仿用句式(含修辞手法)

1、仿用句式(含修辞手法) 四题型仿用句式要求考生按照给出的语句形式，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等写新的句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、自由式仿写、对联式仿写。题型一命题式(自由式)仿写 (2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过20字；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可

2、。(4分)构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园解题思维本题考查考生仿写句式的能力。这首题形式新颖，既考查了汉字的构造，又考查了句式仿写。第一步，明要求。题干要求比较多，考生答题时要先找偏旁部首组成汉字，然后组成双音节词，最后写一个不超过20字的句子。第二步，定字形。从构字部件来看，可以组成的字有“和”“明”“唁”“仅”“香”“信”等，可以组成“和谐”“明媚”“慰唁”“不仅”“书香”“诚信”等词语。第三步，用修辞。考生在具体仿写时，还要注意使用对偶的修辞手法，保证仿写的两句话在结构、用词等方面具有对应关系等。比如“亻言信诚信”，句子可以写成：

3、有诚心有诚意有诚信，讲法律讲法规讲法制。答案：示例一：(日月明文明)创文明社会建和谐中国示例二：(禾日香书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格 (2011·四川卷)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。(5分)康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？解题思维解答此类试题，一定要注意题干中的显性和隐性要求。如本题中的“词语作开头”和三项具体要求，组织答案时都不能忽略。被仿写句从整体上采用了

4、第二人称表达、运用了排比修辞以及反问句，这是仿写时从宏观上必须保证的三大点。细节上，三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称“你”组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。试题所给的这几个意象，都是教材中出现过的，对考生来说很熟悉。“康桥”可联系徐志摩的诗歌再别康桥；“边城”可联系沈从文的小说边城；“雨巷”可联系戴望舒的诗歌雨巷；“蜀道”可联系李白的诗歌蜀道难。然后根据对教材中这些意象特征的理解，来组织词句，拟定答案。答案：(示例)康桥，你的明净艳丽，你温婉的灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好

5、激发起我凌云的壮志吗？命题式仿写是仿写中常见的类型之一，其特点有二：一是给定仿写的对象或话题，限定仿写的内容：二是给出句式或修辞要求，限定仿写的形式。自由式仿写和命题式的特点及要求基本一致，只是需要自由选择话题，不再给定话题或仿写对象。解答命题式(自由式)仿写题的“四步骤”1审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。2分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。3看清题中要求仿写的话题。命题式仿写不要脱离题目要求，另立话题；自由式则必须另立话题，自由选择。4依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。题型二嵌入式仿写 (2013

6、·山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻。学生乙：老师，你勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳。学生乙：_。解题思维第一步，分析画线例句，把握内容和形式特点。第一个画线句子，抓住“用粉笔书写忠诚，默默无闻”表现出的特点，“粉笔”是能体现教师职业特点的事物，“忠诚”“默默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又能体现出教师的精神品质。句式特点是“用(事物名词)××(动词)(名词)，××

7、;××(四字成语)”。第二个画线句子，句式特点是“××××(四字成语)，×××您(名词词组)”。注意四字成语内部字与字之间应是并列关系，且必须保证与教学内容有关，同时体现出教师的奉献精神。第二步，展开联想，仿照画线句的内容和句式，组织答案。确保从内容到形式都符合要求，嵌入语境中要语义连贯，中心主题一致。答案：(示倒一)用黑板谱就奉献，任劳任怨；诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心。(示倒二)用汗水浇灌希望，孜孜不倦；赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。(示例三)用教鞭挥洒青春，呕心沥血；春夏秋冬，数不完您留下的汗水。(

8、示例四)用双手托起未来，无怨无悔；琴瑟笙箫，奏不完您绚丽的乐章。 (2012·天津卷)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(4分)作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解题思维本题考查考生仿用句式的能力。所补句子，必须与前面的句子格式一致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的，而且从“古卷残页”“穿越时

9、空”看，应是古代的文人诗家。按照此思路，就可较容易地想出答案。答案：(示例)与王维畅游大漠与苏轼夜游赤壁嵌入式仿写，就是将已有的生动优美、含意深刻的语段抽去一两个句子，然后要求仿照剩下的句子填上新的句子，或者要求仿照已有的句子在其后面续写一两个句子，使语段的内容更加充实，中心更加明确，结构更加完整。 解答嵌入式仿写题的两点要求1审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。2所仿出的句子不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格等方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。题型三续写式仿写 (

10、2012·四川卷)按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。(6分)回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。解题思维第一步，明要求。分析审清题干，明确三个要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。第二步，理结构。分析例句，明确仿句的句子结构特点和句子的主旨意蕴。第三步，验仿句。把仿句放进语境，重点从连贯上进行检验。答案：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意；(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑

11、。 (2016·唐山模拟)下面是节选的某校元旦晚会的开场白，请结合相关语句，补写出空缺的部分。(4分)回顾旧事，我们激情满怀；_。送你一千个祝福，祝福里有我们诚挚的笑颜；送你一万个祈祷，祈祷里是我们晶莹的杯盏。_；让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。我的祝福飘在长风里，如歌如梦；_。今夜有梦，今夜无眠。解题思维第一空仿“回顾旧事，我们激情满怀”，内容上要注意，这是辞旧迎新之时，所以仿写的内容应该是迎新的内容，可以是展望未来之类的；第二空，仿“让温馨伴着你，温馨的名字叫永远”，形式上只需替换两个词，“温馨”、“永远”，因为是元旦晚会，应该表达一种祝福，所以可以选择“欢笑”、“幸福”等；第三

12、空仿“我的祝福飘在长风里，如歌如梦”并且与前面“送你一万个祈祷”一句相照应，所以此句应该是“我的祈祷，”。答案：展望未来，我们重任在肩让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂我的祈祷飘在雪花中，如诗如画续写式仿写的基本特点是按照既定的内容，仿照上文规定的句式接着往下写，这种仿句的形式，与扩展语句有许多相似的地方。扩展语句中的续写重在内容的丰富，续写式仿写重在形式上的相似。解答续写式仿写题的“四步骤”1辨明例句所用的修辞手法及语法知识。2找出母句以及母句框架，如例5的母句框架为“是才是”。3揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致，内容一致，风格一致，前后呼应，整体协调。4联

13、想、想象，组织成句，不偏离题目要求。题型四对联式仿写 (2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐解题思维第一步：明短语特点与春节相关的短语：门上桃符 迎春绿。与端午节相关的短语：碧波竞舟 青艾驱瘴。第二步：析短语对仗与“门上桃符”相对的短语：江边柳线。与“迎春绿”相对的短语：耀眼红。与“碧波竞舟”相对的短语：青艾驱瘴。与“十里欢”相对的短语：千家乐。第三步：悟短语意境与“门上桃符”相关的短语：耀眼红。与“迎春绿”相关的短语：江边柳

14、线。与“碧波竞舟”相关的短语：十里欢。与“青艾驱瘴”相关的短语：千家乐。第四步：找短语平仄“迎春绿”中的“绿”为仄声，应处于上联；“耀眼红”中的“红”为平声，应处于下联。“十里欢”中的“欢”为平声，应处于下联；“千家乐”中的“乐”为仄声，应处于上联。答案：春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢 (2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。(5分)(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联：明月千里寄相思解题思维本题考查仿用句式的能力。仿写对联的一般要求是上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大

15、致相关或相反。题干明确要求“内容与节日相关”，这对仿句有了内容上的限制；要求“可以不考虑平仄”，则降低了试题难度。两个小题中的节日都是中国传统节日：“端午”与屈原有关，赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、喝雄黄酒等都是节日习俗；“中秋”佳节，圆月当空，象征团圆，有吃月饼、祭月等习俗。仿写要结合节日特点进行。答案：(示例)(1)端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联：清风一缕拂丹桂对对联属于“正确运用常见的修辞手法”的考查范围，也属于“仿用句式”的考查范围。以“对对联”的形式设计题目，既接近生活，又新颖，给人耳目一新的感觉。解答对联式仿写题的“两掌握”一、掌握对联基本知识1字数相等，断句一致。每联字数多少不限，但上下联必须字数相等，且断句一致。2平仄相合，音调和谐。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3词性相对，位置相同。“虚对虚，实对实”，且相对词在相同位置。4内容相关，上下衔接。上下联围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接，但不能重复。情感据对联类别而定，保持一致。二、掌握对联仿写技巧1拆分组合，善于联想。先把题干中给出的一联拆成几个短语，通过相关、相似、相反的联想的方法，给每个短语分别作对