高校管理信息化与国际化

1、    高校管理信息化与国际化    摘要：目前全球已进入信息化时代，高等学校在信息时代面临一系列严峻的考验。文章在分析信息化特点的基础上，针对高等学校的信息化与国际化管理进行了较全面的系统性分析，明确信息化为高校国际化创造了便利条件，确定了国际化是高校建设的必由之路，利用信息化技术可以促进高校向国际化的建设发展，提高学校的知名度，使学校的教学、科技、思维方式有所创新。关键词：高校管理；信息化；国际化一、国际化是高校建设的必由之路信息化就是以信息技术为基础，以数字化、网络化和智能化为手段，以无形或者有形物质载体的信息资源为对象，从事生产、分配、交换和消费

2、活动的过程。高等教育国际化一般是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。从世界范围来看，全球化和信息化已成为两大发展趋势，无论教育抑或管理，都必须跟随这个趋势来确定发展的方向和目标。在经济全球化的浪潮中，传统的国界日益淡化，包括资金、技术、人才在内的各种生产要素跨国界的流动日益频繁，要求面向世界、了解世界、具有国际交往能力与竞争能力的人才。由于信息技术和网络技术的飞速发展，人们传统观念中“山长水远”的时空距离大大缩短，地球恍如一个用“网”连接起来的村落，这张“网”同时也把世界各地的教育紧紧地连在了一起。我国高等教育界必须置身于全球化的大背景下进行改革和创新，迅速提高国际竞争力。中国在21

3、世纪成为第一流的经济强国是我们的历史使命，建设经济强国必须有人才和知识的支撑，就必须有一流的大学。一流大学的出现必然以一批世界知名大学的崛起为基础，一流大学不太可能单一出现。高等教育国际化一般是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。随着21世纪经济全球化和科技一体化进程的加快，面向未来、影响未来发展的高等教育必须赋予国际化以新的内涵。我们认为，国际化的主要内容包括人才培养质量的国际化、学术水平的国际化和管理水平的国际化，即遵循世界知名高水平大学通行的办学机制，培养出具有国际竞争力的高质量的学生，创造在国际上有较大影响的研究成果，建成具有国际影响的高水平学科，培养出世界知名的学者，跻身国

4、际主流学术圈。在一个飞速发展的时期，不仅教学要创新，科技要创新，思维方式也要创新，而要完成这一重任，必须采取一系列超常规措施，从管理体制、教学、科研、产业、人才培养等方面全面推行国际化的办学方针。二、利用信息化技术，促进高校管理国际化的思路和对策1.信息化将成为高校国际化建设和宣传的主要手段之网络技术使得整个世界联成一体，地球村的概念更加名副其实。信息化与国际化是互动的关系，积极加强信息化校园的建设，以信息化手段促进高校国际化，这本身也就是国际化建设的一个具体工作环节，同时又反过来有助于我们对国际化具体思路的明确。走国际化道路，就必须要进一步扩大高校在国际上的知名度，而信息网络恰恰为我们实现这

5、一目标提供了条件，因此，我们除了注重自身实力的提高，同时也应该注重公众形象的设计，加强与国际性大学的交流，积极创建大学倡导下的国际教育机制，积极利用计算机、互联网的影响力，使信息网络成为宣传高校形象和实力的重要阵地之一。2.信息化将使得高校的角色定位发生新的变化在信息时代，高校担当何种角色直接决定了高校的发展模式。我们认为，在信息时代，高校将成为知识源、信息源，它可以更加相对独立地在世界舞台上发挥作用，这也是高校最大的优势所在。要实现国际化，参与国际竞争，高校要努力使自己成为信息生产工厂，直接以主体身份积极介入信息经济和国际市场竞争。信息工厂就是专门生产、收集、传递、存储、加工、处理和销售信息

6、的组织，直接与信息打交道。高校的主要优势就在于创办“思想库”似的信息工厂，开展各种创造性、前瞻性的科学研究活动，成为一个领域或多个领域的科学咨询中心。这就需要高校拥有多个领域的专家、教授、科学家，拥有更加先进的技术设备，更加开放、自由的学术氛围，这样才能提供更加科学、权威、及时的信息资源。这要求高校的管理观念、管理模式、管理方式必须适应这种新角色的发展要求。3.立足国际化办学方针，积极转变管理观念、管理模式，改进管理方式国际化的办学思路和信息技术的发展，首先引起高校办学机制的转变，办学机制转变的关键在于观念的改变。因此，我们关键要在管理观念上有所改变，要更新管理思想，国际化的办学方针首先就体现

7、在观念的变革上，然后才能在具体管理模式、管理方法上有所创新；要以信息化为依托，信息化决定了我们要重新设计管理业务流程，反对只按现行管理业务的流程所建立的机构和聘用人员的做法，改变管理组织纵横交错的信息网络，改变信息传递方式，使其由阶层(等级)型变为水平(自由)型；完善管理方法。管理方法以目标管理为转移，我们要从决策、组织、控制、协调方面，从管理的对象、管理的技术等方面都有创新，建立一个适应信息时代的教育管理模式。这种管理模式也是动态的、开放的和不断发展的，因此更重要的是我们要建立有利于管理创新的管理制度。4.培养适应新技术条件下的科研教育队伍，是实现管理国际化进程的关键高校国际化，人才竞争是核

8、心，必须要组建一支能够适应新技术条件下的科研教育队伍和行政管理队伍。要建立一套有利于具有创新意识的人才进入高校科研教育和管理队伍的人才选拔机制；要建立一套有利于诱发科研教育和管理人员创新的激励机制；要建立一套有利于科学技术成果向现实生产力转化的机制；要建立一套有利于科研教育和管理队伍素质提高的培训体制。使高校科研教育和管理队伍成为一个终身学习性的组织。提高队伍的思想素质、科学文化素质、身心素质和信息技术素质，造就一支适应国际化建设的信息人才队伍。三、信息化给高校管理国际化带来的机遇和挑战信息化技术的应用为高校内部管理效率的提高提供了一个良好的契机。信息化增强了管理功能，它的功能已不仅仅是停留在

9、一般地提高管理效率上，更重要的是将通过管理的科学化和民主化，全面增强管理功能，积极促进管理业务流程的合理重组，从而进一步综合集成各种互相联系的管理职能，使管理工作根本改观。在信息时代整个教育系统朝着更加信息化的方向发展，为高校内部管理体制的改革提供了崭新的技术手段，通过信息化建设，把信息化和高校内部管理体制改革相结合，促进了高校管理理念、管理队伍素质和管理机构的转变，管理机构更加扁平化，各项管理活动更加规范、协调。网络化、信息化使得高校管理效率大大提高，促进了高校办学质量和效益的提高。为高校迈向国际化奠定了坚实的基础。信息化为高校国际化创造了便利条件，对这一新的事物，我们应该全面看待。既要看到

10、良好机遇，更应该重视面临的挑战。总的说来，互联网的出现，使得我们的文化教育环境更加多元化，在这种体系下学习者自主性和独立性更加明确，对教育体制、对传统教育观念、对教师队伍等各方面都提出了更高的要求。教育资源的丰富性和共享性进一步增强，高校与高校之间在网络平台上的竞争更加公开、公平和透明化，校际之间的竞争进一步加剧，高校之间的竞争最直接体现在知识、信息资源的竞争上，谁能够提供原创性更强、质量更高、数量更多、成本更低的信息资源，谁就能在竞争中取得胜利。同时我们往往也更多地是从它的正面来阐述对我们的意义，但是网络的负面影响不可忽视，信息恐慌症、网络迷恋症、网络孤独症等等，网络色情、网络与现实分离导致的人格双重分离、网络虚无主义、相对主义、多元化、无政府主义、伦理冲突等等，这些负面影响也对高校内部管理提出了严峻挑战，进而对高校管理的国际化带来影响。参考文献：1张东，郑燕.国际化：21世纪高等教育发展的必然趋势j.学术交流，2004，(8).2李雯.高校教育管理的创新j.武汉大学学报(人文科学版)(第57卷)，2004，(2).3宁永红.创新教育与高校教学管理改革j.河北科技师范