初中诗词技巧、方法、基础知识

1、2021-12-16诗词背诵与默写初中古诗词赏析专题复习（一）2021-12-16诗词背诵与默写一、近几年中考古诗词赏析题概说一、近几年中考古诗词赏析题概说在中考题中古诗词鉴赏题一般在中考题中古诗词鉴赏题一般占到占到4-4-6 6分分 2021-12-16诗词背诵与默写。要想在中考中古诗词鉴赏题。要想在中考中古诗词鉴赏题取得好成绩，答题更圆满，首取得好成绩，答题更圆满，首先要对古诗词常识有所了解。先要对古诗词常识有所了解。 你对古诗词知识了解你对古诗词知识了解多少呢？多少呢？2021-12-16诗词背诵与默写二、古诗词分类概说二、古诗词分类概说古诗词的分类，因为初中阶段对古诗词的分类不做为考查

2、重点，所以要求学生有个大致了解即可。题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有大致的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。2021-12-16诗词背诵与默写1、从形式形式分，古诗词可以分类为：绝句（五言绝句、 七言绝句。绝句一般是1、2、4句押韵），律诗（五言律诗、七言律诗律诗。首联1,2句、颔联3,4句、颈联5,6句、尾联7,8句。律诗一般是2、4、6、8句押韵），古体诗（白雪歌送武判官归京，走马川行奉送出师西征三吏三别等），词 ，曲等。 2021-12-16诗词背诵与默写2、从诗词题材题材和作者的风格特点风格特点方

3、面分，大致可以分为以下类型：各举23个熟悉的例子。把这几个例子背诵下来。（1）田园：（2）边塞：（3）咏史： （4）送别（5）思乡（6）咏（物）志：（7）写景（8）叙事（9）爱情：此外，还有题画诗、宫怨诗、爱国诗、哲理诗、讽刺诗等，因其题材或与其他题材相容，或要依诗的内容确定，也不再赘述。12/16/2021诗词背诵与默写3诗歌的主要情感田园诗：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。过故人庄归园田居写景诗：写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。江南春钱塘湖春行竹里馆送别诗：送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达.送元二使安西赠汪伦边塞诗

4、：边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。从军行使至塞上12/16/2021诗词背诵与默写 咏物诗：咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。咏柳石灰吟 咏史诗：咏史诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。赤壁念奴娇赤壁怀古登京口北固亭有怀 爱情诗：爱情诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。无题 叙事诗叙事诗：叙述一件事情，把自己的看法、情感包含在叙事的过程中。石壕吏观刈麦 思乡诗思乡诗：抒发自己对家乡、对亲人的思念以及自己的悲苦。天净沙秋思次北固山下12/

5、16/2021诗词背诵与默写三三：解法指导：解法指导（一一）、会密码：、会密码：1.1.诗词标题诗词标题“送”、“别”送别诗咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名怀古诗咏（题、赞、赠）+物象写景咏物诗“塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”边塞诗12/16/2021诗词背诵与默写2 2作者风格作者风格主要作家风格：李白：李白：想象奇特，雄健奔放杜甫：杜甫：沉郁顿挫王维：王维：诗情画意白居易：白居易：明白晓畅范仲淹：范仲淹：苍凉悲壮苏轼：苏轼：豪放旷大陆游：陆游：雄浑豪放辛弃疾：辛弃疾：悲壮雄放文天祥：文天祥：慷慨悲壮气贯长虹12/16/2021诗词背诵与默写

6、3 3注解小序注解小序( (重视注解、小注的重要作用，注重视注解、小注的重要作用，注解往往揭示写作的背景，理解了写作背景就不解往往揭示写作的背景，理解了写作背景就不难根据背景的提示理解诗词表达的思想感情难根据背景的提示理解诗词表达的思想感情) )例1： 旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注：公元765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。问：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？（抒发了诗人孤独、凄凉的情感）12/16/2021诗词背诵与默写4.4.意象涵义意象涵义什么是意象 简单地说，意象就是寓“意”之“象”

7、，就是用来寄托主观情思的客观物象。 意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹不尽，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。 有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象。12/16/2021诗词背诵与默写（二）、会表达格式1基本格式意象含义分析：表层含义+深层含义品味关键语句：含义+手法（修辞、表现手法）+表达作用（情感）表现手法的作用：手法+表达作用（句意+文义主旨情

8、感）概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）12/16/2021诗词背诵与默写菊：菊：隐逸、高洁梅：梅：不畏严寒坚强不屈松柏：松柏：坚挺、傲岸柳：柳：送别、留恋、易变莲：莲：高洁、爱的象征梧桐：梧桐：凄凉悲伤子规：子规：悲惨、凄恻杜鹃鸟：杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思沙鸥：沙鸥：飘零、伤感青鸟：青鸟：书信的使者芭蕉：孤独与忧愁芭蕉：孤独与忧愁羌笛：凄切之声羌笛：凄切之声月亮：思乡、人生得月亮：思乡、人生得失失西风：落寞、惆怅西风：落寞、惆怅云：漂泊不定云：漂泊不定江水：忧愁、时间流江水：忧愁、时间流逝逝乌鸦：衰败荒凉之兆乌鸦：衰败荒凉之兆芳

9、草：离恨芳草：离恨鸿雁：思乡怀亲，羁鸿雁：思乡怀亲，羁旅之悲旅之悲秋蝉：高洁，悲凉秋蝉：高洁，悲凉诗歌中意象内涵诗歌中意象内涵( (象征意义象征意义) )12/16/2021诗词背诵与默写（二二）、会术语、会术语1 1表达方式：表达方式：记叙、描写、抒情(直接抒情,间接抒情)、议论；诗歌中一般不出现说明这种表达方式。2 2表现手法（写作手法）：表现手法（写作手法）：借景抒情、寓情与景(抒情方式)，托物言志、衬托、象征、对比、虚实结合、比兴、正侧（面）结合,化用典故、动静结合、欲扬先抑、白描等等；3 3语言特色：语言特色：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等；

10、4 4意境：意境：幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等等；5 5意象：意象：人、事、物、景等；12/16/2021诗词背诵与默写6 6修辞方法：修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；7 7情感：情感：欢快、喜悦、热爱、向往、恬淡、孤寂、无奈、失望、忧愁、憎恶、同情、惋惜、惆怅迷惘、孤独寂寞、恬淡闲适、欢快愉悦、激愤悲凉、安贫乐道、寄情山水、忧国忧民、思念家乡亲人、惜别、愤懑、离愁别恨、怅然若失、怀古伤今、感时伤世等；8 8格调格调( (风格风格) )：悲壮苍凉（不得志者）、豪放洒脱（豪放派）、淡泊宁静（山水田园诗）、雄浑开阔（边塞诗

11、）、委婉缠绵（婉约派）等等；9 9作用：作用：画龙点晴、言近意远、音韵和谐、余音绕梁等。12/16/2021诗词背诵与默写2题目类型（鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法）诗中描绘了什么画面？答题方法：抓住主要景物+想象与联想（画面成串）+修辞（表达）诗中运用了什么表现手法 ? 有什么作用？答题方法：手法（使用的表现手法）+表达作用（句意+文义主旨情感）例如：“”（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？答题方法：手法（修辞手法）+表达作用（情感）“”（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析好在哪里？答题方法：手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）概括评价诗歌内容答题方法

12、：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）12/16/2021诗词背诵与默写3 3真题展示真题展示例例1 1：描绘画面：描绘画面渡荆门送别渡荆门送别 李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。问：请你展开想象，描绘颔联所展现出了一幅怎样的画面？问：请你展开想象，描绘颔联所展现出了一幅怎样的画面？【答题要点】【答题要点】抓住诗中所描写的主要景物；抓住诗中所描写的主要景物；展开合理的联想和想象，将景物

13、串接成一幅画面；展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面；恰当地运用一些修辞手法，使内容生动恰当地运用一些修辞手法，使内容生动 形象。形象。【公式】抓住主要景物【公式】抓住主要景物+ +想象与联想（画面成串）想象与联想（画面成串）+ +修辞（表达）。修辞（表达）。【答案】山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾【答案】山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。12/16/2021诗词背诵与默写例例2 2：品味词语：品味词语玉楼春玉楼春 宋祁宋祁东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠

14、（hu2hu2）皱波纹迎客棹。皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问：作品中的一个问：作品中的一个”闹闹“字自古被人称道，说说它的妙用。字自古被人称道，说说它的妙用。【答题要点】【答题要点】从表现手法入手；从表现手法入手；结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容；结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容；结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。【公式】手法（表现手法，

15、修辞手法）【公式】手法（表现手法，修辞手法）+ +特点（描绘的内容）特点（描绘的内容）+ +表表达作用（情感）。达作用（情感）。【答案】运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的【答案】运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹闹”字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。爱。12/16/2021诗词背诵与默写例例3 3：品味语句：品味语句渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连

16、角起。千嶂里，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！将军白发征夫泪！问：请赏析问：请赏析“长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”的妙处。的妙处。【答题要点】【答题要点】从表现手法入手；从表现手法入手；指出诗句或词句描写的内容；指出诗句或词句描写的内容；结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用谈谈作者的情感。谈谈作者的情感。【公式】手法（表现手法，修辞手法）【公式】手法（表现手法，修辞手法）+ +特点（描

17、绘的内容）特点（描绘的内容）+ +表表达作用（情感）。达作用（情感）。【答案】运用对比、衬托的手法，写出了塞外的奇异（壮阔）风【答案】运用对比、衬托的手法，写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧的复杂的情感。现了作者为国家担忧的复杂的情感。2021-12-16诗词背诵与默写2021-12-16诗词背诵与默写我们从总的方面理解了古诗词赏析的方法，那么在中考题中，我们从总的方面理解了古诗词赏析的方法，那么在中考题中，经常有哪些考点需要我们特别注意呢？并运用一定的方法解经常有哪些考点

18、需要我们特别注意呢？并运用一定的方法解决问题呢？总结如下：决问题呢？总结如下：1、从作家作品的有关资料或者背景入手，把握作品的旨趣，、从作家作品的有关资料或者背景入手，把握作品的旨趣，作者的情感和诗句的原意。作者的情感和诗句的原意。2、从作家风格（豪放与婉约）和语言特征（如简约与含蓄）、从作家风格（豪放与婉约）和语言特征（如简约与含蓄）去领悟诗句的含义以及表达的情感。去领悟诗句的含义以及表达的情感。3、从关键词句入手，如抓住诗词的关键动词、形容词的用、从关键词句入手，如抓住诗词的关键动词、形容词的用法、含义以及作用去赏析。法、含义以及作用去赏析。4、从关键句子（如哲理句、主旨句、情感句）着手，分析、从关键句子（如哲理句、主旨句、情感句）着手，分