演播室分镜头脚本

1、 演播室分镜头脚本镜号景别画面配音字幕及效果附注2全景演播室全景开场音乐渐弱现场的同学们和电视机前的观众朋友们，大家好，我是主持人王珅！工商daily又和大家见面啦！补拍现场观众鼓掌3近景主持人原声最近栏目组收到了许多同学的来信，抱怨说每到学期期末都会为怎么选选修课而烦恼，想让工商daily帮忙解决一下。既然同学们找到了我们，我们自然义不容辞。今天咱们就围绕“大学生选课应该怎么选”来聊一聊2全景主持人原声我们先进一段VCR，看看工商学子和选修课的不解情缘！外拍视频采访同学原声、同期声这时搬桌子椅子，让嘉宾上场3近景主持人互动原声看完了咱们这段短片，可以体会到同学们对选修课的复杂情感。现场的同学

2、们也深有体会，是不是？补拍镜头观众回答“是”3近景主持人互动原声咱们也憋了一肚子的问题想得到解答是不是？补拍镜头观众回答“是”2全景演播室原声那么现在就热烈欢迎北京工商大学艺术与传媒学院的院长罗子明罗老师和艺术与传媒学院广播电视专业的学生代表任冰玉同学来到节目现场！大家掌声欢迎他们的到来 画面标注两人的姓名职位。补拍观众鼓掌3近景主持人原声罗院长您好1近景罗院长原声主持人好3近景主持人原声李牧同学你好1近景李沐原声主持人好3近景主持人提问原声今天请您来，主要是想与您一同探讨有关大学生选修课的问题。首先，想向您了解一下，这学期咱们全院一共开设了多少门选修课？到目前为止报名人数最多的又是哪几门呢？

3、1近景罗院长回答原声这学期我们开设了.报名人数最多的是.3近景主持人提问原声学院是如何确定开设哪些选修课的呢？1近景罗院长继续回答原声其实我们选这些课还是基于很多方面的考虑的，主要当然是想满足同学们对于知识的渴望，满足学习的兴趣和课外知识的补充.我们其实敲定这些课是有时间地点的很多方面的制约，所以在很多时候呢不能做到面面俱到，但是还是尽力的权衡.3近景主持人原声听了罗院长的一席话，我们可以了解到学校为了大家的选修课学习也是煞费苦心了，但同学们是不是都通过选修课学到了想学的知识了呢？李牧同学是我院大二的学生1近景李沐原声主持人：请你谈谈经过将近两年的大学学习，你觉得通过选修课学习到你想学的知识了

4、么？李牧：（主要答收获是否满意）选修课课堂气氛无聊、老师讲课枯燥、自己想报的课无奈是抽签制度老是选不上3近景主持人原声刚听到你对于选修课课堂上的气氛有所质疑，也表示有的选修课真的无聊到让人昏昏欲睡1近景李沐原声主持人：那有没有可能像你这种情况，只是个别情况呢？李同学：这个我还不能说明，只能说一下我个人的情况3近景主持人原声学校和老师们花费了这么多的心血为同学们精心设置了选修课，但是李牧同学似乎并没有从选修课中得到很大的收获。那么像李同学的这种状况，到底是个案还是普遍存在的呢？让我们带着这个疑问，去选修课现场，一探究竟！外拍视频选修课现场全纪录原声2全景演播室原声这个选修课堂全纪录真是让我们看到

5、了同学们上课的千姿百态啊！在佩服同学们胆量的同时，更为同学们上选修课那“逍遥”的状态捏把冷汗啊！3近景主持人原声节目组为了更深入的挖掘选修课上普遍出现这种情况的原因，为了更好地把握同学们对学校选修课的需求与期许，我们特意以问卷调查的形式搜集同学们对于选修课的一些看法，请看大屏幕！外拍视频调查问卷文字滚动配音（一个图片出来后）从调查结果来看，同学们在报选选修课时，主要考虑了自身兴趣爱好、课程容易通过度、考试形式以及上课时间是否合适等因素。为了更好地了解学生们选课的喜好，我们围绕学校选修课的选课时长、课程类型、授课方式以及考试方式做了单项调查。（四张图片出来后）从数据上看，选择选课时长为四课时的学

6、生最多，占55.17%。气质修养类与鉴赏类的课程更受同学们欢迎，分别占65.52%和68.97%。小组活动、实践活动、动手操作的授课方式更令学生们接受。而值得注意的是，喜欢考试方式为上交作品或论文的学生，合计占75.86%。与之形成鲜明对比的则是喜欢以传统闭卷方式作为期末考试方式的学生竟无一人！由此看来，同学们在报选学校选修课的过程中，关注点还真是不少！那么，选课的时候同学们到底应该专注哪些因素呢？ 嘉宾（老师）您怎么看这个事情？“嘉宾（老师）您怎么看这个事情？”此处后期做强调1全景演播室全景原声3近景主持人原声罗院长，看完上面两个视频，我想跟你了解一下同学们在确定选哪门课之前应该考虑哪些因素

7、呢？1近景罗院长原声同学们出现这些选课上的现象都很好理解.我认为同学选课应该按照这几个原则处理，可能会比较好1，兴趣专业。2，时间安排。3，4 5（请具体深入说明）3近景主持人原声罗院长，那同学们又该如何为自己量身制定最合适的选修课体系呢？1近景罗院长原声同学们3近景主持人原声罗院长刚才给出的几点建议很有道理，希望这些方法可以给大家带来启发和帮助1近景李沐点头动作（主持人说）李沐同学，罗院长的建议是不是可以帮助你选择后面的选修课？1近景李沐原声罗院长的建议非常好，不过我还有一个小小的问题。其实我们也知道应该按照兴趣和专业来选课，但是同学们还有学分和绩点的压力，我们大部分同学上选修课是为了拿到选

8、修的学分，来提高自己的绩点，而且同学们平时自主选课的机会不多，终于可以自己选课选老师了。另外，有的想上的选修课时间与必修冲突，或者因为抽签没抽中，只能放弃，去上不喜欢的，我觉得这个制度也十分不合理，最好我们能把抽签制度改改，改成更合理的方式。3近景主持人原声李牧同学刚才提到了学分绩点的压力和抽签制度，那你能不能具体谈谈这两方面是怎么影响大家的选课的？1近景李沐原声其实我相信我们每个同学最开始报选修的时候都是十分认真谨慎的，仔细衡量要上的课程，无论是从对内容的感兴趣与否，或者考试的难易程度，甚至包括老师的授课形式，都经过仔细的考虑。但是呢，迫于绩点和学分的压力，当然会选择一些内容轻松、授课老师和

9、蔼风趣、考试简单的课程；除此以外，最后能上哪科选修却不是自己能决定的了的。所以如果经过第一轮，甚至第二轮，第三轮抽签还没有中签的话，那么我相信每个同学的心态都变成只要能中一个，管它是什么都行。3近景主持人原声不知道李同学说的这种选课的心态现场的同学们有没有过，有过的同学请举一下手。补拍中景观众举手补拍3近景主持人原声这样看来，学校的选课制度还真是给同学们带来了一定的困扰。1近景罗院长点头原声（主持人说）罗院长您对现行的抽签政策怎么看？您有没有什么办法来解决同学们的抽签难题？1近景罗院长回答主持人问题原声我的建议是.抽签选课是有弊端，我们也会想办法作调整，但是在短期之内也无法完全代替，我们可以做

10、保留意见，但是我认为最重要的是同学的心态.3近景主持人原声除了对抽签政策有意见之外，不知道李同学认为我校的选课制度还有哪些地方需要进一步完善？1近景李沐原声第一，我校选修课的可选择性其实很小，远不如其他学校丰富；第二，抽签制度的不合理，使得同学没法按照专业需要和个人兴趣上课；第三，选修课形式不够灵活，大部分选修还都是与必修一样的形式，老师讲课，同学听课，最后答题考试。所以怎么能提起同学们的积极性？第四、很多公选课都是大班上课，老师根本照顾不过来，听课效果非常差。3近景主持人原声罗院长，您怎么看同学对于学校选修课制度的这些意见？这些情况有没有希望在不久的将来得到改善？1近景罗院长原声我的建议是3

11、近景主持人原声现场的同学们对于选修课制度还有没有自己的建议？或者自己还存在哪些选课方面的困惑？都可以说来听听。2全景演播室全景，主持人走下座位，走到观众面前向举手的同学递出话筒补拍近景观众A原声罗老师您好，我上选修课总是很难集中精神听课，不是在发呆就是乱涂乱画，本来之前想选.课但是后来因为种种原因上了无聊的.课，我应该怎么正常正确面对选修课？补拍1近景罗院长原声对于这个问题补拍近景观众B原声老师您好，我上选修课就是为了图个学分，真是打不起精神，而且没什么感兴趣的课程啊，稍微有兴趣的总是老也选不上，太打击积极性.补拍1近景罗院长原声对于这位同学的问题补拍近景观众C原声补拍1近景罗院长原声3近景主持人原声结束语待定2全景演播室全景，主持人起立原声让我们再次感谢今天到场的两位嘉宾，罗子明院长和李沐同学补拍中景观众热烈鼓掌原声（主持人