中考记叙文3篇

1、1、 （ 2012 年浙江衢州）远行李森祥一走进大溪滩， 就能望见我家的屋， 望见那扇开启着的门。 门像掉光了牙齿的老人之口像是要说什么 ,又像是什么也不想说。有时,我觉得门总是在等。我去县城参加征兵体检,合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗?母亲坐在门槛上,两手抵在下巴上,目光恍惚。听我叫她一声,眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说 :你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说 :你娘等你半天了。第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，

2、我又不是可认识，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。 这鸡过年要派大用， 母亲却将它杀了。她像是早有准备， 把弟弟妹妹都支开， 才端出鸡让我吃。 我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。我离家的日子快到了， 母亲愈发忙， 门槛上跨进跨出的， 忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。终于到了这天。 早晨，我睁开眼时， 看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。 每

3、年过年时， 母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁， 让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。 比过了，就疯玩。常常是， 新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜今天， 我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了， 镜子已经氧化得斑斑点点。 母亲的脸映在镜子里， 我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。

4、母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。该上路看， 门外有很多人送我。 当我一脚跨出门槛的时候， 无意之中碰了一下我家的木门，木门吱嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。我走到母亲与父亲面前， 想唤他们一声， 结果喉咙里像堵着什么， 只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。我在大溪滩的旷野里，再一次回头， 再一次遥望我家的门。我母亲穿着新

5、衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了（节选自中学生阅读（初中版） ，有删改。李森祥，衢州籍作家）1 .从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。 （ 4 分）2 .看到娘“一笑笑出满脸皱纹” “我” “心里怦然一动” 。请用第一人称写出此刻“我”的心理活动。 （ 60 字左右） （ 3 分）3 .文章多次写到“门” ，其作用是什么？（ 3分）4 .对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。 （ 4 分）2、 （ 2012 年福建福州）点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来

6、得早， 寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。 村里的人似乎都有些怕了， 早上八点还没有多少人起床。 只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。 孙老 师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。 ”女人没好气地骂着， “一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。 ”孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说： “生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。 ”女人望天，叹气。 “瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。 “瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。 ”女人说。孙老师知道， 女人说的是煤。

7、这点煤是女人用背篓一块一块背回来的， 女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。 孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿， 露出脚趾的胶鞋， 贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包， 快来烤烤，烤干身上我们马上上课。 【 A 】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋， 一边在雾气里说着谁早上没等谁， 谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事

8、先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说： “天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。 ”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说： “你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。 ”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么

9、热心。 ”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说： “看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。 ”女人说： “你看你。唉。 ”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上， 寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。 女人和孙老师在床上翻来翻去。 女人说： “听见没有，下雪了。 ”孙老师说： “听见了，下就下吸。 ”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。 ”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身： “能

10、维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。 ”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早， 【 B 】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠， 厚厚的积雪很刺眼。 孙老师和女人还蒙在被子里， 就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口， 齐刷刷地站着孙老师的学生们。 他们手中都提着一袋木炭， 正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。 ”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。 “这些都

11、是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。 ”原来这时学生们又说： “老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。 ”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说： “够了够了。都可以汽燃一个冬天了。 ”（选自微型小说百年经典中国卷）1、请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。 （4 分）早上：。下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：。第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。而较少考虑自2、 从全文看， 孙老师是一个家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、的好女人。 （3 分）3

12、、文中【 B 】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。 （3 分）4、请对【 A 】处划线句作简要点评。 （4 分）5、请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。（6 分）表层含义：深层含义：3、 （ 2012 年浙江宁波）留几本书在窗台（ 12 分）翁秀美星期天收拾房间， 顺便整理书柜。 书大都是新的， 买回来还没翻过。 有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。再进书房时， 只觉眼前一亮。 迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的

13、鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看当代 ，看花城 ，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。那一年生病住院，怕闷，带了宋词三百首闲情偶寄。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯， 正好读书。字字句句如清水， 将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。 精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。只是不知什么时候，时间长了翅膀， “哧溜

14、” 一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意

15、怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。 想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。眼前，无意中留在窗台上的书， 让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验

16、读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。（选自散文集百年无废纸，有删改）1 .通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。（2分）好书如.书若路2 .下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。3 .阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”意义的理解。（3分）想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、 环境和传统，是多么的重要与必要。【示例】 慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。既获得

17、味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一种悠游闲适的愉悦。慢阅读：4本文原发表在某报副刊，入选百年无废纸时，结尾处被编者删去了以下一段文字：留几本书在窗台。留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。请你从编者（或作者）的角度，结合文章，阐述删去（或保留）这段文字的理由。 （ 3 分）答案：一、1、（4分）母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到内疚，她做儿子最爱吃的的菜，杀鸡只想给儿子一人吃。母亲勤俭能干， 给儿子做新衣， 钉扣子， 天天忙碌。 母亲自尊心强， 自己头发梳的光鲜， 全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。 （言之成理，但不少于两点） 2、娘啊，

18、您真的老了！您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老？您一心为儿子操劳忙碌，怎能不老？您满脸的皱纹让我揪心！ （结合语境，合乎情理即可） 3、结构上，有首尾照应作用。内容上，作者借“门”表达我与家之间的深厚感情，回家时的遥望，离家时的回望，都包含“我”对家的爱与眷恋。门开启时的等待，门吱嘎叫了一长声，又寄予家对“我”的爱与不舍。 4、 “远”的感觉来自于空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远？但从离家的那一刻起，对家的厚爱，岁父母的眷恋， 将萦绕心头， 无论何时何地都将伴随“我” 。所以说，这份感情更真切，更贴近了。2、 1 、孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 （4 分，每处 2 分，概括合理均可）2、对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫 （或：支持丈夫）（答出两点即可）（3 分，每空 l 分，言之有理均可）3、 突出山村冬天天气严寒， 为下文写学生们雪中送炭作了铺垫， 也衬托了学生这种行为的感人。（3 分，言之有理即可）4、示例：这里用比喻的修辞手法，生