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文档简介

1、萌芽幼儿园教案设计时间： 活动名称小班科学活动给图形宝宝排队设计意图通过给图形宝宝排排队，来发展锻炼幼儿的思维，和创造力，使幼儿在玩中学，培养幼儿动手能力和学习的兴趣。活动目标1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。教具准备1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点在教师引导下找出图形排序规律。难点按一定顺序排序。活动过程： 一、红黄衣服间隔排队，通过问话引起幼儿活动兴趣。 师：宝宝们，你们看，今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么？出示并说：我带来了这么多漂亮的纸衣服，有什么颜色呀？那我

2、们一起来说一说，好不好呀？幼：红色、黄色、红色、黄色. 师：黄衣服和红衣服一个跟着一个排排队,好看吗？（教师在黑板上给衣服排队）师:请小朋友拿着老师做的纸衣服也来间隔着排排队。 师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队，我们来帮帮他们好吗？ 二、图形排队，找出图形排序规律。 1请小朋友坐好了,图形宝宝来啦! 2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个) 3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在第一位，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着.出示圆形 4、圆形宝宝请你跟紧三角形，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形） 5、圆形和三

3、角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个） 6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说） 7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。（教师带领幼儿一起呼喊图形宝宝快出来啊） 8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。 9、请幼儿来操作，并集体检查。 三、.游戏“什么图形不见了” 1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。不好了，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？2、集体检查，跟着幼

4、儿找一找，我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？ 3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体呼喊图形宝宝。 四、幼儿操作“图形宝宝来排队” 1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗？ 2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。 3、师：请你猜猜三角形宝宝后面是都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排？ 4、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。 5、幼儿操作，教师指导。 五、结束活动 请小

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