五年级上册科学第四单元第六课滑动与滚动_第1页
五年级上册科学第四单元第六课滑动与滚动_第2页
五年级上册科学第四单元第六课滑动与滚动_第3页
五年级上册科学第四单元第六课滑动与滚动_第4页
五年级上册科学第四单元第六课滑动与滚动_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标 科学概念： 摩擦力的大小与物体运动方式（滚动还是滑动）有关、对于相同的物体，滚动摩擦力大小，滑动的摩擦力大；运动的物体失去动力后自己会停下来，使因为受到了摩擦力的作用；滚珠轴承使一种将滑动变为滚动的装置。 过程与方法： 做简单的对比实验；用简单物品模拟做滚珠轴承。 情感、态度、价值观： 通过了解人类改进搬运重物的方法，感受科学技术与社会的关系。 教学重难点 【教学重点】用对比实验证明同一物体滚动摩擦力小于滑动摩擦力。 【教学难点】整理分析对比实验获得的数据，分析结果 滑动滑动滚动滚动一个物体在另一个物体表面运动，一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式有两种运动方式古代古代现代现

2、代不改变的条件 要改变的条件（ ）摩擦力大小（单位：N）我们的发现测量物体滑动和滚动的摩擦力大小1.接触面的接触面的光滑程度光滑程度2.小车的重小车的重量量车轮的转动方式车轮的转动方式滚动滚动滑动滑动3.接触面的接触面的面积面积（加上（加上6个钩码）个钩码）（加上（加上6个钩码）个钩码）注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。（加上（加上6个钩码）个钩码）（

3、加上（加上6个钩码）个钩码）车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较估计估计实际测量实际测量轮子滚动前进的摩轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶）擦力（正常行驶）轮子滑动前进的摩轮子滑动前进的摩擦力（刹车时）擦力（刹车时）滑动摩擦力是滚动滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍摩擦力的几倍组号组号轮子轮子滑动滑动前进的摩擦力前进的摩擦力（单位（单位“N”）轮子轮子滚动滚动前进的摩擦力前进的摩擦力（单位（单位“N”）12345678结论结论滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多滚珠轴承滚珠轴承板书设计一个物体在另一个物体表面运动，有两种运一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式：滑动；滚动。动方式：滑动；滚动。作业作业1.作业本作业本P422

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论