第行第3组的数组的数17开始；开始；S3 从从12开始向右读，依次选出开始向右读，依次选出17，24，06，04，21，25，12，01，16，19这这10个编号的灯泡。个编号的灯泡。 23例例2要从某汽车厂生产的要从某汽车厂生产的30辆汽车中随辆汽车中随机抽取机抽取3辆进行测试，请选择合适的抽样辆进行测试，请选择合适的抽样方