声乐的演唱形式教案_第1页
声乐的演唱形式教案_第2页
声乐的演唱形式教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、声乐的演唱形式深圳市福田区华富小学 段 黎设计理念本课在学生了解声乐的演唱形式过程中，充分展示了学生的主体地位，在教师的引导下通过自学、欣赏、比较等方法了解这些演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的魅力，最后把所学到的演唱形式运用到已学过的歌曲当中。本节为欣赏课，如果单纯的欣赏歌曲学生难免会感到枯燥，所以前半节课以欣赏为主，后半节课则是学生小组合作排练、展示歌曲，最大程度发挥学生的主观能动性，动静结合。教学目标1、 了解声乐演唱形式的特点，知道声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱；合唱的演唱形式有：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱、小合唱等。2、 准确判断作品的演唱形式。

2、3、把已知的演唱形式运用到所学歌曲当中。教学分析 本课看上去字数虽少，但要让学生弄明白各种演唱形式的特点和区别并能准确判断其演唱形式，不单要靠学生自主学习、分析，更要有教师准确的引导。通过欣赏本课几首经典作品判断其演唱形式，从而领略声乐演唱形式的艺术魅力。教学重点1、 能听辨和说出声乐的演唱形式及特点2、 能把已知的演唱形式运用到歌曲当中教学难点 能听辨和说出声乐的演唱形式及特点教学课时一课时教学准备多媒体课件，钢琴教学内容走进音乐世界小学第十册第五课声乐的演唱形式教学对象小学五年级教学过程一、导入：复习已学歌曲师：刚才这首歌曲我们用的是哪种演唱形式？生：齐唱师：为什么是齐唱？（判断依据）生：

3、很多人唱同一个旋律师总结齐唱概念，并导入新课从已学知识导入新课，过渡自然二、新授：（一）学生自学各个演唱形式的概念给学生一个整体印象。（二）欣赏并分析作品的演唱形式1、 我爱你，中国简介歌曲内容，请学生说出人声的分类，并听辨说出其演唱形式。学生说出什么是独唱，最后教师总结概念。2、 河边对口曲（1） 教师简介歌曲内容（2） 学生辨别演唱形式3、 黄杨扁担 请学生判断演唱形式，并说出理由，最后总结归纳。运用欣赏、对比等方法，让学生了解各种演唱形式的特点并领略艺术作品的魅力（3） 欣赏合唱曲目，学生自己分析判断并总结演唱形式。（1） 童声合唱街头少年合唱（2） 混声合唱茨冈（3） 无伴奏合唱苏。丽科（4） 混声合唱游击队歌学生按照刚才的授课模式，自己分析判断并总结演唱形式（4） 抢答游戏对学生进行知识检测（五）应用及展示 各个小组运用课堂所学演唱形式，对已学歌曲进行编排，练习。学生通过学、思、用三个方面更进一步掌握本节课的演唱形式知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论