人教部编版八年级语文上册《12 与朱元思书》作业同步练习题及参考答案

1、12 与朱元思书同步练习题1. 下列加点字的注音,有误的一项是()A. 水皆缥碧(pio)横柯上蔽(hén)B. 夹岸高山(ji)窥谷忘反(ku)C. 猛浪若奔(bn)经纶世务(lún)D. 好鸟相鸣(xiàn)鸢飞戾天(yun)2. 下列句中加点词解释有误的一项是() A.在昼犹昏(白天)B. 嘤嘤成韵(和谐的声音)C. 负势竞上(背着) D.千山共色(同样的)3. 下列加点词语不是虚指的一项是() A.自富阳至桐庐一百许里B. 水皆缥碧,千丈见底C. 争高直指,千百成峰D. 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝4.用现代汉语翻译下列句子。(1)风烟俱净,天山共色。(2)

2、 急湍甚箭,猛浪若奔。(3) 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。45. 作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 ,并且重点从异水和奇山两方面进行了描绘,在分写“异水”时,用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。(以上两空格请各用文中的一个四字短语作答)在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉啭、猿叫,反衬了山 的特点。6. 下列说法不正确的一项是()A. 本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的心情。B. 开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水、诱人景色。C. 第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江

3、水的动静变化,补足了富春江水的特色。D. 第三段先描写了群山的静态美,再写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中的热闹景象。阅读下面的文字,完成第 79 题。【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(选自与朱元思书)【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一

4、白。湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自陶庵梦忆)7. 解释选文中加点字的意思。(1) 互相轩邈()(2) 窥谷忘反()(3) 上下一白()(4) 及下船()8. 用现代汉语翻译下列句子。(1) 横柯上蔽,在昼犹昏。(2) 湖中焉得更有此人!9. 填空和简答。(1) 【甲】文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?(2) 【乙】文中“雾凇沆砀舟中人两三粒而已”几句意境优

5、美。有人依此作了一幅画,请你为这幅画加个标题: 。(3) 【甲】【乙】两文画波浪线句都写了环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。10. 吴均笔下美丽的富春江,以水色佳丽著称于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合本文,用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍富春江的风景。答案与解析基础积累1.D解析 “相”读“xin”。2.C解析 “负”在此处是“凭借”的意思。3.A4.(1)风停了,烟都消散尽净了,天和山呈现出相同的颜色。(2)湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪像飞奔的马。(3)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心;那些治理国家大事的人,看到这些幽美的

6、山谷就会流连忘返。5.天下独绝 千丈见底 幽静6.D解析 文章第三段中写道“蝉则千转不穷”“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”,这些是夏季的景色。阅读提升7.(1)高,用作动词,往高处伸展。(2)看到。(3)全部。(4)到,等到。8.(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。(2)湖中怎么还能有这样的人!9.(1)厌弃尘俗,向往自然。(2)示例湖山夜雪(或“湖中赏雪图”“雪夜赏西湖”“湖心亭看雪”等)(3)【甲】文以声音衬托幽静(以闹写静);【乙】文文字简练,直接写静。综合运用10.各位游客,现在我们正置身于有“奇山异水,天下独绝”之称的富春江。瞧,这山,这水,真是名副 其实集天下的美于一身。从古时起,便已经有文人墨客为富春江所折服,写下句句名言。此时, 我们身临其境,定能品出这诗文中的神韵。那“争高直指,千百成峰”虽映照出她的生机勃勃,却掩不住其真正的奇伟嶙峋;虽令人心生寒意,却更有一种