XXX县落实中小学校“五项管理”实施工作总结汇报

1、xxx县落实中小学校“五项管理”实施工作总结汇报 xxx 县落实中小学校 "五项 管理'实施工作总结汇报 "五 个三'力促教育 "五项 管理'落地见效 我县以教育高质量发展为理念，创新教育管理，以"五个三'力促教育"五项管理'落地见效。 一、 落实"三个加强'，抓好作业管理。 加强作业布置管理，优化作业设计，科学布置作业，控制作业总量，确保一二年级不留书面作业，三到六年级每天的书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。加强作业指导管理;加强教

2、师对学生的作业指导，通过课后服务等方式，指导小学生在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，既解决了课后四点半问题，又提高了作业质量;加强作业批改管理。教师对布置的学生作业全批全改、不得要求学生自批自改,严禁要求家长批改作业。 二、 落实"三个主体'，抓好睡眠管理。 加强作息管理，各中小学校合理安排学生作息时间，执行小学上午上课时间不早于 8:20, 中学不早于 8:00 的要求，科学规划课间休息和下午上课时间;加强家校协同，通过家长会、家委会、家访等方式，完善家校协同机制，寄宿制学校的熄灯铃、面向学生发岀的睡眠令促使学生养成良好睡眠习惯;加强检查督导，印发 xxx

3、 县校外培训机构办学行为"十个严禁'的通知，组织专项督导检查，确保校外培训机构培训时间不晚于 20:30,实现了学生睡眠时长有保障、监测有方法、质量有提高。 三、 落实"三项制度'，抓好手机管理。 建立手机入校园申请制度。细化学生手机管理办法，明确学生不得将 手机带入校园，对确有需求的须经家长同意并提出书面申请方可带入;建立学生手机校园内统一管理制度，学生进校后将手机交由学校统一保管，各学校设立了手机存放处，配备了手机管理员，设置了家校联系电话，满足了学校、家长、学生通话需求，禁止手机带入课堂;建立禁止手机布置或完成作业制度，教师不得使用手机布置作业或要求学

4、生用手机完成作业。 四、 落实"三项举措'，抓好读物管理。 成立学校课外读物推荐与管理领导小组，负责课外读物的遴选、审核、推荐工作，抓好进校园读物监管;建立进校园课外读物报备制度，对学生带入校园读物进行管理，加强资格审查，确保任何单位和个人不得通过举办讲座、培训等活动在校园销售课外读物;建立监督检查机制。县委宣传部牵头，通过"护苗'行动，对校园非法出版物予以清理整顿，文广等部门对馆藏图书定期开展筛查，教育部门牵头对校外培训机构图书进行审查。 五、 落实"三个示范'，抓好体质管理。 以建设全国青少年近视防控试点县、全国中小学劳动教育示范区、创

5、建全区体教融合示范县为引领，严格按照国家规定的小学一至二年级每周4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，咼中每周 2 课时的体育课刚性要求，开齐、开足体育课，做好、做实"三操一活动'，保障学生每天校内、校外各 1 小时锻炼时间，实现体育锻炼的全面普及、全员参与、全过程推进，让全体学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质，有效缓解中小学"小眼镜'"小胖墩'问题。 中小学关于落实五项管理工作总结 2021 年 3 月以来，教育部陆续出台了中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理（以下简称五项管理）的政策文件，措施 坚决、指向具体。国务院教

6、育督导委员会办公室日前印发了关于组织责任督学进行五项管理督导的通知，为推动全教育系统落实五项管理文件要求，摸清全县工作现状，促进学生全面发展，大荔县教育局决定在全县中小学开展责任督学进校园活动，对学生家长进行网络问卷调查，对五项管理工作落实情况进行专项督导。 统一思想，提高认识。加强五项管理是贯彻落实党.部署要求的重要举措，是解决当前教育突出问题的重要手段，充分体现了对教育管理和学校管理提升的鲜明导向。各督学责任区、各学校、包联股室和责任督学要提高政治站位，将五项管理工作作为 2021年教育工作的重要内容，大力开展宣传教育，扎扎实实做好学校管理专项督查，确保国家教育政策落地生根。 一一建章立制，认真落实。各学校要实行校长负责制，要制定各校五项管理工作方案，做好对师生、家长和.的宣传工作，做好日常跟踪管理，形成良好的.舆论氛围，就目前实际工作情况形成自查工作汇报。 强化督导，注重实效。各包片领导、各股室、各责任督学要坚持每月一次五项管理专题督导，做到校校到，摸清实情，找准问题，现场反馈，建立问题清单，并对问题整改落实情况持续进行跟踪督查。各责任督学入校督查过程中要照单操作，完成调查问卷，填好工作用表。督查结束后，各股组要对督查情况进行分析汇总，形成督查工作总结，为科学有效实施下阶段工作提供依据。 从严考核，形成常态。各学校