JAVA实验报告心得

1、java实验报告心得 北京联合大学 信息学院 "面向对象程序设计'课 程上机实验报告 题 目： java 上机实验心得思想到 姓名（学号）：专 业： 计算机科学与技术 编 制 时 间： 2021 年 12 月 19 日 版 本： 1.0.0 指 导 教 师：北京联合大学-信息学院编制 实验 1 熟悉 java 运行环境 实验目的：熟悉 jdk 环境和操作，编写简单的 java 应用程序。 心得思想到：在该实验中，我碰到的问题是 jdk 环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。 实验 2 选择语句练习 实验目的：正确理解并能够熟练操作和使

2、用 java 的 if 和 switch 语句。 心得思想到：我我感觉有了 c 的编程基础，if 和 switch 这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟 c 非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了 java 程序的数据输入，与 c 区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在第二个小题中还涉及到了 charat（）方法，经查阅 jdk 文档，知道 charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: str.chatat(0)检索 str 中的第一个字符,str.charat(str.length()-1

3、)检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。 实验 3 迭代练习 实验 4 方法的实现练习 实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。 心得思想到：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。方法声明为非 void（构造方法除外）则需要用 return 语句返回一个相应类型的返回值。 实验 5 简单类型数组练习 实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。 心得思想到：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位

4、数在存入数组时，每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。我解决的方法如下： for(i=0; ilt;6; i+) ni = aa%10; /aa%10 的结果是 aa 的末尾数，将多位数 aa 的末尾数赋给 ai aa = (int)aa/10; /对 aa/10 的结果强制取整，去掉了 aa 的末尾数，以便对下一位数的存数。 实验 6 类和对象的练习 实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用 java 的类、对象和方法。 心得思想到：我学会了如何建立类和对象，分别输出其中包含的成员值。以及分别引用各方法，实现不同的操作。在该程序中，我进一步了解了如何定义成员方法和成员属性以及相关方法的调用。

5、特别是我掌握了利用构造方法对成员属性赋初始值。值得一提的是，我在相应的程序中运用了 touppercase 方法，经查看 jdk 文档知道该方法的作用是返回一个所有字母都被转化为大写字母字符串。 实验 7 类的实现 实验目的：使用统一建模语言（uml）设计类，并实现类。 心得思想到：通过该实验，我学会了使用 public、private 控制访问及其访问权限。思想到了static 关键字的作用。并对 java 程序中的类及面向对象的编程思想有了更进一步的了解。 实验 8 继承的练习 实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用 java 类的继承关系。 心得思想到：理解了继承的含义，并使用 uml

6、符号设计了继承结构。掌握了用 java 实现继承关系。学会了区分方法重写和方法重载。并深入理解了 abstract 和 final 修饰符的作用。用 final 标记的变量只能赋值一次，标记的类不可被继承，方法不可被子类重写。用关键字 extends 表继承，例如子类 a 继承了父类 b 则可写作 class a extends b。在这些概念性知识点弄明白后，在解决实际问题时，碰到了输入年月日计算车龄的问题，我的解决办法如下： public int age(int year) int age; int a1 = (int)(time/10000); /（int)time/10000 是将 8

7、 位数表示的生产年月日强制转换成四位数表示的年 int a2 = (int)(year/10000); /将当前年月日转换为年 age = a2 - a1 +1;/计算车龄 return age; 实验 9 抽象类、接口练习 实验目的：综合运用接口，类的知识。 心得思想到：在该实验中，我掌握了接口定义，以及类实现接口。接口用 interface 关键字定义，在接口中，可以用 abstract 是修饰方法的，也可以去掉 abstract，编译时会默认为抽象方法。类实现接口可用 implements 表示，例如 class circle implements shape 表示，circle 类实现

8、了接口shape。 实验 10 多态练习 实验目的：理解并使用面向对象的特征：多态。 心得思想到：在实验 10 中，我基本掌握了多态的句柄、多态方法的定义。在改程序中，我遇到了要求随机产生一个图形的难题，通过网上查阅资料，利用系统函数 math.random()经一系列的运算处理来随机产生一个图形解决了该难题，具体的程序如下： public static void main(string args) circle cir = new circle(9); square squ = new square(4); shape shape; int r; r = (int)(math.random(

9、)*2);/用 math.random()方法产生 0.00 到if(r = 0) shape = cir; else shape = squ; shape.testshape(shape); /同一条语句产生不同的执行结果，多态 1.00 的随机数,乘 2 取整后非 0 即 1 性。 实验 11 多线程处理 实验目的：理解线程的基本概念。 心得思想到：通过该实验，基本能够理解线程的运行了。学会调用 thread 类中的系统函数以及掌握这些函数的作用是难点， setname()是设置线程名字，start()是开辟一条新线程，thread.currentthread().getname()是获得

10、正在执行的线程的名字，thread.currentthread().getid()是 thread 类中返回该线程的标识符的方法，thread.currentthread().getpriority()是 thread 类中返回线程的优先级的方法。 实验 12 i/o 及文件处理 实验目的：掌握并使用 java 中的 i/o 和文件。 心得思想到：对于该实验，由于比较难，只是基本掌握了文件读写的方法和规则，还有待 17 周 java实训时继续攻坚克难。 结语：在这一系列的实验中，我基本掌握了 java 的编程规则、知识要点和一些小技巧，特别是对面向对象的编程思想和风格有了进一步的认识和思想到。

11、同时，因正确的编出程序而带来的成就感让我对编程更加感兴趣。对于在这些实验过程中，请教老师、同学互助、查阅资料等基本的学习方式，使我更加领悟到集体和团队的力量，也树立了敢于攻坚的信心。篇二：java 实训心得 java 实训心得 在上学期的最后一周和本学期的第一周，我和同组的学员在学校机房进行了 java 暑期实训,现在已经结束了。 回首上学期的 java 学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，application 应用程序和applet 小程序，它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。学会分析异常，抛出异常，后期主要是小程序运用，gui 界面设计和事件。我觉得这两种程序结构有

12、很大的不同，不管是体系结构还是运行方式，都有很大的区别，而我主要偏向于小程序的学习。因为我感觉它实用性比较大，可以做出很多不错的游戏、运用程序等，而且它比较灵活。当然学知识不能仅凭自己的爱好和一时兴趣，要一步一个脚印、认认真真、踏踏实实，理论与实践相结合。在掌握课本实例和内容之后，要有一定的扩展和课外学习，充分全面的了解 java 的应用和扩展运用。在我所学的语言当中，我自认为 java 是一门比较强大的面向对象编程语言。不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变和实用性，而且它比较的经典和强悍。 这次实训，面对老师布置的任务，一开始有些慌张和无措。不过，事后我首先想到这和课本上的某些知

13、识具有结合点，回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法，并综合考虑了其他的方面。在编写时，一个小小的符号、一个常量变量的设定，这都无不考量着我的细心和严谨。所以学习 java，不仅对我们以后学习其他语言有很大 的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，那就是冷静思考和专心致志。 在此次实训中，我思想到一个好的编程人员要善于沟通和团结拼搏。实训结束后，我觉得要学好一门计算机语言必须.以下几点： 1. 态度第一 2.兴趣是关键 3.敢于挑战 4.不懈追求 实训结束了，大家都有一种解脱的感觉。当然我想自己更多的是兴奋和一点点的成就感。现在我觉得，学习 java 要不

14、断的复习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，从而为以后的工作打好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解 java 这门语言。 通过这次实训，我真的从中体会了很多东西。我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了较上学期更进一步的认识。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过随着实训的圆满成功与实验报告的顺利完成，有点微微的自豪感使人难忘。至于我做的程序，还不是很完善，所以我将一直去完善它，不断地学习下去。伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去发掘。对于 java 语言，我会更加努力。 2021/9/10 篇三：j

15、ava 实验报告 java 程序设计实验报告 题目： 研究 java 中的 for 循环 院（系） 专 业 信息与计算科学 班 级 101001 班 姓 名 学 号 101001113 导 师 2021 年 11 月 26 日 for 循环程序设计 【实验目的】通过对 for 循环学习，了解 java 中的循环语句的应用和它们的用法。 【实验原理】for(表达式 1。表达式 2。表达式 3) /循环体 表达式 1 一般是一个赋值语句，它用来给循环控制变量 赋初值。表达式 2 是一个布尔类型的表达式，它决定什么时候退出循环。表达式 3 一般用来修改循环变量，控制变量每循环一次后按什么方式变化。这

16、三个部分之间用"。'隔开。 【实验要求】windows 操作系统（32 位），安装 jdk1.6，eclipse 运行环境 【实验步骤】 （2）按给定的题目写出符合语法分析方法，按给定的题目给出语法分析方法的思想及分析表设计。 （3）按给定的题目给出中间代码序列的结构设计。对于 for 循环的具体操作，见程序 test1（图1） 图 1 for 循环语句 （4）探究 if 与 for 循环嵌套，及其其他循环语句的使用，与 for 循环使用的差别，见程序（图 2图 3） 图 2 if 与 for 嵌套 图 3 switch 循环 【问题与解决方法】（1）如图 1 和 2，这个两个程序中，主要遇到的问题在 for 后面的（表