顾勇翔电路分析报告

1、成绩 南京工程学院课程设计说明书题 目 万用表的设计和仿真 课 程 名 称 电路分析课程设计 院（系、部、中心） 通信工程学院 专 业 通信工程 班 级 通信154 学 生 姓 名 顾勇翔 学 号 208150418 设 计 地 点 信息楼C216 指 导 教 师 宋红梅 设计起止时间： 2016年6月 13日至 2016年6月17日 万用表的设计和仿真一、课程设计的主要目的和基本要求1. 设计目的 电路分析课程设计的基本任务是提高学生在电路设计与调试方面的实践技能和科学作风，使学生熟悉一般电路的设计过程；掌握用EWB仿真软件对电路进行仿真和调试的方法；熟悉电路图设计和画图规范；能够使用EWB

2、软件画出原理图并打印。通过课程设计，加深对电路基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和相关电路技术的实践技能，初步培养研制实用电路的能力，为以后的学习和工作打下基础。2.基本要求 本课程以万用表电路中各个测量单元为主要研究和设计对象，通过本次课程设计学生应达到以下基本要求： 使学生加深掌握电路的基本概念、基本物理量及基本理论； 使学生掌握电路的基本分析方法； 培养学生独立分析和解决问题的能力； 能够用计算机辅助电路分析； 使学生掌握一定的设计与实践技能； 撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。二、设计任务及主要技术指标1.设计任务1）在学习掌握电工仪表基本知识

3、的基础上，设计MF-16型万用表电路（包括单元电路及总体电路）；适当选择元器件。2)设计电路的基础上，利用EWB软件，在计算机上进行仿真实验、调试2.主要技术指标1）表头参数： 满偏值：157mA 内阻： 580W 标盘刻度：五条刻度线分别为：“W” ；“V” ；“V·A” ；“C” ； “db”。2）测量范围及基本误差：（如表4-1-1所示） 表4-1-1 测量范围及基本误差x灵敏度基本误差直流电流00.510100mA ±2.5直流电压00.51050250500V2KW/V ±2.5交流电压01050250500V2KW/V ±4电阻中心值：60W

4、、6KW ±2.5倍数：×10、×1K范围：010K1MW电平10+22+36+50+56db刻度为-1022db电容量0.00010.03mF3）结构要求（1） 本仪器共15档基本量程和4个分贝附加量程，面板上安装一个3×15（即3刀15掷）的单层波段转换开关进行各量程档的转换。（2） 面板上安装一个零欧姆调节器旋纽，外接插孔两个。（3）整流装置采用半波整流电路，并需反向保护。（4）电阻测量电路采用1.5V五号电池一节。3.仿真结果1） 直流电流测量线路的仿真（0.5mA档位）2）直流电压测量线路的仿真（500V档位）3） 交流电压测量线路的仿真（500V档位）4）直流电阻测量线路的仿真（6000欧姆档位）5） 整体电路的仿真（直流0.5mA档位）6）整体电路的仿真（直流500V档位）7）整体电路的仿真（交流500V档位）8）整体电路的仿真（6000欧姆档位）6、 元器件明细表7、 总结收获与体会8、 参考文献1. 电路，邱关源编著，高等教育出版社，20022. 电路分析基础，李翰逊编著，高等教育出版社，20023 电工高新技术丛书，中国电工技术学会，机械工业出版社，20004.电路基础实验与实习，柳寅书编，人民邮电出版社，19955.电路分析，许小军编著，机械工业出版社，2000课程设计成绩评定：态度和纪律（