蓝色卡通幼儿园教师说课通用课件

1、 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎

2、然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着

3、花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整

4、。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园教师说课Kindergarten teachers lecture 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折

5、而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿

6、冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦

7、叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看

8、到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。“说课”概念幼儿园说课方案的撰写大班主题和语言活动 目录 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经

9、常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折

10、而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿

11、冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦

12、叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。“说课”概念第一章节 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树

13、、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。

14、阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，

15、气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。“说课”概念教师以教

16、育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题（活动）的自身特点，结合教育对象的实际情况，面对同行主要用口头表述该课题（活动）教学的具体设想、设计及其理论依据。即说课就是全面阐述和完善教学设计的过程。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂

17、，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，

18、四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险

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20、了。“说课”概念 说课就是复述教案 说课就是再现上课过程 说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范 “一穷二白”, 说课过程没有任何的辅助材料和手段 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四

21、处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻

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23、。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写第二章节 从东梁山县脚爬山

24、，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青

25、小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿

26、蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越

27、来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写1.说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。2.说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展

28、情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。 （一）说教材： 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整

29、。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁

30、山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵

31、大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写3.说教育目标时要先说主题目标，再说本次活动目标，主要从情感、态度、能力、知识、技能

32、等方面综合地表达出来，并能体现主题的教育要求，最后说确立此目标的依据。同时在这部分还要针对活动谈谈自己对重点、难点的确定和解决。4.说活动准备，包括活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、教学挂图等）。 （一）说教材： 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒

33、曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来

34、越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧

35、层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可

36、以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写1. 说教法就是教师要根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明 “怎样教”、“为什么要这样教”的环节。2. 主要的教学方法：情景教学法、电教演示法、交流讨论法、互动法、操作法、审美熏陶法等。（二）说教法： 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树

37、、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。

38、阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，

39、气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，

40、一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写p 说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力 p 常用的学习方法：参与法、体验法、操作法、小组合作法、观察法等。 （三）说学法： 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一

41、片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处

42、都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，

43、有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。

44、 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写说活动过程就是说明整个活动的流程，即各个活动环节的实施过程。活动步骤的安排、方式方法的选择必须以活动目标为核心，教师必须分解活动目标，并分析各层次活动目标与各步骤及方式方法之间的适应性关系。（四）说活动过程： 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从

45、东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。

46、一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束

47、的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到

48、半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。幼儿园说课方案的撰写展示课件时还要简述自己设计、制作的思路和过程。所制作的课件要起到突出本次活动重点，降低难度，以突破难点的作用。（五）展示自己参与设计的辅助课件 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠

49、嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到

50、，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的

51、险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变

52、小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。大班主题和语言活动 第三章节 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚

53、爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、

54、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶

55、梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气

56、体越来越湿冷，路也变小了。大班主题和语言活动 教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。

57、一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束

58、的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到

59、半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。 从东梁山县

60、脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有的平整。到半山坡，气体越来越湿冷，路也变小了。大班主题和语言活动 p 大班主题活动我长大了纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野” 从东梁山县脚爬山，一路两侧层峦叠嶂，一片生机盎然。一棵大树、青青小草经常可以看到，四处都释放着花束的香气。阶梯蜿蜒曲折而上，有的险峻，有