第18课-父爱母爱亲情进行时分解

1、第1818课 父爱母爱亲情进行时 授课人：孙淑珍心理体验小游戏：心理体验小游戏： 1、游戏准备 要求： （1）严肃认真对待，独立完成； （2）选择生命中最重要的五个人，包括你自己。 （3）友情提示：一旦划去，在你的生命中将永远消失。 2、艰难选择 乘船出海时，不幸遇到风暴，每次要划去一人，划去每个人时多想一想你们在一起美好的往事及他（她）给你带来的欢乐，你舍得吗？每次都不能把自己划去，直到剩下最后两个人。3、体味亲情游戏到此结束。请大家回到现实生活中来。我们的生活幸福美满，我们没有失去最爱的人。通过刚才的游戏，想必同学们的心灵都受到了深深的震撼。无论你最后留下谁都是出自于对父母的爱。父母是我们

2、生命的支撑，我们是父母的生命支柱，是他们生命的寄托。心灵故事：案例：汶川地震中有个女孩叫宋欣宜，这个长着一双大大的眼睛的三岁女孩在与死神抗争了近40个小时从废墟中被解救出来的时候，人们惊奇她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重的墙体，用血肉之躯为孩子构建了一道“生命的围墙”求生是人的本能，而在生死一瞬，求生是人的本能，而在生死一瞬，伟大的父爱和母爱却超越了本能。伟大的父爱和母爱却超越了本能。想一想： 为了孩子父母为什么能牺牲自己的生命呢？子女是父母的： 生命的延续 情感的

3、归属 希望的寄托天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。心海导航： 1、小A与同学闹别扭心情不好，放学回家没换鞋就冲进卧室，将妈妈刚擦干净的地板弄得很脏。妈妈说了她几句她会就像妈妈发脾气，让妈妈很生气。（小A该怎么做？） 2、小B的生日快要到了，他想要个智能手机，但是手机的价格有点贵并且学校上课不允许带手机，所以父母不同意，他们之间发生了争执。 （假如是你该怎么办？） 3、小C要参加同学聚会，但却受到了妈妈的阻止，还数落了一通，心里很不是滋味，觉得自己很委屈，。（你能帮助他吗？） 4、小D经常晚上睡觉很晚，一直在打电话，他的父母经常骂他，他觉得他的父母亲管的太严了，经常跟爸爸妈妈闹别扭

4、。（如果是你该怎么办？）化解冲突小锦囊： 1、理解和尊重父母：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。 2、关心父母：提出购物的要求是，先要了解家庭的支付能力。 3、与父母建立起相互信任的关系：有事多和父母商量听取他们的意见，特别是父母不大放心的事，不要自作主张。 4、采取有效的沟通方式:经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。情境设置： 请学生运用双赢规则技巧处理下面的情境。 你很爱玩电游，几乎每天都玩到很晚。爸爸因此经常责备你，可 你依然玩得很晚，爸爸非常生气，把家里的网线拆掉了，你因此和爸 爸大吵。 注意运用双赢规则。 双方都要严格遵守既定规则。才能保证规则的有效性。 你

5、有一个很关心你的妈妈。但你很厌烦她每天没完没了的唠叨，平时你采取的策略是充耳不闻或左进右出，可你也有火山爆发向她大吼的时候，妈妈为此觉得很伤心，你们的关系也因此受到影响。 （让学生进一步练习）.心理体验： 1、请同学们回想一下由你、爸爸、妈妈构成的画卷里有没有过阳光灿烂的日子？心情怎样？ 2、有没有过痛苦与争吵？是因为什么事情？争吵过后的心情怎样？ “冲突无益冲突无益” 3、面对我们一次又一次的错误，为什么父母总是会谅解我们？ 4、想一想当我们总是埋怨父母不理解我们的时候，你有没有去理解你的父母？ “换位思考换位思考” 课堂小结： 今天，我们回忆了和父母的美好时光，也分享了亲子沟通的故事，了解

6、到与父母的沟通状况和正确看待父母的必要性。最后我们学习了与父母沟通的技巧，很多同学在与父母的交往中出现问题的时候，感觉到如果父母不改变，沟通就不会有转机，其实，通过这节课我们也可以感觉到我们也是沟通的主人，在充分理解父母，正确看待父母的前提下，把我们学习到的技巧运用到与父母的沟通过程中，相信同学们与父母相处得会更愉快。 拓展练习： 1.通过今天的学习，同学们知道了亲子沟通的重要性，并掌握了方法，尝试使用今天学习的沟通方法来进行亲子沟通。 2.家庭作业： 请写出自己和父母沟通中出现的一个问题情景，尝试用上面的沟通技巧来应对和处理。将感受写在作业本上，以后要经常选择合适的时机进行运用。 （将所学到的技巧应用于自己的生活中，加强学生的亲子沟通能力） 家是温暖的港湾，父亲是伟岸的大山，挺直了我人生的高度，母