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文档简介

1、信息化教学设计模板教学设计教学主题女娲造人 一、教材分析女娲造人这篇课文是七年级上册第六单元的一篇神话故事，故事通过丰富的想象力讲述了女娲造人的过程和方法。本单元的课文都是富于想象力，引人遐思，学习这篇课文，重点是让学生感受神话故事的魅力想象，从而激发学生的想象力。二、学生分析七年级的学生好奇心强，想象力也丰富，经过差不多一个学期的学习，阅读能力也有很大的提高，因此，结合本单元要求的抓住关键词快速阅读的要求，学生在把握思路、理解课文上不成问题，重点是引导学生感受神话故事的魅力想象，激发学生发挥联想和想象。三、教学目标1、 掌握课后生字词2、 理清女娲造人的过程，分析女娲形象3、了解神话故事的特

2、点，感受神话故事想象的魅力四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字使用ppt辅助教学，在教学过程中穿插图片完成教学内容，所谓“好图胜千言“，在导入、分析娲造人的方法和发挥学生的想象力，这些环节使用图片辅助教学。使用图片主要是让学生更加形象具体地理解课文内容，化抽象为具体，从具体又让学生根据图片发挥联想和想象。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支

3、持（资源、方法、手段等）1、 导入：看图片，猜神话故事播放图片看图片、答故事资源：图片二、自主学习：感知文意1、 出示问题题目是女娲造人，女娲是一个怎样的人物？有什么本领呢？2、 是什么原因让女娲产生造人的想法？3、 女娲想给世间添点生气，添什么好呢？她从哪里获得灵感？4、 女娲是怎样造出第一个人的？(图片）5、 有什么办法可以制造更多的人？（图片）6、 有什么办法可以让人类自己延续后代？阅读、找答案、回答资源：图片三、讲授：女娲形象出示问题，示范讲解、总结听示范讲解、找相关句子分析四、合作探究：神话故事的想象魅力出示风俗通的短文，完成：1、女娲造人丰富了许多情节内容，你能找出两三处吗？（体会想象的魅力）1、 选择你喜欢的情节改编故事。（感受想象的魅力）朗读短文，比较、分析，选择情节写一写故事图片七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右我所

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